云南教育·中学教师2024年第4期

云南教育·中学教师

云南教育·中学教师2024年第4期

月刊 教育教学

简介

教育刊物。办刊宗旨是宣传党和国家的教育方针、政策;交流教学经验和加强思想政治教育,建设社会主义精神文明;宣传普及九年义务教育的经验;宣传优秀教师和先进教育工作者的事迹;反映教师的要求和呼声;总结和交流各科教学经验,开展教学研究。

目录

视阈 | 下笔之前

跟一些老师聊起写文章的话题,不少人都会说:真不知道写什么好,更不用说怎么写了。当然,也有人到了要评职称或是要晋升了,才临时抱佛脚,随便从网上下载或其他什么地方搬些来用,东拼西凑弄出个自己都不知所云的东

校长风采 | 新时代民族教育的耕耘者

走进四月的元江县民族中学校园,充溢着热情而认真的学习气氛。两个月后,又一批学子将从这里踏入高考考场,接受祖国的选拔。同样充溢着的,还有爱心和励志的氛围——每年高考前一个月,老师们都会忙碌着给学生煮爱心

课堂实践 | 指向核心素养以“学”为主的课例探究

《义务教育数学课程标准》(2022年版)(以下简称“新课标”)指出:要确定核心素养导向的课程目标,课程目标应以学生发展为本,以核心素养为导向,进一步强调让学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本

课堂实践 | 基于问题导向的深度学习案例实践与反思

随着高中新课程改革的逐步推进,满堂灌的传统教学模式已经不再适用.但在实际教学中,很多教师的教学设计依旧比较随意、浅显、孤立,使得学生对新知识的学习浮于浅表,思维能力并未得到提升.以问题为中心,促进学生

作业设计 | 新课标下高中历史作业设计有效性研究

高中历史作业在学生学习中起着至关重要的作用,而传统的历史作业缺乏设计,过于简单和机械,难以适应新课标的要求与高中历史学科核心素养的培养目标。为此本文针对高中历史作业设计的现状,提出历史作业设计有效性研

教学方圆 | 基于新课标的初中数学大组合作学习初探

《义务教育数学课程标准》(2022年版)(以下简称“新课标”)指出:学生的学习应是一个主动的过程,认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式.合作学习方式很多,小组合作学习

教学方圆 | 有效利用课文资源,提升历史核心素养

学生历史核心素养的形成需要历史教师在教学实践中有效利用课文资源,精心组织教学来完成。本文笔者以统编教材八年级第17课“中国工农红军长征”为例,围绕“有效利用课文资源,提升学生历史核心素养”这一问题进行

教学方圆 | 初中语文“微作文”教学策略

有效的作文教学在学生思维、表达、创造能力等的培养中发挥着重要作用。当今时代,生活节奏和以往有了明显不同,新媒体逐渐兴起,推动着写作者写作风格的变化。为了适应时代发展趋势,初中语文教师应该对作文教学做出

教学方圆 | 初中英语“以读促写”教学法的有效探究

在教育改革的推动下,提高学生的阅读和写作技巧已成为初中英语教学的重难点。因此,寻找新的路径来帮助学生熟练地运用英语进行写作,是初中英语教师需要探究的方向。笔者通过对“以读促写”策略的探析,结合新课标背

探索音体美 | 构建青少年体育活动联盟的意义及策略

当前,我国学校体育的目标是培养学生的体育素养、增强学生体质,并帮助他们建立健康的生活方式和积极的人生态度。然而在中学阶段,学校往往缺乏重视体育的动力,同时面临一些难题。例如,体育教学场域过于单一,局限

聚焦中高考 | 高考诗歌“炼句”鉴赏题解析

高考诗歌语言的鉴赏包括:鉴赏关键词(炼字)、鉴赏重点句(炼句)和鉴赏语言风格。2022年全国新高考I卷魏了翁《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》(宋词),2022年全国新高考II卷李白《送别》,2023年

教研论坛 | 关于中学物理学科构建高质量教研的几种方法

有效提升中学物理学科教研水平是一个综合性的过程,需要关注教师的专业素养、学生的学习效果、教学内容和方法的创新、教研氛围的营造,以及教研成果的转化和应用等多个方面。特别是在新高考背景下,培养学生的综合素

教研论坛 | 关于名师工作室开展联动教研的几点思考

丰富教研活动的组织形式,强化教研活动的实效性,是提升教研活动质量的重要途径。名师工作室作为一个特殊的教研团队,首要任务就是带领团队开展扎实有效的教研活动,充分发挥名师的辐射和引领作用。单个名师工作室如

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