教育周报·教研版

教研A | 利用边角空间，提升作业有效性

摘要：作业是语文课堂教学的延续和补充，是反映学生学习情况的很重要的一个环节。为了减轻学生的作业负担，激发学生完成作业的兴趣，提升学生的作业质量，经过实践，发现教师如能利用作业本上一些“边角空间”，精心

教研A | 借用本地历史资源有效培养学生的唯物史观素养

本文基于济宁市“十三五”教育规划课题《培养高中生唯物史观素养的实践策略研究》的研究而发表。摘要：对高中生进行唯物史观素养培养是当前历史教学的一项重要使命，然而由于各种因素的影响，在课堂教学实践中唯物史

教研A | 关注中小学数学衔接提升初中数学教学质量

《2011版新课程标准》明确地指出中小学数学教学的连续性，解释说明中小学教学不是相互割裂、支离破碎的，而是一个密切联系的完整整体，是一个阶段性的、循序渐进和螺旋上升的推进过程，小学和初中数学教学是相辅

教研A | 初中数学教学中数形结合思想的应用

摘要：梳理数形结合思想运用方式，着重从以形助数、以数助形两个视角论证数形结合思想的价值及在初中数学教学的应用路径。通过平面几何问题，研究数形结合思想与学生认知的适配性，指出“数”与“形”相互转化的方式

教研A | 浅谈初中语文单元整体教学

教育部新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》在前言中就明确地告诉我们：“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握能力”，单元整体教学要求从学科规律出发、有计划性和针对性的开展语文教学。单元整体教学，

教研A | “如果、假如”知多少

在高中文言文教学中，能够翻译成“如果、假如”的词语很多，笔者根据近年来的教学经验，总结部分如下：1.必①王必无人，臣愿奉璧往使 &nbsp 《廉颇蔺相如列传》——译文：假如大王实在找不出合适的人，臣愿

教研A | 让花儿灿烂绽放——学科综合的化学反应

《新课标》指出，音乐属于一种听觉艺术，是抽象的、不可造型的艺术。音乐中的投入、想象、联想、思考的范围也是广阔的，它在瞬间或者长期都可以有着不同层次的情感。这对于学生来说，是比较难懂的艺术。如何让孩子们

教研B | 数学科，如何在小学打好基础

小学，是人们接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。怎么才能让孩子保持对数学的兴趣？在学习中家长应该如何去引导、教育呢？ 培养一种兴趣很容易，但是坚持下去并养成习惯却很困难。对于数学来说

教研B | 浅议小学生语言训练

随着社会的不断进步发展，一个好的语言表达能力已经成为现代人的能力需求，所以小学生的语言训练就提到了一个重要的位置。作为一位教师，结合目前的实际情况，以一种全新的、行之有效的思维方式来达到提高口语表达能

教研B | 高考评价体系下的高中数学课堂情境创设

摘要：在高考评价体系影响下，高中数学课堂情境创设的重要性逐渐突显，有研究表明，情境是高考评价体系中重要的考核载体。同时也是有效优化并完善传统教学方法的重要手段之一。为此，高中教师需要重视创设各种适合教

教研B | 论小学开展中国画教学的可行性

近年来，中国画逐渐被引入小学的美术教学课程之中，但由于其用笔，调色及对水分等掌握等要求都非常高而被只限于在小学高段进行传授教学，而没有在小学低段学生中组织教学.人们理所当然地认为高段年级的孩子无论生理

教研B | 有效开展小学数学综合实践课的探索

《课标》中指出，“综合与实践”是以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。在学习活动中，学生将综合运用“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等知识和方法解决问题。现在我们数学教师对“综合与实践”这

教研B | 初中语文教学中如何实现更好的合作学习

合作学习，属于一种新兴的教学模式，不受传统教学理念的束缚，能够为学生创造一个轻松愉悦的语文学习环境，激发学生学习兴趣，合作与竞争并存。在这种教学模式中，不但能够培养学生之间的合作精神，激发学生竞争力，

教研B | 浅析小学音乐教师的音乐素养

摘要：在当前的小学音乐教学中，提高小学音乐教师的音乐素养非常重要。具有较高音乐素养的教师在教学过程中倾向于表现出较强的专业技能和个人风格，并且会以相对抽象和难以理解的音乐与孩子进行更简单的交流，以提高

