非学科类培训的春天来了？

夜晚的北京海淀世纪金源购物中心灯火辉煌。

该购物中心西区六层坐落着一大型教育综合体“青苗荟”，以0—18岁儿童青少年教育培训为主，号称是“全品类、一站式少儿培训营地”。海淀妈妈刘彤是这里的常客。每周四，幼儿园大班的女儿都会在“青苗荟”的学而思素养上人文创作课。从傍晚开始，这一教育综合体的走廊里逐渐坐满了家长。

在这一教育综合体，蜿蜒一整层的回形走廊两侧，分布着数十家培训机构，以非学科类培训为主，涉及书法、器乐、围棋、体能等艺体美领域，也有编程、机器人等新兴热门方向。这里也能见到一些培训行业的老面孔，例如新东方、学而思素养、高思教育。

2021年7月“双减”政策出台后，非学科类培训成为热门赛道。今年8月，国务院印发《关于促进服务消费高质量发展的意见》（以下简称《意见》），虽未放松对义务教育以及学科培训的限制，但“非学科类培训机构面向公众需求提高服务质量”的表述，似乎又给行业打了一波“强心剂”。

非学科类培训是大多传统头部教培机构的转型方向。但与此同时，近期，非学科类培训机构“爆雷”事件频繁发生。

与升学刚需密不可分

晚上8点左右，学而思素养几间教室外的走廊开始喧闹起来。刘彤接到女儿，后者开始向她讲述课上学到的汉字、听到的故事。这节课90分钟，一名老师教11个学生。

这学期开始，每个工作日的晚上七点半左右，刘彤都会去往不同的培训机构等女儿下课。周一书法、周二舞蹈、周三英语……她说，为了享受优惠，买培训课基本是10节起步，有的一周一节，有的两周一节，这样的状态至少会持续到学期末。在过去的这个暑假，刘彤女儿上完一整套共16节的中国舞课程，一个班有十多个孩子一起上课。“暑假课程特别是5人以下的小班很难抢，几乎都是刚开课就满员了，我们只能报大班。”刘彤说。

暑假期间，由于禁止开展学科类培训，家长开始陆续转向非学科类培训。出于培养特长、满足兴趣、强健体魄等多种因素考量，多位受访家长提到，暑期为孩子报名了超过3门非学科类培训班。

由于各地对学生身体素质重视程度的提升以及考试的需要，体育类培训成为不少学生培训项目中的刚需。北京市于2021年底将中考体育总分从30分提升到70分，比肩物理等科目的分额，其中现场考试分数占30分，对学生的运动技巧和体能提出了更高要求。

“青苗荟”内汇集了十余家体育类培训机构，从球类运动到体能中心不一而足。一位少儿搏击馆的工作人员表示，在传统的趣味搏击、散打、一对一格斗课程外，机构今年春季起还开展了体适能课程，主打耐力和爆发力训练。一位家长告诉《中国新闻周刊》，今年暑假，她在该机构为孩子报名了持续6周的体适能课程。“孩子刚上初中，身体素质不高，跳绳都跳不了几个，现在体育成了重要的提分项目，必须尽早开始抓。”

科技类培训也是一大热门。在北京海淀的另一商圈，相邻两座大厦内聚集了多家少儿编程培训机构，每家机构都推出了自己的课程体系，包括程序设计、机器人编程、科学实验、思维逻辑等。一位编程培训机构工作人员向《中国新闻周刊》展示了细分至年龄段的课程安排，例如2—4岁可通过积木、乐高等构建空间思维，4—5岁进行编程启蒙，6—7岁开始利用Scratch编程语言进行项目开发，8—16岁则可开始接触Python、C++等编程语言。“秋季10人的Scratch小班已经报满了。”该工作人员说。

市场需求火热，机构数量也在攀升。以江苏省为例，“双减”工作省级联席会议办公室今年1月发布的第二期校外培训机构“白名单”中，共有科技类167家、体育类1314家。而到7月第四期 “白名单”出炉时，科技类和体育类的数量增至243家和1523家，增幅分别超过45％和15％。

2021年“双减”政策落地后，非学科类培训市场异军突起，校外培训头部企业在非学科赛道多有布局。学而思素养所属的好未来集团在“双减”后，宣布完全剥离义务教育阶段学科类校外培训，转型非学科类培训和教育科技业务。新东方于2023年成立儿童素养智学推广管理中心，聚焦中小学非学科类培训业务线，课程涵盖编程、机器人、美术、科学等领域。

从财报上看，头部企业均出现不同程度的业绩回暖。根据公布的2025财年第一季度财务报告，好未来本季度营收为4.14亿美元，达成连续第5个季度营收增长，平均增速达46.7％。新东方2025财年第一财季报告显示，教育新业务在本季度维持强劲增长势头，营收同比增长49.8％。其中，非学科类辅导业务在近60个城市开展，本财季报名约48.4万人次。高途2024财年第二季度财报显示，非学科类培训业务首次贡献了营收的20％以上，成为高途主要收入来源之一。

多位受访家长坦言，如果孩子较早显现出美术等方面天赋，且认定走艺考道路，家长倾向于花重金请私教，进行一对一培训。此外，升学方面，尤其在申请国际学校、中学国际部时，获奖经历能为简历增色。目前，有机构专注这一赛道，提供各类大赛的备赛服务，例如全国中小学信息技术创新与实践大赛、全国青少年人工智能创新挑战赛、“外研社杯”全国中学生外语素养大赛。上述赛事都在教育部公布的2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛“白名单”中。

