教育周报·教研版2024年第25期

教育周报·教研版

教育周报·教研版2024年第25期

周刊 教育教学

简介

《教育周报》是经国家新闻出版总署批准，由辽宁北方期刊出版集团主管主办、教育周报出版有限公司编辑出版，面向全国公开发行的教辅类周报，国内统一连续出版物号为CN 21—0088。 2018年03月，获得第三届全国“百强报纸”。

目录

教研A | 柔性管理模式在初中班级管理中的应用

柔性管理模式突出个性化管理，是一种现代化管理模式，也是一种人性化的管理模式，柔性管理理念是以思维方式从线形到非线形的转变为前提的。柔性管理的任务就是通过剖析表面纷繁复杂的现象来理解其本质并且预见该事物

教研A | 以赛促学培养高中职计算机专业技能人才

随着国家对职业教育的重视程度日益加深，各级各类中职学校学生技能大赛举办的有声有色，对深化中职教育教学改革、改革人才培养模式、提高中职学校办学水平和人才培养质量具有重要意义。以比赛为契机，“以赛促学，以

教研A | 高中体育羽毛球正手击高远球的教学实践与研究

正手击高远球是高中羽毛球教学中最基础的动作，同时也是众多学生必须要学并掌握的技巧。正手击高远球是后场进攻的主要技术，是以正手握拍在右（左）肩的上方用正拍面将对方击至本方后场端线附近的球回击得又高又远，

教研A | 听说读写有机结合提高英语学习兴趣

《英语课程标准》中提及到，语言技能包括听、说、读、写四种技能，以及这四种技能的综合运用。其中，听和读是输入手段；说和写是输出手段。经过实践证明，这四种技能是相互促进，相互影响的。如果能够将这四种技能相

教研A | 浅谈初中科学课堂探究式教学的策略

摘 要学科学、爱科学，用科学知识武装自己报效祖国是当年青年的历史责任。在中学阶段，科学教师要以提高学生科学文化素养为已任，通过实施探究式教学让学生在思考中有所收获，在实践中有所体验，在探究中有所发现。

教研A | 发挥学生的创新能力

一．案例描述我永远不会忘记那天上课的情景。那天我是上第三册的第六课，课题是Shopping（买东西）。我准备了大量水果、衣类、文具用品，将讲台作为柜台，把教室当作超市，让学生两两上台购物。刚开始学生由

教研A | 浅谈班主任量化管理

摘要：量化考核能够为班主任的班级管理工作提供详细的依据，引入量化考核来实施班级管理能够有效改变以往随意性以及主观性较大的班级管理工作，提升管理的规范性和秩序性，从而提升班级管理的成效。一、初中班主任班

教研B | 浅谈提高初中英语的写作能力

【摘要】&nbsp &nbsp &nbsp 写作是英语学习的重要内容，它可以使学生全面掌握基本词汇、基础语法，并提高语言的综合运用能力。要求学生根据所提供的情景和要求，写出切中题意、内容连贯、文理通顺

教研B | 培养小学生学习英语的积极情感态度

目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面就是关注学生情感态度的发展，把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。过去在英语教学中一方面由于我们忽视学生的情感因素，另一方面不少独生子女受社会上下不

教研B | 赛课：教师能力提升的助推器

赛课，即教学竞赛，是一种以课堂教学为载体，以教师教学能力提升为核心，通过比赛的形式促进教师专业成长的活动。赛课在我国教育界有着悠久的历史，近年来更是得到了前所未有的重视。赛课教师能力提升的助推器，既包

教研B | 典型教育案例

转眼之间，担任班主任工作已满二十个春秋了，与学生在一起有欢笑，有泪水，有激动，有幸福。但我最大的感受，则是充实，这一点可能是没当过班主任的老师无法体会到的。管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、

教研B | 中职学校语文课堂创设学习情境的实践研究

语文学习情境指为了特定教学目标而精心设计的包含一定学习元素和相关背景信息的语文学习任务、活动或问题场景。学生借此进行真实有效的语言学习实践。《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》要求：“创设学习

教研B | 夜空中最亮的星

我一直在思考：在我们深圳这样物质水平很高的城市，孩子们学习的动力到底来自于哪里呢？孩子们为什么而学习呢？我也曾阅读了很多教育学和心理学的书籍，但是一直没有找到我想要的答案。这学期不做班主任了，想一心一

教研C | 激发校园活力，助力学生成长成才

近年来，江苏省阜宁县陈集中学始终坚持“立德树人”根本任务，秉承“让每一个学生都出彩”的办学理念，明确“创活力校园、塑活力教师、践活力课程、育活力学生”的办学方向，紧抓校园主阵地，坚持“五育并举”、全过

