放手，才能自由飞翔

在一次次的尝试中，蛋蛋似乎摸索到了要领，看似笨拙的小手逐渐熟练。经过不懈的努力，蛋蛋终于学会了使用筷子，感受到满满的自豪感。

“怎样才能让纸飞机飞得又高又远？”

“要用力！”“利用抛物线原理！”“先放在嘴里‘哈’一口气！”……

幼儿园的家长会上，面对老师的提问，家长们给出了五花八门的答案，但是老师提醒我们注意一个前提：放手。

我不禁陷入沉思。对啊，不放手，一切的助力又有什么用呢？

蛋蛋小时候，我主张让他自主进食，即便弄得到处都是米饭、汤汁，我也坚持不帮忙、不喂饭。但是好景不长，由于祖辈们的干涉，蛋蛋没能逃脱被喂饭的“命运”。如今，蛋蛋上大班了，还不会使用筷子，我开始着急，决定让爷爷奶奶放手，并不再提供学习筷。果然不出所料，一开始，蛋蛋什么都夹不起来，屡屡失败。他有些着急，想要放弃。我鼓励他：“蛋蛋，我们先试试用筷子把食物慢慢地拨到碗边，然后凑上嘴巴，好不好？”蛋蛋点点头。在一次次的尝试中，蛋蛋似乎摸索到了要领，看似笨拙的小手逐渐熟练。经过不懈的努力，蛋蛋终于学会了使用筷子，感受到满满的自豪感。现在，不管在家还是在幼儿园，他都是用筷子进餐，仿佛这是他成为小大人的标志！

转眼，蛋蛋要上小学了，需要有自己独立的时间和空间。我观察到他特别喜欢哥哥的房间，遇到哥哥不在家的夜晚，我就会试探性地问：“蛋蛋，你今天晚上睡哪里呀？”答案无一例外：“我要睡哥哥的房间。”有一天，蛋蛋主动提出要独立睡觉，我和他爸爸欣喜若狂。读完睡前故事，互道晚安后，蛋蛋就安安稳稳地入睡了。毕竟这是他第一次独立睡觉，我有点不放心，一会儿担心他踢被子，一会儿又怕他滚落下来，中间偷偷看了他好几次。也许是缺乏安全感，蛋蛋半夜过来找我，轻声地说：“妈妈，你能陪陪我吗？”虽然这种情形反复了几次，但我坚持让他独立睡觉，蛋蛋终于可以独立睡到天亮时，我也选择放手，不再半夜起来去看他了。

蛋蛋和哥哥一样，从记事起就对汉字充满了好奇心和探索欲。每天的睡前阅读成了我们的习惯，从刚开始的“听故事”，逐渐演变为现在的“读故事”。每天晚上，蛋蛋总是认真地听我读书，眼睛滴溜溜地转，仿佛在思考什么。“妈妈，你知道周瑜是哪个时期的人物吗？”他时不时提问，我常常被他问倒。于是，我顺水推舟：“这个字妈妈不认识，你能读给妈妈听吗？”“妈妈累了，这一段你来读好吗？”“你读一段，我读一段，好吗？”“这个地方妈妈不懂呢，你讲给妈妈听吧！”渐渐地，在我有计划地放手中，蛋蛋开始了自主阅读。

秋日里，阳光下，爸爸在教蛋蛋骑自行车，我远远地望着。突然，爸爸松开了双手，我被这突如其来的动作吓了一跳。可是，蛋蛋歪歪扭扭地骑了一会，居然学会了骑车！

原来只有放手，才能自由飞翔。