​评估积极的一面

（文 / 柯林）

最近一个时期，对本科教学评估工作批评的声音很多，作为一个经历过本科教学评估的学生，我想说一说评估也有好处。

刚进校时候，真不敢相信眼前的校园，自习教室不够，打篮球没场地，实验室不是破旧就是缺少实验设备，宿舍是8人间。评估要来了，学校首先改造硬件:盖了新办公楼和实验室，添了实验设备;学校的道路变宽变平了，下雨时不会像发洪水了;宿舍换成6人间??有学长说我们运气好，赶上了评估，他们可是受了几年的罪。软件和服务方面，老师上课准备更充分了，学生听课更认真了，没人翘课啦。饭菜好多了，而且没涨价，师傅们的态度让我受宠若惊。图书馆大量购进新书，不管是文学的还是专业的都有，好多书一上市就能在图书馆见到，真觉得图书馆的老师太有眼光了。还有一件事印象深刻，评估前那一周，教室前面竖了块牌子，上面标出了那一周全校每个教室的占用情况，上课老师的名字和职称，于是自习可以去哪个教室，我们一目了然，避免了自习上到一半别人要上课，还得换地方（倒霉的时候还得换几次）。另一个例子是，评估前只要写个申请就可以去实验室做实验，而且老师强烈要求我们去。

当然，这里面很多改变都是应付性质的，评估一过，除了那些硬件没消失外，软件和服务方面又回到当初了。图书馆我好久不去了，因为没有进新书，特别是专业书库;标识教室占用情况的牌子评估后再没见过;再也没有老师要求我们去做实验??但笔者觉得，评估验证了学校确有服务能力，只要真正重视，学校会越办越好。 评估积极一面