教研C | 小学阶段同伴关系和心理健康的关系

同伴关系是人与人互动的过程、沟通的过程、交流的过程产生的关系。小学时期是儿童心理发展历程的一个重要时期，是学会人际交往、适应学习生活、融入集体生活的基础阶段，良好的人际交往环境和人际关系能使孩子们身心

教研C | 利用油樟资源开展美育环境创设

摘要：本文对幼儿园利用本土材料开展美术活动的策略进行了总结：一是幼儿园环境创设体现浓郁的乡土气息 二是美术活动中融入乡土材料油樟树增强趣味性 三是整合乡土材料培养幼儿美术创新思维 四是利用乡土材料油樟

教研C | 高中英语教学中读写结合的教学对策

新课改浪潮下，高中英语教师需紧跟时代步伐，确立综合性教学理念，在教学中深度整合阅读与写作，通过读写互促，让学生感受英语学习的魅力与乐趣。本文深入剖析高中英语读写结合的教学策略，旨在提升学生的思辨能力，

教研C | 班主任刻在骨子里的孜孜不倦

笔下有是非曲直，眼中有星辰大海。在最美好的年华我选择走向三尺讲台去实现我教书育人的梦想，为国家教育事业献出自己的满腔热忱。在班主任的成长道路上，我乐此不疲地收获着我用爱浇灌的胜利果实，在不断的探索中，

教研C | 中职校企融合服务地方经济的实践探索

推进职业教育与产业发展的对接，实行校企合作，是遵循职业教育发展规律，全面贯彻党的教育方针的需要；是坚持以就业为导向，有效提高学生就业率的需要；是减轻学生经济负担，扩大职业教育规模的需要；是充分发挥职业

教研C | 小学美术教师提升自我艺术素养之如何鉴赏作品

英国作家贡布里希曾提出观点：没有艺术这回事，只有艺术家而已。这是何等令人震撼的言论，骇人听闻，但又令人茅塞顿开。他指出所谓的艺术家，从前是粗略大胆张扬的图形表现，现在却用各种材料工具所代替。过去也好，

教研C | 教师减负之我见

中小学教师社会性事务多、负担重，为社会广泛热议。究其原因，无外乎三点：一是教育外部环境问题。一些基层部门、单位开展工作，好多都可以给教育系统下任务。近几年又兴起各类“进校园”活动，对于某些部门而言，只

教研D | 新课标下小学音乐教学模式的探析

【摘要】新课标的多元性要求教学工作不应局限于提升学生的文化知识，更重要的是提升对学生的素质教育和学科核心素养的培育。要想切实地对新课标的内容加以落实，并充分发挥学生的主体作用，使学生对音乐学习产生热爱

教研D | 让赏识的阳光洒遍学生的心田

【内容摘要】赏识，不仅仅是用来针对孩子的一种方法，它包含着落实立德树人意义，对孩子成长的满腔热情，是作为教师伴随孩子成长的一种真正的责任感。在平时教育教学中赏识让我们事半功倍。它可以激励孩子的学习动力

教研D | 加强学校法制教育的重要性与实践策略

摘要：学校法制教育对于培养学生的法律意识、规范行为和促进社会和谐发展具有至关重要的意义。本文探讨了学校法制教育的重要性，包括塑造正确价值观、预防青少年违法犯罪等方面，分析了当前学校法制教育存在的不足，

教研D | 浅谈中职数学教学资源库建设的重要性

摘要：当前信息技术发展迅猛，信息技术已经覆盖到我们生活的方方面面，教育的发展也必将向着数字化、网络化迈进。本文以当前信息技术发展为背景，着重从建设中职数学教学资源库对优化教学资源配置、促进教学方法创新

教研D | 初中英语教学中如何培养学生的英语语感

语感是人们对语言的直接感觉，是系统、综合的语言感知力，是直接、敏锐的语言领悟力。语感是语言的发展开始走向成熟期的一种心理现象，是对语言的语音、语义、语法、语气等综合运用所自然产生的激活效应，是对语言熟

教研D | 润物细无声，让爱驻心间

“怎么办呢？急死了，我班那“大神”到现在基本笔画都还不会写”相信每个语文老师都曾遇到这样的孩子，没错，我班也有这样的“超级大神”，而且，不止一个！每天你着急的冒汗，人家却不急不躁，一切无所畏惧！其中有

教研D | 以“美”为媒 与美同行

审美能力是个人所具有的与进行审美活动相关的主观条件和心理能力。《义务教育艺术课程标准（2022版）》要求：“加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发

教研E | 家庭与学校合作下的小学心理健康教育模式探索

摘要：本研究旨在家庭与学校合作下，如何对小学心理健康教育进行有效的指导。核心在于建立高效的沟通机制，提供专业的培训，以及实现丰富教育资源的整合与应用。实际数据表明，采用该模式可以显著改善学生的心理健康

