爱国主义教育在小学道德与法治教学中的渗透
作者： 李菁摘要：爱国主义情怀是一个人必须具有的情怀，它是一个人内心的一种精神支柱。有了它，学生就能有一颗仁爱之心。教师要发挥其教育作用，让学生具备爱国主义情感。小学道德与法治课能够很好的培养学生的爱国主义情怀，让学生对国家有一个清晰的认识，激发学生的爱国主义热情。
关键词：小学；爱国主义教育；道德与法治教学
学校是学生学习知识的地方，是培养学生优良品质的地方。各个学科都不仅仅是教授学生知识，还渗透着许多做人的道理。教学的主要目的是教书育人，政治教师尤其要注意这一点，道德与法治教学与爱国主义教育联系十分密切。
一、利用多媒体进行教学，培养学生的爱国主义情怀
在小学道德与法治教学中，教师要改变传统的教学模式，打造趣味性教学模式，让学生轻松愉快的进行学习。随着科技不断发展，多媒体进入到教学当中。它直观性强，能够吸引学生的兴趣。在进行教学的时候，教师可以提前找出与爱国主义教育相关的内容，然后搜寻一些与爱国主义内容相关的视频或音频，让学生亲身感受。通过这种方式，不仅可以拓宽学生的知识面，还能够提高学生的爱国热情。
比如，在学习《中华民族一家亲》时，教师要善于从中提取爱国主义教育的相关内容。从中华民族一家亲这个课题就能看出，本节内容和爱国主义有关，教师就可以找一些民族团结共同发展的视频，让学生通过观看视频来完成本节课的学习。视频的内容主要是围绕国家民族目前正在取得的进步以及各族人民是如何努力彼此交流促进发展的。中华民族一家亲这个命题意义非凡，表达出了强烈的民族情怀和爱国主义情怀。教师选择视频内容的时候，一定要选择有趣的、吸引人的视频，让学生能够真正用心感受。学生们学完本课之后，一定能够在心底涌现一股爱国之情，想要为祖国的发展贡献自己的绵薄之力。现在我国正在努力实现中华民族的伟大复习，因为我们知道只有祖国不断壮大，才不会因落后而挨打。作为新时代的青年，我们要做的就是努力学习，为祖国的发展贡献自己的力量。
二、开展故事角活动，激发学生的爱国热情
教学方法是多种多样的，教师要选择合适的教学方法进行教学。组织故事角活动是道德与法治教学中的一种非常有意义的教学方法。教师可以带领学生探索各种各样的故事，激发学生的爱国主义热情。在这个过程中教师要多找一些有趣的小故事，让学生能够集中注意力，提高课堂效率。在讲解故事的过程中，还可以让学生自由展示，说出自己的想法和观点。在讲故事的过程中，教师要有意识激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的家国情怀。
比如，在学完了《古代科技，耀我中华》一课后，教师可以带领学生阅读相关的教材内容，让学生能够直观感受古代劳动人民的智慧。在上课之前教师可以用人物导入，然后通过人物联系到古代的科技成果。教师可以采用多种方式进行讲读，激发学生的兴趣。教师可以配音朗读，为学生讲解张衡、祖冲之、郭守敬等人物，让学生了解他们的生平以及他们的成就。他们没有显赫的家势，但是他们通过自身的不懈努力，让中国历史上留下了他们的名字。他们对国家的贡献是伟大的，他们的科研成果让一代又一代的人们受益。现在，作为一名学生，身为一个中国人，我们要热爱自己的祖国，前有钱学森放弃功名利禄，毅然决然回祖国，今有莘莘学子拼命学习，无怨无悔报国家。无论身处何方，我们都要热爱自己的祖国，因为它是我们情感的栖息地。只有常怀一颗爱国之心，我们的国家才能越来越好。
三、创设良好的课堂情境，培育学生的爱国主义情怀
良好的课堂情境能够帮助教师更好的完成教学目标，促进课堂的顺利进行。在教学道德与法治这门课时，教师尤其要创设良好的课堂情境，让学生喜欢上这样的课堂。道德与法治包含的内容非常丰富，可以促进学生各方面能力得到提升。在上课之前，教师要认真备课，找出与爱国主义教育相关的内容，并与课堂教学结合起来，促进学生爱国主义情怀的提升。
三、充分利用教材，在教学中渗透爱国主义情感
小学道德与法治是一门非常有意思的学科，因为它本身就带有一定的趣味性。每当新学期开学的时候，每个人都会发很多新教材。学生们一般都喜欢看政治教材，因为书中有很多有趣的故事。教师在教育学生时，可以充分利用政治教材，通过课文内容、书上的插图等等，对学生进行思想品德方面的教育。道德与法治课本中有很多的内容都包含着思政教育的相关内容。教师一定要善于发现，挖掘出课文中蕴涵着的思政内容。
总之，家国情怀是一个人的生命之源。学生学习道德与法治这门课，不仅能够丰富自己的知识，还能够学习先烈们的优秀品质，进而激发自己的爱国主义情怀。学生具备了家国情怀，就会忠诚地拥护我们伟大的祖国，愿意为祖国的发展贡献自己的力量，那么我们的国家就会越来越强大。
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