教育行业研究咨询机构里畔商研合伙人葛文伟告诉《中国新闻周刊》，艺考、体考等赛道的竞争仍趋白热化。财报上虽然多有非学科类培训的增长点，但绝大多数机构的业绩增长与升学刚需密不可分，这使得培训市场的火热得以延续，与学科能力相关的培训正成为培训行业的新引擎。

“火的品类不少和学科沾边，比如阅读能力类的培训对应语文，思维训练、编程、机器人培训对应数学，英语能力类的培训更是遍地都是。”刘彤说。“青苗荟”内一位学而思素养工作人员向《中国新闻周刊》介绍，目前该校区剑桥英语类全线产品都爆满，想要报名的话需要排队，等待“插班”。前述编程机构工作人员提供的资料显示，其课程能够训练文本理解能力、培养逻辑思维、增强英语阅读能力。

“许多非学科类培训提供的是融合性课程，兼顾素质教育和升学教育。”葛文伟说，升学和应试的核心需求不变，培训机构又要符合监管要求，于是，会在非学科培训中加入一些学科能力的培训内容。一位不愿具名的校外教育培训监管专家告诉《中国新闻周刊》：“打着非学科类培训旗号，讲课本内容、升学内容的现象，属于学科类隐形变异，一直以来都是明令禁止的。”

课后服务难赚钱

刚需市场热度不减的同时，传统的校外兴趣班正经历“瘦身”。多位受访家长提到，开学后，他们倾向于砍掉一些可有可无的兴趣班支出，让孩子专注于有关学科能力的提升。

“现在兴趣班教学都断断续续，家长说停就停。”成都一钢琴培训机构教师向《中国新闻周刊》坦言，她在机构教学十一年，以前家长配合、孩子学习体系化程度高，兴趣开发也很有效果。现在一到开学季，家长不约而同开始停课。暑期一周最高峰能上30节课，现在一周只有不到10节。为数不多还坚持一周来一次的学生里，大多数也通常是一周只练一次琴。

胡梦的女儿在北京海淀某中学上初二，从小学二年级起学习钢琴、美术、羽毛球。钢琴课是一对一上门私教，一节600元，一次一小时。羽毛球和体能培训在机构进行，一节课350元，每周安排两三次课。她粗略估算，每年花在培训上的总支出超过10万元，其中应对美术类艺考的支出超过五成。今年秋季开学以来，胡梦决定让孩子选修学校的羽毛球课，只有美术培训仍在机构进行。

据葛文伟观察，今年，随着一些兴趣班的缩减，艺体美类的非学科类培训市场有所萎缩，一些经历了“双减”后暴涨时期的非学科类培训机构逐步退出市场。学生对多种兴趣的早期探索正转入校内完成。

今年发布的《意见》鼓励学校按规定通过购买服务等方式，引进有资质的第三方机构，为学校提供非学科类优质课后服务。北京某中学政治老师贾亮告诉《中国新闻周刊》，该校提供的课后服务涵盖编程、劳动、影视、劳动技术课等，许多兴趣课都以学生社团为单位开展。学校近两年也引入了第三方机构课程，例如心理团辅、机器人等。

江西省采取1+N课后服务模式，1即辅导答疑，N代表科技、美育、体育等素质教育类课后服务内容。江西省某镇小学校长对《中国新闻周刊》称，学校近800名学生，一般只有极个别学生不参加课后服务。该校没有和校外机构达成合作。他认为，地方教育水平相对落后，学校暂时没有能力甄别培训机构的良莠。“学校要对服务质量负责，不敢擅自选择第三方机构进校。”

在葛文伟看来，学校选择大体量的课后服务时会通过招投标平台，在政府公布的“白名单”机构中选择合作。

于进勇认为，培训机构对参与课后服务持保守态度，主要是因为难赚钱。本来每人每节课200元的生意，现在要每人每月200元拿下来。只有缩减成本，机构才有能力进入极低客单价的市场。技术上，AI利用真人教师录制的教学视频进行后续剪辑，并按照学生需求播放，营造出实时互动的感受，可以将每节课的价格压缩到3—5元。但非学科类培训很可能涉及线下器件的操作，难度较大，学生的获得感不易保证。“真人教师教弹钢琴和AI教师的体验差远了。”刘彤说。

前述校外教育培训监管专家指出，引进校外机构参与学校课后服务，有助于丰富课后服务类型，提升课后服务质量，同时也能减轻校内教师负担，减少校外培训家庭负担，参与课后服务是校外培训机构转型的一个重要路径。

葛文伟认为，课后服务收费情况各地不同，资源强校可以承担这部分费用。如果地方政府教育支出吃紧，学校财政情况较差，采取地方财政补贴、学校补贴、机构让利、家长支付相结合的方式，也可以将收费价格压到市场均价以下。目前来看，课后服务不会成为培训机构的主要营收来源，机构参与的主要动机还是进入公立体系所带来的宣传和获客效应。

2022年底，教育部等部门联合印发《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》（以下简称《培训意见》），提出到2024年，非学科类培训治理成效显著，家庭支出负担有效减轻，非学科类培训成为学校教育的有益补充。葛文伟认为，严格执行“双减”政策的前提下，《培训意见》允许教培行业适度发展，这对于非学科类培训的发展是政策利好。