教研E | 短讯

在6月2日的宜宾市叙州区第三届“新华文轩杯”青少年书画传习大赛高中组比赛中，叙州区高场职校分获绘画一等奖，书法二三等奖。获奖学生将更加认真准备参加市书画比赛，争取取得更好的成绩。学校历来重视书画等传统

教研E | 普高学校五育融合课程建设路径探究

摘要：当下，普高学生五育失衡、普高教师五育融合意识低下和实施能力不足及普高学校全面育人效果低下等现象十分普遍。课程建设是实现五育并举的重要抓手，将五育元素全面融合到学校课程开发和实施中，是实现五育并举

教研E | 浅谈多媒体在小学美术课堂中的运用

一、运用多媒体教学，营造美术课堂的梦幻美感在小学美术课堂教学中，由于教学工具的欠缺，美术老师往往会感觉不知道如何开讲，很难将课堂教学中的内容做到认真描述，而美术课堂的所特有的色彩美感也不能与学生充分分

教研E | 小组合作学习在初中化学教学的运用

小组合作学习作为一种新型的学习方式，对于初中化学课程教学有着重要的意义，它能培养学生互相帮助、互相协作的精神，提高学生对学习的自主能动性，发散学生的个性思维和创新能力，以合作学习的方式进行教学，是新课

教研E | 有效开展幼儿分享活动的策略

分享是亲社会行为的一种表现，是人们在积极的社会交往中经常采用的行为，它含有共同拥有、共用的意思。3岁以后，儿童社会交往范围从家庭扩大到幼儿园，周围邻居等。他们开始认同、接纳同伴，但不太在意同伴间的协作

教研E | 深入探究 水到渠成

解决问题是数学的一个重要环节，但是解决问题是二年级数学教学的难点。究其原因，由于低年级学生年龄小，理解力不够，问题解决就成为低年级数学学习的难点。因此就要求数学教师结合学生的生活经验和己有的知识来设计

教研F | 法治教育进校园护航青春助成长

为进一步增强学生法治意识，预防和减少校园犯罪的发生，促使学生养成良好的道德品质和知法守法好习惯，近日，阜宁县益林初级中学邀请阜宁县人民法院益林法庭庭长兼职学校法治副校长吴菊兰来到学校，以“法护青春&n

教研F | 浅谈小学语文教育的课堂与课外环境建设

一、小学语文教育的立体化与全面化的重要意义小学阶段的学生大多在七至十四岁之间，正值小学语文教育的立体化与全面化是培养学生综合素质的关键阶段，它不仅涉及知识的传授，更关乎学生个性的培养和社会能力的提升。

教研F | 新课标背景下初中语文作业设计的探究

学生完成作业的过程既是对课上所学内容巩固提升的过程，更是自主内化学习内容的过程。因此，高质量的作业不仅是提升教学质量的重要手段，还是衡量课程改革成效的关键尺度，更是教师专业发展水平的重要标志之一。《义

教研F | 初中英语教学中提高学生学习能力的实践研究

学习能力是核心素养发展的关键要素。学习能力指积极运用和主动调适英语学习策略、拓展英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力的发展有助于学生掌握科学的学习方法，养成良好的终身学习习惯。《义

教研F | 新课标背景下初中英语词汇教学的实践研究

词汇指语言中所有单词和固定短语的总和。词汇中的任何词语都是通过一定的句法关系和语义关系与其他词语建立起联系的，并在语境中传递信息。词汇是语言学习的基本元素，是构成句子、篇章最基本的单位。对初中学生来说

教研G | 社团活动培养创新人才

在课堂教学中，我们要争取所有学生都学有所得，对于学有余力，又有天分，对信息科技有着浓厚兴趣的学生，我们将他们吸纳到创意智造社团中，让他们在造物的过程中，挥洒自己的创意，汲取更多知识，成长为国家需要的创

教研G | 新课标视野下初中英语深度阅读教学探析

摘要：阅读在英语教学中占据着重要的位置，尤其是初中英语教学，高效的阅读教学不仅能够培养学生英语学习能力，还可以让他们深入了解国外文化，促进其综合素养的提升。英语本身就具有独特魅力，在学习过程中，学生不

教研G | 小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养

摘要：小学音乐的教育目的不仅是为了提高学生的艺术修养，更重要的是为了减轻学生过重的学习压力。所以，学习兴趣在小学音乐教育中就显得尤为重要，兴趣是提高教师教学效果以及学生学习质量的关键。小学音乐教育应该

教研G | 高中班主任班级高效管理提升策略

摘 要&nbsp 班级是高中生日常学习和生活的主要场所。班主任是高中生在校的主要陪伴者，承担着管理班级和引导学生成长与发展的重任。高中班主任应在班级管理方面多下功夫，让班级成为学生成长的乐园。因此，班

