教育周报·教研版2024年第24期

教育周报·教研版

教育周报·教研版2024年第24期

周刊 教育教学

简介

《教育周报》是经国家新闻出版总署批准，由辽宁北方期刊出版集团主管主办、教育周报出版有限公司编辑出版，面向全国公开发行的教辅类周报，国内统一连续出版物号为CN 21—0088。 2018年03月，获得第三届全国“百强报纸”。

目录

教研A | 作业设计之如何落实分层作业

五年级的数学对于学生来说是一个分水岭，学生会在各方面呈现差异，尤其是成绩会出现明显的分化。考虑到下学期就要进入六年级了，鉴于此，我就考虑在布置作业方面要根据不同层次的学生布置不同类型的作业，当然我也希

教研A | 让文明播撒校园，让道德滋润心田

学生作为现代社会主义建设的接班人，肩负着建设祖国未来的使命，承载着中华民族发展的希望。中学生思想道德的发展不仅与个人的前途有着密切的联系，同时还关乎着整个民族的命运。如何充分发挥学校的主渠道教育功能，

教研A | 高中思想政治课程生活化教学的实践研究

高中思想政治课程生活化教学是指教师在课堂的理论知识的讲解过程中，结合学生的生活经验对于理论知识进行讲解，改变传统的直接传授理论知识的教学方法，把教学的重点放在与生活的实际相结合上，把政治的理论知识与学
创设情境，层递生花

教研A | 创设情境，层递生花

【教材解读】对话文本1.课标定位：2022 版新课标分三个层面设置了学习任务群，其中“语言文字积累与梳理”任务群旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文

教研A | 中职学校《心理健康与职业生涯》课程教学探究

政治课是一门以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使人在新时代树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一

教研A | 地方名人范浚与德育校本课程的开发研究

一、引言范浚，作为南宋三大理学流派之一“婺学”的开拓者，被誉为“婺学之开宗，浙学之托始”， 世称“香溪先生”。其深厚的学术造诣和高尚的道德品质为后世所敬仰。他的思想和事迹不仅具有深远的历史意义，而且蕴

教研B | 浅谈“导学互动”在语文教学中的实施

“导学互动”的课堂教学模式是我们淅川县在教育改革的新形势下，所创立的一种适应现代教育发展的，旨在改变我县教育教学现状，提高课堂教学效率的新型教学模式。我在导学互动教学模式的实施过程中，认真地学习了这种

教研B | 小学数学课堂有效性教学

1小学数学课堂有效性教学的策略1.1创设教学情境，提高课堂效益良好的教学情境可以使学生迅速进入课堂，使学生能够提高学习的兴趣和积极性。在情境设置的时候教师一定要注意：情境创设的目的要明确，同时情境的设

教研B | 浅谈高中英语写作

高中英语写作是重难点。能写出好文章是教师和学生的美好愿望。写作能力包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。写作要求作者通过语言表达自己的思想。写作属于语言输出，要想输出先要输入，所以，写出好文章需

教研C | 浅谈初中英语课堂向学生渗透情感教育方法

摘 要：在我国，初中英语课堂教学一直以来都重视知识的传授，而忽视了情感教育的融入。然而，随着教育理念的不断更新和发展，人们逐渐认识到，情感教育在初中英语课堂教学中的重要性。情感即人对事物的一种体验和看

教研C | 课后服务之我见

近年来，各地在义务教育中小学全面推行课后服务，而且要求每天不少于2小时，在学校和社会上引起了强烈反响。我走访了许多学生、教师和家长，大家主要有以下几个疑问：一、所有孩子都有参加课后服务的必要吗？二、课

教研C | 基于立德树人的高中数学课程教学实践研究

立德树人是教育的根本任务，是新时代中国特色社会主义教育事业的发展方向。只有坚持立德树人，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障。《普通高