教研B | 初中数学有效作业设计的研究

初中数学教学中，作业练习是课堂教学的重要环节，是巩固消化课堂教学知识的有效手段。一些教师往往只注重课堂教学的研究设计和实施，而忽视对作业练习的系统筹划。有的在布置和完成作业的时机安排上不合理，只注重课

教研C | 浅谈信息技术时代语文教师的艺术素养

艺术素养亦称艺术修养。指人对艺术的感受、体验、评价和能动创造的能力。艺术素养与长期的艺术实践、艺术教育、审美教育密不可分，并受人的世界观、美学观、社会观、人生观的制约。艺术素养随着社会生活和艺术的发展

教研C | 如何在课堂教学中弘扬爱国主义教育

时代在不断进步，教育是发展变化的，观念是在不断更新，新课程改革的启动势在必行。在课程改革中应更关注培养学生在学习过程中的爱国主义情感教育。 “爱国主义教育是精神文明建设的重要内容。加强爱国主义教育，要

教研C | 陈笑笑:浅析小学音乐教师的音乐素养

摘要：在当前的小学音乐教学中，提高小学音乐教师的音乐素养非常重要。具有较高音乐素养的教师在教学过程中倾向于表现出较强的专业技能和个人风格，并且会以相对抽象和难以理解的音乐与孩子进行更简单的交流，以提高

教研C | 浅谈利用传统文化促进幼儿教育的方式

幼儿教育是小学教育乃至一个人生教育的重要基础阶段，俗话说“三岁看大，七岁看老。”反应了三到七岁这个阶段是儿童生理和心理发育最迅速的时期，所谓“七岁看老”是指在七岁时幼儿的个性倾向开始形成，七岁之后基本

教研C | “双减”政策下——小学低年级数学作业渗透到课堂的方法

摘要：在小学低年级数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，它不仅是教学过程的一个环节，而且是课程与教学的一种组织方式。数学知识的掌握、学生数学概念的形成、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意

教研C | 展探练在高中数学教学中的问题及对策

摘要：展探练教学模式在高中数学教学体系中的运用十分广泛，可以根据学生的基础学习能力及主要教学目标突出其优势特点，促进改善以往数学教学过程中的不足问题。本文将通过结合预习展示环节促进知识复习及延伸、通过

教研C | 浅析高中英语听力教学中存在的问题及解决方法

摘要：听力是英语学习的基本内容，也是中学英语教学的薄弱环节，加强听力训练是高中英语教学重要目标之一。从当前的英语听力教学情况来看，很多学生困难重重，听不懂听力材料。而作为教师，首先要关注课堂，向课堂要

教研D | 创设情境教学模式在小学语文教学的应用

摘要：小学语文教学中应用创设情境教学模式，对于教学质量提升具有重要意义，鉴于此，文中首先分析了创设情境教学模式的教学意义，随后就该模式的具体应用进行了探讨，旨在通过本次研究内容的展开，进一步为小学语文

教研D | 如何做好课前预习

课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。有些孩子开始也进行了预习，但很难坚持。有些孩子认为“预习没必要，反正老师要从头到尾讲一遍”。还有的觉得预习太难了，所以放弃了预习。我认为只有

教研D | 绘本阅读在小学英语教学中的应用

摘要：随着全球化的推广，我国现在越来越重视英语教学，英语教学往往是从小学就开始了。在小学时期学生的英语基础好，那么在今后的英语学习生活之中也会更加轻松。小学英语教学的重点就放在英语绘本的阅读上面，为此

教研D | 试析初中英语课堂上的良性互动与有效教学

亚里士多德说过：“思维自疑问和惊奇开始。”一个积极健康的教学环境有助于学生主动活泼地投入教学过程。在实践中，笔者主要致力于以下两种教学环境的创设。初中英语课堂自主学习存在着多方面的问题。有来自于传统英

教研D | “偷懒”的老师也幸福

开学在即，经过一个暑假近2个月的休养生息，明显感觉到身体在渐渐恢复，之前出现的各种症状在渐渐减轻。这就是我的教师生涯节奏吗？开学前主动进入工作状态，到上班后成为拼命三郎，撑到假期赶紧调整身心，万一某学

教研D | 浅谈班主任班级管理的有效策略

班级管理是一项复杂的工作。班级工作的好坏直接影响着学校教育工作的质量。因此，搞好班级管理非常重要。学生的思想受到多方面因素的影响，诸如学习压力、人际关系、经济上的困难等等，使得学生管理工作更为艰巨。作