教研G | 以数学为中心的高中跨学科教学路径初探

跨学科教学是以一个学科为中心，在选择一个题目，运用不同学科的知识，对所指向的中心题目进行加工和设计教学。以数学为中心的高中跨学科教学，是指在高中数学课程中选择合适的中心题目，运用自然科学、信息技术、社

教研G | 浅谈新课标背景下初中英语课堂深度阅读教学

摘要：阅读在初中英语教学中占据着重要的地位，通过合理的阅读教学能够促进学生对知识的掌握情况，从而推动学生文学素养的发展。而深度阅读在阅读教学中也非常重要，这不仅可以培养学生养成良好的阅读习惯，还能够让

教研H | 小学美术课堂的合作学习

一、传统美术教学中存在的问题在传统小学美术教学中，美术教师授课过程过于形式化，从开始进行课堂导入，然后是绘画知识与技巧讲解，临摹，几乎每节美术课都没有脱离这个模式，致使过程形式化、单一化。很难充分地调

教研H | 高中语文研究性学习中教师角色的转变

研究性学习是指学生在教师的指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同的研究课题，独立自主地开展研究，从中培养创新精神和创造能力的一种课程。研究性学习是以学生为主体的教学模式，教师由原来课程的组织者、

教研H | 轻轻一改 尽显知识本色

案例：师：秒针走一圈是多少秒？生1：是60秒，也就是1分。师：你怎么知道秒针走一圈是60秒呢？生2：因为1分=60秒。师：还有谁愿意说一说秒针走一圈是多少秒？生3：秒针走一圈是60秒，因为60秒=1分

教研H | 在美术教学中渗透环保意识

摘要：当前我们生活的环境急剧恶化，人类的生存正面临着严峻的考验，保护环境，是现在作为每个社会中的一份子都应尽到的责任和义务。但是我们的学生，他们中的大部分人环保意识淡薄，为帮助学生树立环保意识，成为环

教研H | 新课程标准下小学语文教学与信息技术融合路径

摘要：《语文课程标准》中指出“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语

教研H | 以评促写在高中英语写作教学中的应用探究

英语写作能力是高中学生是英语综合能力的重要组成部分，培养和发展学生的写作的写作能力是核心素养指导下的重要教学目标。同时，在高中英语教学中，写作是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节之一。并且，如何

教研H | 谈谈将小学语文教学与情感教育相融合

小学语文教学是培养学生语言表达能力、思维能力和文化素养的重要途径，而情感教育则是关注学生情感体验、情感表达和情感交流的教育过程，两者在培养学生综合素质方面具有相互促进的作用。因此，将语文教学与情感教育

教研I | 深耕课堂提升教育质量

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》提出，信息科技是现代科学技术领域的重要部分，当代高速发展的信息科技对全球经济、社会和文化发展起着越来越重要的作用。信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理，提

教研I | 班级管理经验之我见

火车跑得快，全靠车头带，一个班级就是一个团体，班主任对一个班级的重要性是不言而喻的。初中的孩子大多数都带着青春的张扬与叛逆，他们桀骜不驯，若是努力学习，这团“青春烈火”一定会帮助孩子有一个更美好的未来

教研I | 微写作在初中语文教学中的重要性分析

摘要：写作占据着语文的半壁江山，是学生语文综合能力的重要体现。在课程改革背景下，语文教师在写作教学上进行了一系列的改革与尝试，但是仍存在较为明显的问题，导致学生写作兴趣不高，制约了写作能力的发展。基于

教研I | 浅谈小学数学教学中如何培养学生数理逻辑能力

摘要：数学对培养人的思考能力、思维能力有着重要的意义，其特点是逻辑性强、系统严谨。我国的小学数学老师在教学过程中，教授学生概括数学理论知识的方式，帮助学生抓住问题的本质，通过真正理解问题，达到形成自己

教研I | 从心而始 以爱育爱

一、言传身教，以诚为信孔子说过“其身正，不令而行 其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对学生的影响

教研I | 唤醒班级管理中学生自我管理意识的探究

摘&nbsp &nbsp 要：“自我管理”是指一种在自我教育理论的指导下进行的教师引导学生自我管理自主发展的以培养创新性人才为价值取向的教育管理实践理念。通过构建起“学生自主发展”的理论及操作规程，从

教研I | 简析初中语文阅读教学

随着教育改革的不断深入，语文教学尤其是阅读教学在初中阶段的重要性日益凸显。阅读不仅是获取信息、增长知识的重要途径，更是培养学生思维能力、审美情感和人文素养的关键所在。因此，探讨如何有效地开展初中语文阅

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