教研C | 乡土资源油樟文化下的区域活动

摘要：近年来，随着课改的不断深入，幼儿园教育已不再是简单的教学活动，每个幼儿园无论是在教学活动还是在环境的创设.上都要有自己的特色，这就要求幼儿园充分开发利用一-切可行的资源，为幼儿创造良好的条件。利

教研C | 谋深做实培根润心举措 勠力护航学生身心健康

未成年人是祖国的未来、民族的希望，是社会主义事业的接班人。关心未成年人的健康成长，是党和国家义不容辞的职责，也是全社会的责任。未成年人正处在长身体、长知识的重要时期，求知欲强而辨别力弱，容易受到不良因

教研C | 浅谈小学英语毕业班有效复习的策略

随着小学英语教学的深入发展，毕业班的复习工作愈发显得重要。如何让学生在有限的时间内，既巩固所学知识，又提升实际应用能力，成为每个英语教师关注的焦点。下面，就小学英语毕业班的有效复习策略进行浅谈。一、明

教研C | 浅谈小学语文汉字教学

随着教育改革的不断深入，小学语文汉字教学作为基础教育的重要组成部分，其效果直接关系到学生的综合语文素养。本文旨在探讨当前小学语文汉字教学中存在的问题及其成因，并提出相应的改进策略。通过文献综述、实地调

教研D | 推行寄宿制打造人民满意教育

随着新型城镇化的深入推进，寄宿制学校学生家长离开家庭外出打工的越来越多，他们很少有时间照顾自己的孩子，寄宿制学校成为不少乡村学生的求学选择，他们把寄宿制学校作为一种依托，一种希望。因此，办好农村寄宿制

教研D | 绘本融入美术课堂

一、绘本的特征第一，绘本以图画来叙述逻辑性很紧密的故事情节。在绘本中，图画是灵魂，是推动故事情节向前发展的介质，同时绘本的图画还具有紧密的逻辑性，读者可以根据画面来理解情节。第二，绘本以图为主，文字少

教研D | 初中英语教学中发展学生语言能力的策略研究

语言能力指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力。英语语言能力的提高有助于学生提升文化意识、思维品质和学习能力，发展跨文化沟通与交流的能力。《

教研D | 放手游戏，还幼儿自主空间

儿童与游戏，是一对天生的好朋友。游戏为儿童带来了不同的经历与体验，儿童则赋予了游戏非凡的意义与价值。作为幼儿教师，我深知游戏对于儿童发展的重要性，所以我时常在教育教学中反思一些问题。例如教师完全放手，

教研D | 浅析“五育”教育在中职学科教学中的渗透

摘要：《钳工工艺与实训》是中职机械专业基础课之一，钳工操作学生必须掌握的重要技能之一，更是学生综合能力拓展的核心。将德育、智育、体育、美育和劳动教育（“五育”）渗透在实际教学中，有助于丰富学生情感、增

教研D | 小学音乐课堂教学中的师生互动

课堂教学互动交流的主要意义在于充分发挥师生的积极性，既要发挥教师的积极性，还要调动学生的积极性。音乐课作为课堂教学中必不可少的一部分，在教育中或多或少地发挥着它的优化作用，而对正在小学阶段的学生来说，

教研D | 智慧启迪，以评促学

摘要：本文旨在探讨如何通过学习新课标精神、践行课标理念来提升初中英语教学的课堂效益。文章首先分析了新课标的核心理念，强调了以学生为中心的教学模式和任务型教学方法的重要性。随后，提出了创新的教学策略，包

教研D | 短讯

6月5日，叙州区高场职校为高考学生送行。师生们在校门两侧列队欢送，学校广播播放着欢送辞为高考学生加油，学校党总支书记胡书记代表全体师生鼓励高考学子，沉着应考，祝愿他们在今年的高考中金榜题名。

教研D | 微课在中职数学课堂教学中的应用

【摘要】微课教学作为一种全新的教学方式，不受时间空间的限制，学生参与性更强，在家就可以自主学习。在中职数学课堂教学中，微课设计有助于优化课堂，提高课堂教学质量，为课程的优化及健全奠定良好的基础。随着教

