法治教育进校园护航青春助成长

为进一步增强学生法治意识，预防和减少校园犯罪的发生，促使学生养成良好的道德品质和知法守法好习惯，近日，阜宁县益林初级中学邀请阜宁县人民法院益林法庭庭长兼职学校法治副校长吴菊兰来到学校，以“法护青春与梦同行”为主题，为全校师生上了一堂生动精彩的法治教育课。

吴菊兰通过生动活泼的方式，将复杂的法律条文转化为易于理解的故事，以社会热点问题为切入点，着重讲解未成人犯罪的特点及原因，特别针对未成年人权益保护进行了深入浅出的讲解。通过实际案例，让学生们了解到在遇到权益侵害时，如何寻求法律援助，如何运用法律武器维护自身合法权益。随后，吴菊兰详细解读了《家庭教育促进法》，强调家庭教育在未成年人成长过程中的关键作用。她引用权威数据，指出良好的家庭教育对预防未成年人犯罪的积极作用，鼓励学校和家长共同承担起孩子的法治教育责任，携手为未成年人打造一个健康、法治的成长环境。

法治教育对于初中学生的健康发展有着重要意义，阜宁县益林初级中学十分重视校园内法治教育的开展，积极贯彻“依法治校”的教育方针，以提高学生的法律意识，帮助学生养成学法、懂法、守法、用法的良好行为习惯为目标，通过融入在日常教学中的法律素质培养和法治教育系列活动，为培养益中学子成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人加速助力。近年来，学校开展了一系列形式多样、内容充实、切实有效的法治教育活动，充分激发了学生对于法制知识学习的热情和积极性，获得了学生、教职工及家长的广泛好评。

一、提高认识，树立法治理念

教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。学校结合 "五五"普法规划和教育法制工作计划，结合自身实际，研究制定本校的依法治校工作计划，在学校年度工作计划中，始终把依法治教、依法治校内容纳入全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。

首先是从转变观念做起，在教职工中大力开展教育法规、教育规程的学习，并通过开展"依法执教，做新时期合格教师"大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立全体教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。

其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识，增强法制观念。尤其抓好学校管理人员、教职工对《宪法》、《刑法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》以及学生伤害事等方面的法律法规学习。把做好学生的法制宣传教育，培养学生的法律素质，作为学校素质教育的重要内容，切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”。通过开设法制讲座、举行法制知识竞赛、设立法制宣传月等多种形式，向学生宣传有关法律常识，从小培训学生学法、懂法、守法、用法的法治意识。

开展警校共建等形式对学生进行法制教育，聘请法制辅导员、民警到学校进行专题讲座，充分发挥法制辅导员在学生的法制教育中的作用。通过活动课、班队会、板报、知识竞赛，进行五爱，以及社会公德教育、法制教育、纪律教育、品德修养教育，抓好日行为规范的养成，坚持贯彻学生日常行为规范，端正校风校纪建设。加大《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传力度，进行法制和国防教育。

二、依法管理，规范办学行为

1、落实制度，管理有章可循。将校内常规管理已形成的行之有效的经验上升为配套制度，并使之完善，使学校各方面的工作纳入规范化管理轨道，逐步纳入法治轨道，不断提高依章管校的水平。重视教师队伍教育和管理，使教师在教书育人、管理育人、服务育人、依法办事等各个方面都能为人师表。通过制定《教师管理制度》、《班级管理办法》等，落实责任，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序。在实际工作中，不断进行学校章程的细化工作，使相应的规章制度更具有可操作性。把学校管理工作纳入法制轨道。加强学校治安综合治理工作，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

2、校务公开，深化民主管理。校务公开是依法治校的重要部分，学校对校务公开工作做到：规范操作，严格管理，形成制度。学校成立了校务公开工作领导小组、监督小组，齐抓共管，定期研究校务公开工作。首先，在范围上，实现由学校面向各部门、各年级公开；其次，在程序上，实现由单纯办事结果公开向办事过程公开；第三，在公开内容上由一般内容扩展到群众关心的所有热点问题，敏感问题，以及影响到本校发展的深层次问题；第四，校务公开做到重大事项、职称评定、竞争上岗、支出公开，公示增加工作的透明度，体现学校班子的民主工作作风。充分发挥教职工大会在校务公开中的基本载体作用，学校重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，坚持通过工会委员督促、通过教职工大会进行公开。将校务公开和学校的各项制度相结合，逐渐成为学校管理的重要组成部分。通过实行校务公开，提高了决策的民主性、科学性，学校领导自我约束，学校重大事情科学民主进行决策，工作过程严格程序进行操作，促进了学校的发展。学校领导清清白白做人，亮亮堂堂办事，促进了廉政风气的形成，并有力的推动了学校各项工作的开展。

3、规范行为，树立行风正气。学校以行风评议为契机，认真制订符合校情的“行风评议实施方案”，依据“以评促纠、以评促建，以建互促，优化行风”的宗旨，确定了四个工作主题，1、办学行为2、教师职业道德建设；3、政务校务公开；4、社会宣传。目前学校不断畅通监督渠道，将服务意识贯彻到办学过程中，学校一是公开评议工作电话，制订投件箱，及时反馈家长建议。得到了学生家长的一致肯定。二是有重点走访学生家庭，深入调查了解特困生，特殊生家庭情况，给予学生生活上的帮助，受到了社会、家长的好评；三是舍得投入，改善学生学习安全环境，确保每位学生在校的人生安全。

总之，通过走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发展，推动了学校课程改革和现代化建设的进程，真正使教育成为为人民服务，为社会培养人材的一项规范化的、公共的事业。在以后的工作中，阜宁县益林初级中学将凝聚目标，与时俱进，取得更好的办学业绩。