倾注耐心 在细节中取胜
作者： 李静中考在即，把握初三复习是关键，在此，就初三复习，浅谈一下自己的经验和方法。
三轮复习计划，首先我个人感觉，无论是哪一步骤，均需要教师对学生进行不断的关注和鼓励，需要教师倾注持续的耐心和精力。这是引导学生做好复习任务的前提和根本。
一、第一轮复习的内容：集中主要精力和时间抓课本教材，夯实基础
课本教材内容包括：单词、词组、句子以及课文（U1对话和U2短文）。单词和词组的扎实掌握是需要长时间的练习以及定期的巩固来实现的，教学中通常用的方法是教授——掌握正确发音——领读纠错（学生领读）——学生反复朗读可实现英译汉——PPT展示英译汉小测试——通过课文学习达到熟练并会拼写，这个过程需要教师的时间和耐心。对于已学的单词和词组，巩固的常用方式是听写、做题过程中的知识点标注以及每天中午有针对性的句子翻译练习。对于需要背诵的句子或者课文，通常让学生首先读不下于三遍，然后去独自翻译出自己能力范围之内的内容，然后再让学生放开去读，反复阅读中使其培养语感并提升理解力。U1的对话要求有能力的同学全部背过，能力差一些的同学则是让他们背诵画出的重点句子（包含有重要语法点的句子），检查方式是先小组检查，后老师再检查。U2则是给出汉语意思，达到可以叙述的目标。每个模块课本教材内容学完或者复习完之后，首先通过配套练习册将所学所复习内容进行巩固。接下来进行模块测试，让学生清楚自己的学习情况，并使学生学以致用。总之，这一个阶段主要是学习巩固单词、词组以及课文，穿插语法的总结，这一轮复习所用的时间最长，花费的精力最多，争取让学生们都能掌握些基础知识点，为接下来的复习树立一定的信心。
二、第二轮的复习内容：结合中考题型来进行专项的复习
乡镇中学的学生，基础很差，理解以及阅读能力都差，因此在不断的练习中，首先需要引导学生做每种题型时务必掌握正确的做题方法，授人以鱼不如授人以渔，因此，这一轮，主要是结合中考题型进行专项训练。中考题型包括：听力、完形填空、阅读理解、语法填空、阅读表达以及书面表达。做听力题告诉学生先看后猜再听，听前先看题和选项，了解需听内容，有时候特别是长对话题可以通过看题和选项猜出答案，带着问题与猜测再去听答案，另外叮嘱学生做听力时不要慌张，沉下心来去听，懂得舍弃。做完型题要求学生读文章不可以少于四遍，首先稳定情绪、静下心来慢慢将自己带入到完型的情节里面去，第一遍阅读只是快速浏览了解大致内容、可选出一眼能看出的答案。第二遍逐句阅读，填充答案，不会的不确定的可以跳过去。第三遍补充空着的试题。第四遍将所有答案带入，读一遍去核对答案。阅读理解先快速浏览文章大意，然后看题目和选项来加深对文章大意的理解，接下来看题干，画出题干中可以在文章中找出的关键词，通过关键词去文章中搜索和题干相关的句子，根据题干所问内容选出正确的选项，这里强调，务必划出关键句以备检查时便利。语法填空题的复习涉及到了各个词性的复习与运用，着重强调各种词性之间词形的转换，这在平日教学中会经常进行总结并让学生记忆，同时叮嘱学生不能用固有思维去做此类词型，一定要在理解文章的基础之上认真结合语法逐一去分析去选择。阅读表达考察的是学生阅读中归纳总结筛选信息的能力，平日里针对该题中的几类题型带领学生加强练习。问答题首先给学生强调一般疑问句和特殊疑问句回答上的区别，然后让学生掌握常用特殊疑问词的含义，引导学生去理解问题，特别注意：问什么答什么，提升答题的准确度。书面表达题考察学生的综合能力以及平日里的积累，学生之前对句子和课文的背诵与巩固是该题得分的关键，在平时引导学生多多默写课文，互相修改或自行修改，提高写作能力。尤其强调在考试中应先打草稿，自行修改，确保无误认真工整地抄写到答题卡上。总之，这一个阶段，需要把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习，同时要注意，该阶段的专项练习会使学生的成绩差异拉大，需要老师关注并鼓励成绩较差的学生，多搜集他们存在的问题，有针对性的利用课下时间进行单独的辅导，多关注、多表扬，树立学生的自信心。
三、第三阶段的复习内容：通过综合试题来进行强化训练
这一阶段主要是提高做题量，进行综合性的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套的试题训练，通过对学生限时测试，使他们把所学的知识进行综合运用，在做题过程中侧重强化在二轮复习中学生掌握的解题技巧，同时提高学生的应试技巧。做题要采取课上、课下做题相结合的方式，老师的批改务必要跟上，在批改过程中弄清楚学生的出错点，有针对性地进行讲解和巩固训练。另外，让学生准备纠错和积累本，将试题中出现的错题以及重要的语法点整理下来，作为考前复习资料。同时，坚持知识点标注的习惯，这主要是在学生课下训练题中体现，即学生做完完整的试题之后，在检查的过程中用红笔在每个题中标注出语法点（包括单词、词组、词形转换和句型结构），将知识点的复习与巩固穿插在这一轮复习中。总之这一轮主要是按照中考题型进行模拟训练并进行有针对性的讲解和巩固，帮助学生查漏补缺，全面巩固，为最后冲刺储备力量。
总之，初三复习需要我们教师与学生们精密配合，共同准备，一起备战中考。