教研D | 讨论式教学在小学语文阅读教学中的应用

讨论式教学是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。讨论式教学能更好的发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思

教研D | 初中物理实验教学中如何培养学生科学探究能力

科学探究是指基于观察和实验提出物理问题、形成猜想与假设、设计实验与制订方案、获取与处理信息、基于证据得出结论并作出解释，以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。科学探究主要包括问题、证据、

教研D | 新课标背景下初中化学实验教学的思考

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是初中化学教学的重要内容。化学实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的

教研D | 新课标初中数学课程教学评价的实践探究

数学课程教学评价旨在评价学生在学习过程中表现出的核心素养水平，并用评价结果改进教师的教学行为和学生的学习方式，使教、学、评相互促进，共同服务于学生核心素养的发展。《义务教育数学课程标准（2022年版）

教研E | 爱国主义教育在小学道德与法治教学中的渗透

摘要：爱国主义情怀是一个人必须具有的情怀，它是一个人内心的一种精神支柱。有了它，学生就能有一颗仁爱之心。教师要发挥其教育作用，让学生具备爱国主义情感。小学道德与法治课能够很好的培养学生的爱国主义情怀，

教研E | “双减”背景下小学作业的设计与管理研究

随着教育体制改革的不断深入，我国的传统教育体系面临着一系列挑战。在此背景下，小学作业的设计与管理也需要相应地进行调整。本文将围绕“双减”背景下小学作业的设计和管理进行探讨，旨在为小学作业的改革提供一些

教研E | 自主管理模在初中班级管理中的运用

自主管理是对班级各种活动以及每个学生充分授权，让其产生责任感，即从而激励班级组织和个人学习的自主性和创造性的管理方式，准确的说是一种管理思想。著名教育家陶行知先生说：“最好的教育是教学生自己做自己的先

教研E | 群文阅读在小学高段语文教学中的实践

当前小学语文教学正朝着更加注重学生综合素养培养的方向发展，特别是在高年级段，群文阅读的需求和重视日益凸显。群文阅读不仅有助于提高学生的阅读理解能力，还能培养学生的批判性思维，拓宽阅读视野，进一步增强学

教研E | 数学游戏在初中数学教学中的运用

数学游戏是一种运用数学知识的大众化的智力娱乐游戏活动。数学游戏作为数学知识的一种载体，兼具知识性、趣味性和娱乐性。数学游戏寓数学问题于游戏之中，让学生在游戏的过程中学到数学知识、数学方法和数学思想。数

教研E | 浅谈幼儿园教学活动设计的有效策略

古人云：“凡事预则立，不预则废。”即想做好一件事情就必须要认真做好准备。教学活动是教师有目的、有计划的对儿童的发展施加影响力的活动，教学活动设计就是必须做的准备工作，它是教师开展教学研究、不断提高自身

教研D | 推行寄宿制打造人民满意教育

随着新型城镇化的深入推进，寄宿制学校学生家长离开家庭外出打工的越来越多，他们很少有时间照顾自己的孩子，寄宿制学校成为不少乡村学生的求学选择，他们把寄宿制学校作为一种依托，一种希望。因此，办好农村寄宿制

教研D | 绘本融入美术课堂

一、绘本的特征第一，绘本以图画来叙述逻辑性很紧密的故事情节。在绘本中，图画是灵魂，是推动故事情节向前发展的介质，同时绘本的图画还具有紧密的逻辑性，读者可以根据画面来理解情节。第二，绘本以图为主，文字少

教研D | 初中英语教学中发展学生语言能力的策略研究

语言能力指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力。英语语言能力的提高有助于学生提升文化意识、思维品质和学习能力，发展跨文化沟通与交流的能力。《