教研D | 高中数学导学案编制和使用问题分析及对策研究

摘要：导学案教学方法主要以针对性的教学目标、教学内容以及教学流程设计模式，促使学生将相关学习内容进行全面掌握和理解，以此达到发展学生综合学习水平的教育目的。本文将通过合理化教学目标完善导学案设计、精准

教研E | 倾注耐心 在细节中取胜

中考在即，把握初三复习是关键，在此，就初三复习，浅谈一下自己的经验和方法。三轮复习计划，首先我个人感觉，无论是哪一步骤，均需要教师对学生进行不断的关注和鼓励，需要教师倾注持续的耐心和精力。这是引导学生

教研E | 如何为孩子营造英语学习环境？

孩子轻松、愉悦的学习过程，无不承载着家长的智慧和努力。家长的作用是找到好的、正确的学习英语的方法激发孩子的兴趣，为孩子提供优质的资源，营造良好的氛围，让孩子走上正确轨道。第一，为孩子创造轻松愉悦的学习

教研E | 初中语文活动课程贵在“活”而“动”

从1993年秋季开始，初中采用人教社 九年义务教育三年制初级中学教科书 。《语文》教材所编入的“语文活动”，受到广大师生的关注。通过近几年的辛勤执教，对这一 活动课程 增加了共识，积累了经验。 大家感

教研E | 浅析“三生课堂”中小组合作模式的策略

摘要：在新课改不断推行的今天，传统灌输式的教学方法已被淘汰，“小组合作”学习模式成了新时期广大教师在进行教学时的首要选择，由于初中是学生学习数学的关键阶段，而这时的学生已经对数学的学习有了自己独特的见

教研E | “学习型”教师是幼儿成长的标杆

第多斯惠曾经说过：“一个人一贫如洗，对别人决不可能慷慨解囊，凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，同样也不能发展、培养和教育别人。”幼儿教师不仅要有处理教学过程里可能出现问题的各种技能，还要能在幼

教研E | 新课标高中生物核心概念的教学探析

随着课程改革的深入，科学探究被提到了核心的地位，高中教育教学中生物作为一门必修课程，新课标有关生物教学的内容也在提醒着广大教育工作者，任何能力的培养，科学探究活动的开展，都离不开科学核心概念原理的指导

教研E | 美术深入鉴赏的教学研究

美术是人类美学的重要表现形式，所谓艺术，其实质就是以现实生活和世界为蓝本的人类审美活动产物。但鉴赏艺术的审美经验并非人人生而所有，需后天培养方成，因此，对学生审美经验的培养的任务就落在了我们美术教育工

教研F | 浅析中学英语教学衔接的有效路径

朱永新先生说过：“要成就一个人就树立他的自信，要击垮一个人就摧毁他的自信。心理学家认为，推动学生进行学习的内部动力是学习动机，而兴趣则是构建学习动机中最现实、最活跃的成份。浓厚的学习兴趣无疑会使人的各

教研F | 短讯

2022年3月27日上午9点，宜宾市叙州区高场职校至青春毕业典礼在庄严肃穆的升旗仪式中拉开了序幕，古老校歌迸发新的活力，高三学子们意气风发，穿过成才门，走过红地毯，迎接美好未来。校长胡承雄对毕业生表示

教研F | 中职学校班级管理的探索与实践

班级管理是学校管理的重要组成部分，又是班主任工作的核心内容。中职学校的大部分学生是中考的落榜者，学习纪律松散，学习态度比较消极，违纪现象严重，特别是中职生综合素质偏低的普遍性，使得中职学校的学生管理工

教研F | 浅析微课在中职影视制作课程中的应用

摘要：近些年来，随着网络技术的发展，微课作为一种受众多教师喜爱的教学模式，在教育界成为一种潮流。本人就结合职高影视制作专业的教学的教学特点以及微课在教学中的实践，浅析微课在职高影视制作教学中的应用性，

教研F | 基于文本重构的小学英语绘本教学策略探讨

“文本重构”通俗地说就是充分结合学生已有的认知水平和语言表达能力，在尊重教材的基础上，在坚持教学大纲的前提下，对英语教学的文本内容进行适当拓展和修改，目的就是激发学生的学习兴趣使其能够更好地理解英语内

