​闲置的校园

一年一度的高考结束，几家欢喜几家愁。到就近一家普通中学校园晨练时，在一位老师口中，得知这样一件事：今年，他们学校上“二本”线的学生只有区区二十几个人，而且多数还是艺术类考生。与周边两所重点中学动则七八百人的辉煌战绩相比，显得微不足道。然而，就是这个成绩，对他们而言，已经是超水平发挥了。

我仔细打量过，这家中学校园环境优美，设施齐全，加之位于城区中心，师资力量也不错，是按照省重点中学的标准来建设的。然而，因为校方与教育局长期失和，在每年的招生大战中，屡次败给市区另两家省重点中学。为了抢优质生源，几家学校之间明争暗斗，互相免学费，甚至倒贴钱给家长的现象也出现了。由于经济实力欠缺，争不到优质生源，骨干教师频频被挖走，几年里普通中学的教学质量每况愈下，导致升学率低，形成恶性循环。

我的侄儿正在另一家重点中学念高二，听说，那儿每个重点班有近百名学生，教室里人满为患，空气浑浊，课堂环境很差，与这边教室的门可罗雀现象形成了鲜明对比。同时，一些艺术专业的考生，每天在校园里载歌载舞，给教学环境带来诸多影响，尽管如此，因为名声在外，不少家长还是削尖脑袋将孩子往那儿挤。

“能不能将这儿办成重点中学的分部，或者将那边所有的艺术类考生放到这儿来，做成一家特色实验中学？”我忽然想到这个问题。老师解释说：“这是个不错的点子，很多人都想到了，但操作起来很难：第一，如果撤走艺术类考生，那两家重点中学每年就会少许多上线名额，在全市重点中学的竞争排名中就会掉下来，无论如何他们不愿干的。第二，我们学校的教师眼下大量流失的状况正是教育局希望见到的局面，只要有名额空缺，他们就可以安排一些农村中学的关系户进城。这种现象，可以说是多方长期博弈的结果，不是一朝一夕就能改变的。”

一方面，是极度扩张、膨胀的重点中学；一方面，是闲置冷清的普通中学。每年的升学率大战，不断拉大着这个行业的贫富差距。这种现象在全国各地都很普遍，无数荣誉光环的背后，浪费的是国家资源，影响的是学子们的成长，这种局面，真该好好改革了。（文 / 蒋平） 闲置校园