主编说 | 为什么要反复寻找“好的职业教育”？

好的职业教育是什么？这是《三联生活周刊》连续4年在关注的话题。一方面由于高中普职分流的焦虑，会使一部分家长和学生把关注力放到了职业教育身上。另一方面我们也感觉到，当制造业等行业需要有实操能力的学生时，学校的教育往往不是特别对接。

在过去一些年，职业教育并没有得到非常统一的发展，这也和地方财政状况、城市资源、办学思路等息息相关。而当我们聚焦到全国范围内的职业教育，一所所好的职校就会冒出来。我们过去做过百年职校，做过在北京、上海、广州这些大城市里的职业教育，同时我们也会关注在更小的城市里，有没有好的职校。

这期我们在贵州的黔南州，在山东威海，还有浙江义乌，都找到了非常有特色的职业学校。他们之间非常一致的一点，就是培养学生的实用性，让学生与现在相对实用又比较前沿的行业对接起来。

通过这三所职业学校，我们看到一种新的生态，在三四线城市中开办职业教育，要以实用、接地气作为重要的标准。这些学校的学生，可能是在以分数为主的主流体系里不被重视的孩子，怎么样通过真实的尊重，培养他们建立生活的技能，让他们进入社会后能够成为一个自信、立得住的人？这也就回到了教育的本质。

【往期职业教育封面】

数字刊 | 《好的职业教育：株洲 广州 南京 长沙》

数字刊 | 《好的职业教育：北京 深圳 郑州 苏州职校探访》

数字刊 | 《谁来当工人：劳动力有缺口 蓝领未崛起》