教研F | 初中历史教学过程中思维导图的运用

摘要：教师可引导学生巧用思维导图预习，在课堂上教师结合课堂教学进程，引导学生展示自己的思维导图，让学生构建初中历史知识框架，在课后还要让学生结合课堂教学内容补充课前思维导图，内化初中历史知识。关键词：

教研F | “双减”背景下小学数学教学提质增效的研究

中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），开启了减负双向治理新时代。“双减”政策是我国教育模式的重大调整，

教研G | 浅谈班级管理的一点体会

有人说一个企业的成功“三分靠技术、七分靠管理”，可见，管理在一个企业的发展中起着十分重要的作用。作为学校教学活动的基础单位——班级，班主任管理水平的高低，对教育和教学任务的落实，对学生的健康发展和素质

教研G | 惜时激趣 多管齐下

内容摘要：每天30分钟的早读是语文朗读的重头戏，它不仅为学生提供良好的朗读平台，其实也是日常语文教学必不可少的补充和延伸。但在实际中，很多学生对早读缺乏兴趣和激情，这就要求教师必须寻求早读的有效途径，

教研G | 浅析中学生手机成瘾的现象及危害

摘要：手机成瘾是继网络成瘾之后又一新兴的行为成瘾。如今手机成瘾的现象在中学生中越来越普遍，手机成瘾不仅会在生理方面对中学生造成危害，还会损害其心理与社会功能。因此家长、学校及社会应该给予足够的关注，积

教研G | 新型的课堂教学模式

摘要：教学过程是一种“沟通、理解和创新”，面对千变万化的信息社会，学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中，更重要的是要对问题进行分析和思考，从而把知识变成自己的“学识”，变成自己的“主见”、自己的“思想

教研G | 浅谈我校物理实验室的管理

实验室是学校进行实验教学的场所，也是学校物理教学的重要组成部分。二期课改所倡导的强化学习方式的转变以及培养、提高学生的创新精神和实践能力，以下是根据我在物理教学工作多年的实践经验，浅谈从创建物理实验室

教研G | 初中英语教学不教知识教方法

内容提要：让我们的学生学会学习，是当今社会素质教育的主要目标之一，顺应时代发展的需求。学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必须不断学习，让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中必须指导学

教研H | 浅谈小学生作文修改能力的培养

学生写作文，教师改作文，历来如此，似乎是天经地义的事。为了切实提高学生的写作水平，《语文课程标准》提出了一些具有可操作性的环节：重视作文修改以及作文修改中的合作。目的在于培养学生养成自己修改作文的习惯

教研H | 思想政治课生活化教学的思考与实践

生活化教学是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。在当前改革开放的新形势下

教研H | 一道填空压轴题引发的数学深度学习

压轴题是体现思维的载体.下面以一道填空压轴题的思考和探究过程，展现数学学习的思维过程，促进深度思考，发展学生数学学科核心素养.题目：已知△ABC与△ABD在同一平面内，点C、D不重合，∠ABC=∠AB

教研H | 高考评价体系下以情境为载体的高中数学试题及备考策略研究

摘要：高考评价体系下以情境为载体的高中数学试题有了新的变化，这些变化体现了数学学科独有特点，需要高中数学教师重视创设课程学习情境，创新教学模式，以应用突破为思维导向，助力高中数学育人目标的实现。关键词

教研H | 浅谈青年班主任如何做好班级管理工作

班主任是班级工作的管理者与引导者，是学校与学生、家长之间联系的桥梁。班主任对学校的和谐，对班集体的发展和对学生的健康成长起到至关重要的作用。青年班主任更是学校班主任队伍的新生力量，为班主任队伍注入新的

教研H | HPM视角下小学数学教科书数学史内容分析与教学探究

摘要：数学史与数学教育之间的关系（简称HPM）是数学教育的一个研究领域1。《义务教育数学课程标准（2011版）》指出数学文化作为教材的组成部分，应渗透在整套教材中2。由此可以看出数学史在小学数学教材中

教研H | 高中英语写作教学心得

一、写作现状分析随着新《高中英语课程标准》和近几年高考评分标准的提高，对学生的书面表达能力提出了新的、更高的要求。长期以来，写作都是困扰师生的问题，近几年高考中，学生书面表达平均分低的现状，反映了学生