教研D | 放手游戏，还幼儿自主空间

儿童与游戏，是一对天生的好朋友。游戏为儿童带来了不同的经历与体验，儿童则赋予了游戏非凡的意义与价值。作为幼儿教师，我深知游戏对于儿童发展的重要性，所以我时常在教育教学中反思一些问题。例如教师完全放手，

教研D | 浅析“五育”教育在中职学科教学中的渗透

摘要：《钳工工艺与实训》是中职机械专业基础课之一，钳工操作学生必须掌握的重要技能之一，更是学生综合能力拓展的核心。将德育、智育、体育、美育和劳动教育（“五育”）渗透在实际教学中，有助于丰富学生情感、增

教研D | 小学音乐课堂教学中的师生互动

课堂教学互动交流的主要意义在于充分发挥师生的积极性，既要发挥教师的积极性，还要调动学生的积极性。音乐课作为课堂教学中必不可少的一部分，在教育中或多或少地发挥着它的优化作用，而对正在小学阶段的学生来说，

教研D | 智慧启迪，以评促学

摘要：本文旨在探讨如何通过学习新课标精神、践行课标理念来提升初中英语教学的课堂效益。文章首先分析了新课标的核心理念，强调了以学生为中心的教学模式和任务型教学方法的重要性。随后，提出了创新的教学策略，包

教研D | 短讯

6月5日，叙州区高场职校为高考学生送行。师生们在校门两侧列队欢送，学校广播播放着欢送辞为高考学生加油，学校党总支书记胡书记代表全体师生鼓励高考学子，沉着应考，祝愿他们在今年的高考中金榜题名。

教研D | 微课在中职数学课堂教学中的应用

【摘要】微课教学作为一种全新的教学方式，不受时间空间的限制，学生参与性更强，在家就可以自主学习。在中职数学课堂教学中，微课设计有助于优化课堂，提高课堂教学质量，为课程的优化及健全奠定良好的基础。随着教

教研D | 讨论式教学在小学语文阅读教学中的应用

讨论式教学是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。讨论式教学能更好的发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思

教研D | 初中物理实验教学中如何培养学生科学探究能力

科学探究是指基于观察和实验提出物理问题、形成猜想与假设、设计实验与制订方案、获取与处理信息、基于证据得出结论并作出解释，以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。科学探究主要包括问题、证据、

教研D | 新课标背景下初中化学实验教学的思考

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是初中化学教学的重要内容。化学实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的

教研D | 新课标初中数学课程教学评价的实践探究

数学课程教学评价旨在评价学生在学习过程中表现出的核心素养水平，并用评价结果改进教师的教学行为和学生的学习方式，使教、学、评相互促进，共同服务于学生核心素养的发展。《义务教育数学课程标准（2022年版）

教研F | 让“双减”有力度 更有温度

国家“双减”政策，以生为本，回应关切，遵循规律，促进健康，提升质量，有力度，更有温度。我校坚持以学生发展为本，从课堂教学、作业管理、课后服务、活动增趣、家校协同等方面，多措并举，综合施策，将“双减”作

教研E | 爱国主义教育在小学道德与法治教学中的渗透

摘要：爱国主义情怀是一个人必须具有的情怀，它是一个人内心的一种精神支柱。有了它，学生就能有一颗仁爱之心。教师要发挥其教育作用，让学生具备爱国主义情感。小学道德与法治课能够很好的培养学生的爱国主义情怀，

教研E | “双减”背景下小学作业的设计与管理研究

随着教育体制改革的不断深入，我国的传统教育体系面临着一系列挑战。在此背景下，小学作业的设计与管理也需要相应地进行调整。本文将围绕“双减”背景下小学作业的设计和管理进行探讨，旨在为小学作业的改革提供一些

教研E | 自主管理模在初中班级管理中的运用

自主管理是对班级各种活动以及每个学生充分授权，让其产生责任感，即从而激励班级组织和个人学习的自主性和创造性的管理方式，准确的说是一种管理思想。著名教育家陶行知先生说：“最好的教育是教学生自己做自己的先

