震后少年的心灵拼图

( 5月22日，心理康复专家在聚源小学带领学生做游戏 )

“来，孩子，拥抱一下。”赵悦玲老师把向利拥在怀里，拍着她的背轻声抚慰，给她系上一条祭奠死者的黄丝带。女孩眼中渐渐涌出泪水。赵悦玲是郑州12355心理援助专家团的成员，她在人群中发现这个倔强不语的女孩。这是5月22日，大地震过后第10天。一直陪在女儿身边的向利妈妈也哭了，这些天来活泼爱笑的女儿只吃半碗饭，夜里老是惊醒，整日只是默默在等待同学的消息——听到谁还活着就高兴一阵，听到谁死了又陷入悲伤。

在一群笑闹的孩子中，很容易会注意到沉默的她。这是个漂亮的小姑娘，灰色T恤背带裤，长发精心梳成公主式发髻，干净健康的样子。地震中，向利所在的聚源中学教学楼整体坍塌，班里66个同学只生还了25个，没受伤的寥寥无几。表面看，向利毫发未伤，是幸运儿。

但这些天，她脑海里总是闪回到那个黑暗时刻。下午第一节课，初三（6）班数学老师兼班主任刚刚读完了一篇励志文章，总结说“人活着不能没有精神”，正要大家拿出数学课本，地面就开始猛烈摇晃。老师向门外一看，天一下子黑下来，“快跑！”大家拼命向门口冲去。坐在教室第6排的向利第一反应是往窗口跑，后门没开，前门离得太远了。她跳上课桌，看到7班老师正在斜对面实验楼楼梯上向这边转身，突然间一片漆黑了。幸运的是，水泥板压下来时，刚好有两根木棍支撑住，她躲在空隙里面。什么也看不见了，脸贴在墙上，脚悬在空中，头昏沉沉的，口干舌燥。向利听到周围几个同学的声音，好朋友郭婷，还有陈正东、何婷、李飞扬、叶军、刘小川，纷纷哭喊。

地震后第3天，她才鼓起勇气回到学校，想看看埋在下面的同学怎样了。坐在操场上，脑子里一片空白，教学楼那里一片白烟，混合着雨水和血腥的味道，120急救车匆忙来去，她不敢再看。如今，整栋4层教学大楼是一片凄凉的废墟，只剩一个楼梯突兀地立在中央。

心理专家团是在聚源小学门口发现这群孩子的，他们三三两两地聚在一起，大多数是来看学校是否复课的。没在坍塌教学楼里上课的初一年级，5月18日就在这里复课了，但校门口挂出通知，“因5月19日和20日有余震预报，复课暂停”。孩子们有些失望，聚到附近同学住的帐篷里玩。向利也和妈妈来看，“妈妈说要保护我的安全”。这几天腿脚有些残疾的刘数兵总是和女儿形影不离，脸上挂着失而复得的欣喜。

( 5月22日，向利和小伙伴在防震棚中 )

来自郑州一中的心理老师许小安召集孩子们到操场上做集体游戏，大孩子们觉得有些幼稚，但在一股欢快的气氛中也加入了。60多个孩子分为5个队，许小安鼓励他们大声呐喊出自己队的口号，设计动作。向利所在组的十几个人摆出立体的“LOVE”造型，虽然五颜六色的衣服下不那么明显，仍然感染了在场的人。一旁有一个并不合群的身影——尹晓兵是个患有脑瘫的残障儿，身高只有1米左右，腿部也有残疾，在这次地震灾害中，又失去双亲变成孤儿。尹晓兵虽然只有11岁，但辈分却长，他现在被21岁的侄女和18岁的外甥照料，两个刚刚成年的年轻人，也不知道该如何让尹晓兵面对未来的生活。侄女说，尹晓兵以前爱说爱笑，地震失去双亲后，一直沉默不语。心理专家蒋宝霞想给晓兵一个拥抱，他摇摇头拒绝了，蒋宝霞将他带到游戏里，他终于笑了。

“孩子们之前都各自分散在帐篷里，我们一路上看到好多呆坐着的孩子，大人忙着救灾和重建，顾不上他们。这种活动让他们把伤心和压抑呐喊出来。我在电视上看到，有父亲和孩子到医院和孤儿组成家庭，但这对刚失去双亲的孩子是种刺激，所以心理学上建议同质的孩子在一起互助。”许小安说。

一名队员站中间，其他队员围成圆，中间队员闭上眼睛放松身心向后倒，周围队员用双手给予支撑。“这个游戏的名字叫‘疾风知劲草’。”许小安介绍。孩子的脸上，从最初的惶恐、羞涩，到轻松、欢快。向利紧紧闭起眼睛向后倒时，感觉到自己被一双双手托起，温暖、有力，她的嘴角开始紧绷，继而翘起。她说，“地震中，我就像一根无助的小草，但是现在，我感觉到大家的力量，我们互相帮助，团结友爱，没有什么困难不可战胜”。

向利想起地震中的力量。楼塌下来的那一刻，好朋友郭婷和她紧挨在一起，看她被卡得难受，郭婷就一直用手拉着她的背支撑她。旁边的陈正东不停说，“我要死了，我要死了……”她和郭婷不停地安慰他，后来都没力气说话了。到后来郭婷也支撑不住了，轻声对她说:“下辈子还做好朋友。”向利没回答。她觉得如果答应了，就等于泯灭了内心活下去的勇气。向利觉得是信念救了她。“生存下来是幸福的。”她郑重地说。

