青春期到了，初恋来了

青春期孩子的初恋很美好，也会因此而冲动行事。对此，家长不应一味阻止，而要帮孩子一起作出理性的选择。

很多初恋都发生在青春期前后。这个时候，孩子的身体基本成熟，但大脑还没有发育完全，很容易冲动决策。如何通过教育，帮助孩子在享受恋爱美好的同时，用更积极有效的方式应对挑战、避免风险呢？

有家长认为，不让孩子在学生时代恋爱就万事大吉。这其实很难实现。青春期孩子已经有强烈的成人意识，他们不想听成年人尤其是父母的说教，更不想执行他们的指令。所以，只有极少数孩子会照父母说的做，绝大多数还是会自己决定。有一部分会和父母硬刚，还有一部分会表面遵从父母，私下依然我行我素。所以，家长要选择符合孩子发育规律的处理方式，即理解孩子对爱的感受和自己做决定的需求。与此同时，也需要帮助孩子了解更多科学知识，引导孩子作出理性抉择。

在决定是否恋爱、恋爱后的一系列行为决策中，决定是否和恋爱对象有身体接触，以及身体接触的亲密程度，是家长尤其要注意的。

首先，爱的感受是随着孩子的成长发育自然产生的，这和大脑发育以及性激素的分泌相关。有了爱的感受后，有人谈恋爱，也有人选择暗恋、做朋友、等待等。无论做何决策，都要利用利弊分析法，即每个可能的选择背后都有哪些好处和风险，对此了解得越全面，孩子越容易作出正确的决策。

在做决策时，还需要考虑自身的能力和特点。如有的孩子谈恋爱提升了彼此的学习成绩，但有的则一落千丈。家长要帮孩子分析，他的选择可能带来的好处和风险，哪些是他想要的，哪些是他有能力承受的，哪些是他无法接受、没能力承担的，然后再作出相应决策。

其次，受体内性激素的影响，青春期孩子在进入恋爱后，一般都会有身体接触的需求。从感受层面的需求来讲，他们身体接触的需求是逐渐发展的，不是一谈恋爱就要发生亲密接触。有的孩子刚开始恋爱时，拉手这个行为就已经能满足他的接触需求，要过一段时间才有进一步的需求如拥抱，再过一段时间进展到亲吻等。那些一谈恋爱就亲密接触甚至发生性行为的孩子，往往是被错误信息诱导看了色情视频，却没有接受过科学的性教育。从这个角度来讲，给孩子提供符合其年龄和需求的性教育十分有必要。

最后，青春期恋爱的孩子是否会发生性行为受多种因素影响，最重要的还是他们自己的决策。如果家长能够提前带孩子做性行为的利弊分析，了解性行为带来的风险以及如何预防，就能极大程度降低孩子的探索风险。

当然，家长不能假设孩子受过相关教育，就一定不发生性行为。这就像我们告诉孩子不能吸烟、饮酒，大多数孩子会尊重，但少数孩子依旧会违背是一个道理。所以，对于这部分孩子，预防行为带来的相关风险非常有必要。

白璐

北京大学医学心理学硕士，性心理&性教育专家，高级家庭教育指导师。中国青爱工程学术委员会专家，中国关心下一代工作委员会“青少年健康关爱课堂”专家成员。