被追的侄子

（文 / 吴根绍）

侄子在农村读完初中就出去打工。有一天，浙江的一个派出所打来电话，说他被关进了监狱，要家里去人办手续。原来侄子在外面找不到活，就入室偷盗，被人发觉，他从二楼跳下，跑到水田里还是被按住了。那年他不满16岁，由于是未成年人，加上偷盗未遂，未被起诉，治安拘留半个月后，由家人领回。

前几天，我们接到一个电话，又与侄子有关。侄子现在广东打工，很受老板器重，委以工程师的重任。有几个打工妹在追他。听到追他的人不是警察，我们都放心了。侄子要家人过去替他参谋参谋。这事嘛，不是雪中送炭，他自己拿主意算了。他都23岁了。

为什么侄子两次打工的经历如此截然不同？后一次打工，侄子跟他在广东的姐夫学了一点机器维修的技术，就变成了“有梦做、有事干、有钱花、有人爱”的“四有”新人。由此我想，农村教育不只着眼于应考的符号性学习，也增加针对性强、务实有效的科技培训，提高农村青年向工业、服务业转岗和进城务工的能力，他们就可以少走我侄子那样的弯路。 侄子农村