中职教师如何保护学生的自尊心

中职教育是培养技能型人才的教育。在中职教育中，我们经常要面对一些特殊的学生，他们可能在学习成绩、行为习惯等方面稍差一些，但这个阶段的学生正处于青春期，他们对自己的认知和自我价值感正在塑造当中，自尊心是他们健康成长的重要组成部分，保护他们的自尊心应当引起教师们的高度重视。那么，中职教师在教育教学过程中应当如何有效保护学生的自尊心呢？

一、尊重学生的个性和差异，给予学生个性化的支持和指导

我们教学的每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的背景、兴趣爱好和能力。我们应该了解学生的兴趣、优势和困难，关注学生的个性、想法和发展需求，尊重学生的个性和差异，为学生制定个性化的教育教学计划，给与每个学生个性化的支持和指导。

二、在与学生交流时注重言辞和方式方法

教师与学生交流沟通中的言语和行为方式会影响到学生的自尊心，教师应该采用积极的鼓励性、支持性的话语来教导学生，而不是用侮辱性、挖苦性的语言去刺激学生，要以帮助学生建立积极的自我认知为目标。教师在批评和表扬学生时，也要做到客观，做到公正，给予学生建设性的指导和鼓励，避免伤害学生的自尊心。

三、培养学生的自信心和自我认同感

通过多样化的教学方法和活动，为学生提供多种学习机会和挑战。鼓励学生参与各种活动，并及时给予学生积极的反馈，肯定他们的能力，鼓励他们努力和进步，从而激发学生对知识的渴求和探索的欲望，让他们在学习中体验成功的喜悦，并认识到自己的优势、潜力和价值，从而培养他们的自信心，增强他们的自我认同感。

四、提倡尊重与公平，建立正向的人际关系和氛围

尊重与公平是维护学生自尊心最起码的重要基础。中职教师对待所有的学生，应当保持平等和公正的态度，不偏袒任何一个学生，不歧视任何一个学生，让每个学生都感受到被关怀和尊重。要鼓励学生之间相互尊重，提倡尊重、包容和团结的价值观，并教给学生正确处理冲突和纠纷的方式方法。除此，教师还可以通过组织学生参与团体活动、社会实践等，努力促成学生之间的合作、交流和相互帮助，为学生营造正向的友善和支持性的人际关系和学习氛围，从而增强学生的自尊心和社交能力。

综上所述，中职教师通过尊重学生的个性和差异，给予学生个性化的支持和指导；在与学生交流时注重言辞和方式方法；培养学生的自信心和自我认同感；提倡尊重与公平，建立正向的人际关系和氛围等可以有效地保护学生的自尊心，促进他们的全面发展和健康成长。在中职教育中，教师在保护学生的自尊心方面扮演着重要的角色，因此，中职教师应不断提升自身的教育教学水平和专业素养，以更好地履行这一使命。

参考文献：

[1]王明.中等职业学校教师保护学生自尊心研究.教育实践与研究，（2019）.

[2]李萍.中等职业学校教师保护学生自尊心的策略研究.教育探索，（2018）.