眼镜男孩的科学奇旅

因为先天性高度近视，他那稚嫩的脸庞上总是架着一副厚重的眼镜。然而，这副眼镜并不能阻挡他对世界的好奇与探索。在课堂上，他是那个调皮捣蛋、时不时制造“小惊喜”的活跃分子；在科学的天地里，他又是充满好奇、勇于实践的小能手。

今天，让我们一起走进胡晓诚的世界，看看他在科学探索的道路上留下了哪些精彩的足迹吧！

姓名：胡晓诚

学校：南宁市明天学校

出生日期：2016年1月23日

绰号：四眼仔

闪光点：思维灵动、行事果敢、勇于担当

兴趣爱好：科学探究、跑步、阅读、跳远

最想做的一件事情：发明AI航天员，让它去太空执行人类难以完成的任务。

个人作品：橡皮筋动力飞机、水动力火箭、橡胶高跟鞋、万花筒

曾获荣誉：

2023年南宁市中小学车辆建筑模型比赛二等奖、2024年南宁市中小学车辆建筑模型比赛三等奖、2024年广西青少年航空航天模型锦标赛二等奖、2024年全国青少年航空航天模型教育竞赛三等奖、第十五届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛青少年省赛广西赛区优秀奖

第一次感受到科学的神奇：

你知道一张薄薄的A4纸能承受多大的质量吗？

在小学一年级时，我曾做过一个简单的实验：在两个奶粉罐之间放一张A4纸，然后往纸上加盐，测试纸桥的承重能力。最初，纸桥只能承受10多克的盐就变形了。然而，当我将A4纸像折扇那样折叠几次后，纸桥竟然能够承受约120克的盐。仅仅通过简单的折叠，纸桥的承重能力就提升了近10倍。真是太神奇了！

最得意的作品：

我最得意的作品是参加2024年广西青少年航空航天模型锦标赛时使用的那架橡皮筋动力飞机。

备赛期间，我组装了很多架飞机。比赛有指定用机，所有飞机的材料相同，拼装、调试方法也一样。然而，每一架飞机的飞行性能却大相径庭：有的飞机一飞冲天后，便一头栽落到地面；有的无论怎么调试，也找不到它的平衡点，只能眼睁睁地看着它左摇右晃地往下坠。

就这样，我一边拼装，一边调试，一边不停地试飞。经过无数次尝试，我终于从众多飞机中选出了一架作为赛机。比赛当天，我一路上都小心翼翼地用手举着赛机，生怕它被磕着。而它也如我所愿，稳稳地飞上天空，在空中优雅地盘旋着，一圈、两圈……最终取得了滞空时间41秒的好成绩。

探究小窍门：

打破砂锅问到底。在学习和探索的过程中，我们会遇到很多让人好奇的问题。有时候，一个问题解开了，又会冒出新的问题。这时候要不断追问，才能一步步接近科学的真相，甚至收获意想不到的惊喜。

探究过程中一件难忘的事：

我的家乡有一条美丽的河 —— 邕江，我经常和爸爸妈妈在河边的绿道上骑自行车。每次骑行时，我都会留意那些横跨在邕江上的大桥，如永和大桥、邕江大桥、五象大桥、南宁大桥、良庆大桥等。这些桥的造型各不相同，有的宛如翩翩起舞的蝴蝶，轻盈而优美；有的好似橙色的手提包，造型独特；有的挂着长长的拉索，极具现代感。

看着桥面上车水马龙的景象，我提出了疑问：“一座桥最多能承载多少辆车呢？它的承重能力和造型有关吗？”爸爸妈妈也被我的问题难住了，于是，我们一起开展了一次关于桥梁承重能力的探究活动。

印象深刻的一次赛事：

去年，我满怀期待地参加了一场车模比赛。比赛规定每位选手有两次比赛机会，最终成绩将取两次比赛中的最佳成绩。

轮到我进行第一次比赛时，意外发生了：赛车刚在轨道上跑了没多远，就“哗啦”一声散架了。看着散落一地的零件，我的心情瞬间跌落谷底。就在我孤立无援、不知所措的时候，一同参赛的朋友注意到了我的窘境，安慰道：“别着急。我在你前面比赛，等我比完了，就把赛车借给你用。”

最终，在朋友的帮助下，我顺利完成了比赛。更让人惊喜的是，我用朋友的赛车跑出了比他更好的成绩，获得了三等奖。虽然这是一场个人赛，但我深刻地感受到我们是一个充满爱的小团队。

期待的事情：

每个星期，我最期待的事就是和爸爸一起玩电子游戏。

我一出生就患有先天性高度近视，对我来说，所有的电子屏幕都是“违禁品”。为了保护视力，我每天要进行两个小时的户外运动。只有到了周末，妈妈才会网开一面，允许我和爸爸玩10分钟的电子游戏。因此，每次玩游戏的时候，我都特别激动，眼睛紧紧地盯着屏幕，生怕错过任何精彩的画面。

一件尴尬的事情：

去年，我和班上下象棋最厉害的同学对战象棋，竟然战胜了他。于是，我满怀信心地想找姑爷爷切磋一番。可姑爷爷“瞧不上”我，不愿意跟我下棋。

我没有放弃，说出了我在学校的光辉战绩，试图证明自己的实力。姑爷爷实在拗不过我，只好答应和我下一局。没想到，我完全不是姑爷爷的对手，很快就惨败了。最后，棋盘上只剩下一个“光杆司令”，真是太尴尬了。

这让我明白，人外有人，天外有天，可不能因为一点小成绩就骄傲自满啊。

父母的话

胡晓诚从小就对世界充满好奇：“为什么天空是蓝色的？”“机器人是怎么思考的？”他的房间就是一个科学小天地，里面堆满了各种各样的科普图书，还有五花八门的实验器材。遇到不懂的事情，他不仅会查阅资料，从书中寻找答案，还会自己动手去求证。比如，他会通过一些简单有趣的小实验，弄懂光的折射原理；或是利用积木搭建一个小型机械装置，探索机械运转的奥秘。

我们相信，这种充满好奇、勇于探索的精神，会引领他成为一名真正的创新少年。