教育在线　玉溪市高誉名校长工作室:携手奋进　共创未来

为充分发挥基础教育学校一级校长的示范、引领，辐射作用，推进教育家办学，促进基础教育的改革与发展，根据《玉溪市贯彻落实（云南省教育高质量发展三年行动计划（2023-2025年））的实施方案》要求，玉溪市持续建设了一批基础教育学校名校长工作室。2023年12月27日，玉溪市高誉名校长工作室正式成立，在玉溪市教体局的指导下，在全市范围内遴选了5名各县区的校长作为工作室成员，11名校长作为工作室学员。

成立之初，高誉名校长工作室就制定了年度和周期发展规划，建立成员、学员个人成长档案。工作室实行两个月一次研修学习制度，每学期召开一次工作室会议。讨论本学期计划，确定阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容。通过理论学习、集体研修、个别指导、专题研究、校长论坛，跟岗挂职，学校诊断，课题研究、理论提升等多种方式，提升校长领导力，带动工作室人员所在学校及区域内校长和学校的整体发展。工作室分批邀请省内外教育专家、名校长为工作室人员讲课。在每次专家讲座、走访考察、人校诊断之后，工作室都及时安排交流讨论时间，使全体人员能够在接受大量信息后及时进行梳理、消化，交流所思所想，使所学内容在第一时间发挥价值。

2024年4月高誉名校长工作室选择玉溪市两所薄弱学校作为结对学校和实践基地，指导帮助薄弱学校、农村学校发展。工作室成员人校诊断，在诊断中自我反思，更新观念。2024年9月工作室成功邀请到云南教育报刊社（云南省教育宣传中心）李云峰副社长举办以“高质量发展视域下的教育科研：问题与改进”为主题的来自云南省38所学校 400多名教师代表参加的研讨活动，李云峰副社长的讲座引起了强烈反响，为各学校的教育科研工作提供了新的思路和方向。2024年12月以“高效课堂构建和初中学业水平考试备考策略”为主题的研讨活动在广南县举行，1200多名义务教育阶段学校的书记、校长、教师及教研员参与其中，高誉名校长工作室充分发挥自身教育资源优势，为活动的成功举办提供了有力的支持与保障，促进了区域内教育教学经验的交流共享，为推动教育协同发展贡献了积极力量。

一年多来，高誉名校长工作室坚持以“大道同心，携手共进，智慧同行，未来共创”为理念，以学校管理为研究领域，以教师队伍建设为主旋律，以学校特色建设与提升为抓手，通过专家引领、课题研究、团队研修、实践考察、学术交流、互动提高的方式携手共进，取得了一定的成绩。未来，高誉名校长工作室全体人员将以更饱满的热情和坚定的信念为玉溪教育事业的蓬勃发展贡献力量。

玉溪市高誉名校长工作室供稿

玉溪市高誉名校长工作室