“三强”建设，夯实传统文化内生力

按照学科安排、教材内容、教师成长等方面，把弘扬优秀传统文化贯穿在教育教学的全过程，始终致力于培养爱党爱国、理论素养丰富的教师队伍建设，是贵州省凤冈县第三小学的一大特色。

强化队伍建设

根据新课标要求，我校以备课为载体，深入挖掘教材中蕴含的传统文化知识点，与各学科内容有机结合起来，分阶段、分层次、有重点、有计划地开展传统文化教育，将爱国主义教育和传统文化教育贯穿于学科教育教学之中，取得了显著效果。

同时，我校还积极创造一切条件讲好优秀传统文化故事，努力推进传统文化教育与课堂教学相结合，让优秀的传统文化内化于心，外化于行。

强化思政铸魂

在思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律上，我校充分发挥思政课培根铸魂、启智润心的重要作用，不断改革教学方式方法，创新课堂组织形式，充分运用案例式教学、讨论式教学和沉浸式教学等方法，不断激发调动学生主体性、主动性。

另外，我校持续推进，深入开展“扣好人生第一粒扣子”“红领巾 心向党”“民族团结一家”“红领巾学党史，每周一故事”等主题教育实践活动，强化思政铸魂，弘扬传统文化主旋律。

强化活动体验

在“双减”背景下，我校精准实施“5+2”课后服务，着力于“让每一个孩子幸福成长”，加强“五育”融合，充分利用课后服务时间，组建了如经典诵读、书法、诗词吟诵、口风琴和足球等76个学生社团，开展了丰富多彩的课外活动。

同时，学校积极创造条件开发了以爱国为主线的课程---“曳步少年 奔向未来”“国家手语舞”大课间活动。让学生在潜移默化的活动中，感受在祖国母亲的怀抱里成长是一件多么幸福的事，从而让他们要加珍惜今天的幸福生活。

最后，学校积极推动红色传统文化、中华优秀文化和民族民间文化与学生零距离接触，在体验中增强传统文化意识。

中华传统美德中蕴含着丰富的教育元素和思想，通过引导学生继承和弘扬中华传统美德，使之养成良好的行为习惯。在探索培养学生良好行为习惯的实践活动中，贵州省凤冈县第三小学的“三强”建设措施，是弘扬优秀传统文化，夯实传统文化内生力的一个有力尝试。