教研E | 群文阅读在小学高段语文教学中的实践

当前小学语文教学正朝着更加注重学生综合素养培养的方向发展，特别是在高年级段，群文阅读的需求和重视日益凸显。群文阅读不仅有助于提高学生的阅读理解能力，还能培养学生的批判性思维，拓宽阅读视野，进一步增强学

教研E | 数学游戏在初中数学教学中的运用

数学游戏是一种运用数学知识的大众化的智力娱乐游戏活动。数学游戏作为数学知识的一种载体，兼具知识性、趣味性和娱乐性。数学游戏寓数学问题于游戏之中，让学生在游戏的过程中学到数学知识、数学方法和数学思想。数

教研E | 浅谈幼儿园教学活动设计的有效策略

古人云：“凡事预则立，不预则废。”即想做好一件事情就必须要认真做好准备。教学活动是教师有目的、有计划的对儿童的发展施加影响力的活动，教学活动设计就是必须做的准备工作，它是教师开展教学研究、不断提高自身

教研G | 浅谈如何在阅读教学中育人

《义务教育语文课程标准》（2022年版）指出：“义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用……”同时还提出“在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐

教研G | 学会赏识教育, 助推学生进步

赏识教育是教师用科学的爱、艺术的爱去尊重学生、宽容学生、赞赏学生、激励学生。爱因斯坦说：“赞赏是照在人心灵上的阳光”。可以说，教师学会赏识教育，就能筑成学生进步的阶梯。那么，教师怎样才能“学会”赏识教
抓“问”引“思”

教研G | 抓“问”引“思”

【摘 要】数学思考是小学数学学习的核心要素，它能激发孩子数学学习的兴趣，在交流、讨论、解决问题的过程中活跃孩子的思维，开发孩子的智力。数学课堂上的核心问题则是激发数学思维的向导，它具有一定开放性和思维

教研G | 浅谈小学语文教学的有效策略

随着教育改革的不断深入，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨在当前教育背景下提升小学语文教学效果的有效策略。研究结果表明，综合运用多种教学策略能够显著提高小学语文教学的质量。关键词：小学语文

教研G | 中学生跨学科学习能力培养的实践探索

（本文系2023年度河南省教育资源保障研究一般课题“实验教学中跨学科主题学习能力培养的策略研究”的成果。课题立项号：2023JZB138）为了更好地适应未来社会的发展，培养具有跨学科学习能力的人才显得

教研G | 农村小学自然小班化班级管理策略初探

随着社会的发展，家长对教育的关注度和期望值急切升高，大量学生通过“购房”、“务工”进入城区学校就读，引发农村学校生源大幅度减少。在社会大背景下，小班化班级管理成为一种必然趋势。麻雀虽小五脏俱全，学生减

教研G | 让学生在质疑中前进

现代教育要求培养有知识有能力善发问能创造的新型人才，这就对老师提出了更高的要求，需要教师不断学习，不断探索，转变教学观念，改革教育、教学方法。过去我们很多教师在课堂教学中往往采用教师问学生答的形式，学

教研H | 在高中数学教学中开展说数学活动的实验研究

摘要：随着教育改革的不断深入，数学教育已不再满足于传统的知识灌输模式，而是更加注重学生的思维能力、创新精神和合作交流能力的培养。在这样的背景下，“说数学”活动应运而生，成为一种富有创新性的教学方式。本

教研H | 精心用心细心

这是我第二次代一年级的课，面对着这一群小萝卜头，有时候真的颇为无奈。他们天真又可爱，自信又骄傲，总以为自己无所不为，总觉得自己啥都会，这点真是可爱又“可恨”。可爱的他们，上课积极性高，总是叽叽喳喳个不

教研H | 导读教学法在中职学校英语阅读教学中的运用

阅读是学生最基本的学习策略，阅读能力是学习能力的基础。叶圣陶先生曾言：“导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。”“导读”的“导”，即指“多方设法探究、运用才智，摸爬滚打，最终