聚源小学的教学楼新建没几年，这次地震中出现墙面裂缝，主体结构没有大问题，要修复后再使用。小学的操场很大，唐山市一家公司出资帮助在这里搭建临时的聚源中学，一根木制旗杆先竖了起来，两侧是16间泡沫塑料填充的活动板房，打出标语“建震不垮的教室”。

24日，聚源中学初一年级和聚源小学在这里复课，每一天安排的课程都与地震有关。上午上3节课:安全教育、心理辅导和感恩。上课时，学生们都表情严肃，没人说话。当老师说上课时，他们都站起来，为遇难同学默哀，有些同学哭了。老师手里拿着一本《抗震救灾心理援助手册》，让同学们自由发言，许多同学在谈到死难者时都泣不成声。老师随后在黑板上写道，“中国不会哭，都江堰不会哭”。

“这次灾难可能会从心灵深处改变很多人。就像我自己，原来遇到特别调皮的学生心里就发毛，地震后我明白了，每个生命都是很神圣的，都是平等的，无论是差生还是优等生，他们都是我的孩子。”初三数学老师陈靖宇说。

这一片废墟之上，272名死难学生的家长仍日日在徘徊。坍塌的是聚源中学主教学楼，曾容纳初二、初三全部18个班级。但实验楼、学生宿舍、周围的老旧居民楼都没倒，只有它在中间陷下去，家长们需要答案:“如果是大自然把它收去了，我没得怨言，但这是人为原因。为什么两层地基上加建到4层？3年前就确认为危楼，并给了解危排险费，却只粉刷了外墙？为何封住后门逃生通道？”坍塌的建材更是直观证据:钢筋像铁丝一样一拧就弯，混凝土大梁用砖头都能打断。

“我们父辈都在这座楼里上过课，这楼怎么也有20年了。”向利说。她支持家长们把这里面的建筑质量和腐败问题追查到底。向利一直是个勇敢的小姑娘，虽然不是班干部，学习有点马虎，但她经常仗义执言。

“向利，是顺利的利，不是美丽的丽。”名字是爸爸向本文起的，他如今很自豪女儿如他所愿，在大难中“顺顺利利”。向家是修紫坪坝的时候从山上搬到下面的泉水村的，房子刚建好没两年，就在地震中成为危房，现在和邻居几家人挤在一顶大帐篷里。今年的庄稼马上要收割了，虽然向家三口只有一亩多地，丰收总是让人高兴的，而且家人也还在一起。在镇上做保安的向本文收入微薄，少言寡语，“地震后的第一反应，失去啥子也不能失去女儿”。这个父亲有些自责，“成都她都没去过。青城山也没让她去，那次她同学叫她，我觉得门票太贵了”。

向利家院子里还挂着那天穿的校服，裤子烂了，上衣胳膊上有斑斑血迹。她的小屋空了，只有四面墙上五彩缤纷，贴着她喜欢的“Super Junior”的海报，还有歪歪扭扭的歌词、格言、图画。“是我一个下午画上去的，踩在柜子上。”她骄傲地说。这次地震中和邻居孩子共同的医院记忆甚至让他们开起了玩笑，对戴上粉红色的口罩的胡蝶说:“恭喜你成为护士长。”

郭婷的短信又来了，“好痛苦啊，真像一场可怕的梦啊。你们是骗我的吧，我真不敢相信董慧文走了”。走了的还有韩冰，地震前的早晨她还拿大头贴给向利看，向利评价，“比真人好看。照完再给我”。还有何婷，拿了一盘“Super Junior”的歌词给向利，向利跳、何婷唱，何婷还一个劲地道歉忘带光盘给她，说下周回家一定带，但已经无法兑现了。

郭婷短信的署名是“一辈子的朋友”。她这些天总这么说，灾难让她们体会到生命的脆弱。郭婷在地震11小时后才被救出，左脚被压了太久，截肢了。她16日动手术前忍不住给向利打电话，“我的脚要保不住了”。郭婷在电话那头拼命哭。向利难以置信，在她心里，郭婷永远是快乐的，胖胖的，喜欢吃，“长得挺像流氓兔”，是她最好的朋友。19日手术后又发短信给向利，反而安慰伤心的她，“你放心，医生说我可以安假肢了”。

向利没有去看过郭婷，因为她被转院到省人民医院的急救中心。急救中心如今挤满了地震中重伤的孩子，郭婷只能在走道边的加床上，白被单盖着残缺的左腿，郁郁寡欢。只有在谈到向利时她才笑了一下，“她打字太慢了，好半天才回一条短信”。她的床头摆满了书和玩具，“都是好心人送的”，她指着周围的志愿者身影，最让她感动的是一个阿姨，是成都一所学校的董事长，认她做了干女儿，每天都来看她，让她去那里读书，学费全免。她发短信问向利，“你也来成都读书吧。我们还在一起”。

灾难改变了女孩向利的生活轨迹。她的很多同学朋友死了，但身边好像又忽然多了很多陌生的温暖。23日，老师通知她去聚源小学，校园里好多人，又见到他们班幸存的五六人，后来才知道，是张靓颖来了。张靓颖给他们唱了一首英文歌，还和他们合唱《隐形的翅膀》，又送了好多文具和签名CD。“她没有照片上好看。”她说。她就坐在张靓颖旁边，别的同学都不好意思坐那里。■

（文 / 贾冬婷） 少年震后何婷心灵拼图