故乡二三事

我的老家在山东中部一个小城的南部山区，很偏僻，很落后，因为在外求学，然后在外工作、安家，很少回去。今年国庆节，正好有事情回去一趟，住了两天，发现几件事，感觉不太合理。

最近几年，随着外出务工人员的增多，学校大都合并了，我们原来的乡附近的近30个自然村合并到只有一处小学了，6个年级33名学生，竟然有22名老师。包括前几年根据政策提前退休的很多老师，在家休息了好几年了，今年又被市教育局全部召回了，回来也没课可教，有的做保安，有的做厨师，有的排上课了，干脆就找别的老师代劳，上级来检查，课程表上都有课，其实根本就不到学校去，一心搞副业。且不说这属不属于渎职，但的确是造成了教育资源的极大浪费，还有很多偏远省份的农村学校师资不足，而我们这里居然出现了老师过剩。教育部门的政策朝令夕改，不根据各地的实际情况因地制宜，搞一刀切，我觉得是很不合适的。如何让这些留守儿童受到良好教育，又不让过多的教师资源白白浪费，应该是教育部门要好好考虑的问题了。

中间抽空去我同学的村，原本就很小的村庄，现在常住人口还有5人，因为都年事已高，入冬变冷后就到城里跟孩子住一起了，应该不大可能再回老屋住了。但是一进村居然发现一处工地，建了四间大房子，很是气派，与周围的村邻老屋比起来，不可同日而语。按理说，走出去的年轻人基本在城里安家了，是不会回来盖房子的，村里的老人更是不可能大兴土木了，那是谁有这样的财力和需要呢？一问才知道原来是在修建村委会办公室。这就更纳闷了，都没有人住的村了，还有必要建这么气派的办公室吗？后来，见到我们村的干部，顺便问一下，说是上面有政策，政府有专门拨款用于建造村委会办公室，不建就没这个补助。村干部自然都很积极热心，哪怕自己也是一年到头也不回村里一次。这些村干部，开会都是从城里去镇上，开完再回城，没有几个干部在城里没房子的，村里的事情基本上都没人管了。结果就是越来越荒凉，越来越落后。政府的初衷是不是想通过建设基础设施来吸引年轻人回村居住，我们不得而知，但是仅仅是建个漂亮的房子，而没有从实际出发，为老百姓的生计拿出切实可行的办法的话，结果是可想而知的。

同样的事情还有建村卫生室，房子也很漂亮，医生水平就不敢恭维了。因为本身人口就很少了，常住的又都是老年人，有个卫生室，感冒头疼的也挺方便，但问题是，光有硬件，没有软件能起到应有的作用吗？（文 / 山东青岛 王林虎） 故乡农村农民二三