教研H | 小学美术教学如何培养学生的创新思维

一.创设有趣的教学情境爱好和兴趣是学生最佳的老师，只有学生对美术有了兴趣和爱好，才能取得好的学习效果。小学美术教师在课程讲解中要充分展现美术学科的艺术魅力，创造良好的教学情境，激起学生学习美术的积极性

教研H | 立足高中新课程新教材理念拥抱高质量课堂

中共二十大报告指出“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。无疑，打磨高质量的课堂将是推进教育现代化的必由之路。参照中共中央国务院印发《关于推动高质量发展的意见》《关于推动现代职业教育高质

教研H | 英汉两种语言的学习正迁移及示例

中国的孩子们从牙牙学语开始，说的就是汉语，想要让他们更好的学习英语是有困难的。在英语学习过程当中，孩子们不可避免地会对自己的母语和英语之间进行对比，对待与汉语言学习相一致的地方，需要正确应用正迁移。教

教研H | 中职学校音乐鉴赏教学的实践研究

音乐鉴赏是以培养学生的音乐审美能力，提升其音乐品位为目的的音乐活动。旨在使学生通过聆听中外经典音乐作品，参与音乐鉴赏活动，学习有关知识和技能，认识音乐的基本功能与作用，获得精神愉悦，提高审美情趣和音乐

教研H | 深入推进“立德树人”育人目标

【内容摘要】随着新课程改革深入推进，国家和社会对德育工作提出了更高的目标，然而由于家庭社会学校教育的影响，严重制约了德育教育的发展，为实现德育教育与社会发展相统一，深入推进德育教育的革新迫在眉睫，主要

教研I | 以鼓育人向阳花开

非物质文化遗产是优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着中华民族的价值观、思维方式、想象力和文化意识，体现着中华民族的生命力和创造力。范阳中学贯彻教育部《关于开展非物质文化遗产传承教育活动的通知》精神，组织

教研I | “字”从遇见你

中国的汉字是世界上最美的文字，汉字本身就是一种文化，学生写字的过程，就是接受民族文化熏陶的过程。写字教学是语文课程目标体系中的重要组成部分，也是学生最基本的语文素养之一，语文课标始终将写字教学作为语文

教研I | 初中科学教育的生活化策略解析

【摘要】初中科学是一门自然学科。科学教育过程中，如果想激发学习兴趣，提高学习效率和增强学习效果就必须让学生去观察和感受丰富的科学现象。想要实现这一目标可以在教学过程中运用生活化策略，将课本中的知识与现

教研I | 中学生生物学习实践性策略的建构研究

摘要：生物是一门与生活密切相关的学科，在我们的生活中，生物知识无处不在。中学生学习实践性策略的建构研究对于大面积提高教学质量的具有十分重要的意义。关键词：实践性策略 信息筛选 信息类别 生活化生物是一

教研I | 教会低年级孩子与同学相处

现代大多数家庭都是好几个成年人养一个或两个孩子，有的两个孩子之间年龄差还特别大，而且每一个孩子都特别受宠爱，导致很多孩子与同龄人交往的能力在家里没有得到锻炼。当孩子开始独自走出家门到了学校成为一名小学

教研I | 浅析核心素养下高中物理课堂教学探究

摘要：随着时代的发展，高中物理教学也应该随之发展。物理教师应该改良自己陈旧的教学方法，研究发展新的教学方法，优化课堂教学，进而提高课堂教学效果，提高学生的学习质量。所以，本文将研究核心素养下高中物理课

教研I | 初中英语口语课“分层教学”探讨

在初中英语教学中，口语能力的培养显得愈发重要。然而，由于学生的个体差异、学习兴趣及学习能力参差不齐，传统的统一教学模式往往难以满足所有学生的需求。为此，分层教学作为一种新型的教学模式，逐渐在初中英语口

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