云南教育·中学教师

视阈 | 人情世故(三)

警方一个3人小组到犯罪嫌疑人家里去实施抓捕，进门后发现嫌疑人的小孩也在家。嫌疑人知道自己早晚会有这一天，可此时还是显得有些紧张无助，眼光看向自己的孩子。3位警官相互使了个眼色，就以谈工作为由把他带出家

名师风采 | 在学生心田种下科学的种子

【人物简介】周伟明，1987年7月参加工作，正高级教师，先后在禄丰市乡村学校工作21年，现为禄丰市龙城初级中学化学教师。他乐于奉献，勤于钻研，教学成绩突出，曾获得“楚雄州先进教育工作者”“楚雄州彝乡教

专题研究 | 浅谈整本书阅读教学实施策略

【编者按】近年来，随着新课标的实施，整本书阅读越来越受到重视。整本书阅读如何开展、如何测评、如何组织、有哪些策略，本期我们集中呈现任玲名师工作坊部分教师的研究成果，供大家参考。《普通高中语文课程标准（

专题研究 | 读书分享会在整本书阅读教学中的作用

整本书阅读，由于篇幅更长，主题更多元，内涵更丰富，对于学生阅读习惯的养成和思维能力的提升有着不可估量的重要意义，但同时，也对学生的有效阅读和教师的教学提出了巨大挑战。怎样才能有效引导学生爱上整本书阅读

专题研究 | 读书报告会在整本书阅读中的运用

2020年云南开始使用高中语文新教材，《乡土中国》《红楼梦》作为“整本书阅读”的内容已经编进了教材。无论老师还是学生，我们必须接受一个现实：语文教学中整本书阅读的时代已经到来。究竟怎样开启整本书阅读的

专题研究 | 整本书阅读素养测评

一、作品导读路遥（1949—1992），中国当代作家，生于陕北一个农民家庭，由于路遥出身农村，他的写作素材基本来自农村生活。艰难的求学经历，繁重的务农生涯，还有不断辗转在城乡之间的求学生活经历，使得他

专题研究 | 如何发挥整本书阅读的最好效用

整本书阅读教学是本轮课改的一个重点、一个亮色，作为一线语文教师，我们必须明确这些问题：整本书阅读要读哪些书？怎么指导？怎么读？读完之后怎么办？概言之，就是作为整本书阅读的组织者，教师应该怎样做，才能更

专题研究 | 整本书阅读初读策略探讨

统编版高中语文教材将“《红楼梦》整本书阅读”作为“任务群”专设单元（必修下册第七单元），教材中的设计包括“阅读指导”和“学习任务”两部分。全国各地的名师都对此做了不少有益的探索，各种设计完美的“导读课

教学方圆 | 地方文化融入高中英语阅读课例析

自普通高中新教材在云南落地实施以来，一线教师在不断地更新教学理念，积极实践新课程新教材，其中以落实学科核心素养为关键。英语课程的核心素养主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。但在目前的英语

教学方圆 | 挖掘知识关联整合教材设计构建学习生态链

义务教育教科书初中数学教材是教学的重要资源.在教学活动中，教师应深入研读教材，将教材中的例、习题进行整合，找到它们之间的关联点，挖掘初中数学知识间的内在联系，培养学生的思维能力，帮助学生形成学习生态链

教学方圆 | 加强初高中物理教学衔接是提高学生核心素养的有效途径

早在2014年，我国就颁布了《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，强调了核心素养的重要性，提出把发展学生核心素养作为人才培养的重要目标。2017年，教育部修订了《普通高中物理课程标准》

教学方圆 | 将“立德树人”根植于初中语文综合性学习中

《义务教育语文课程标准（2011年版）》“实施建议”之“教学建议”部分指出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践紧密结合。”由

教学方圆 | 基于大单元视角的初中语文项目化学习实践

大单元视角，需要教师站在更高的角度，用更广阔的视野把一个“单元”作为一个整体进行知识的有效迁移与整合，在教学内容上打破教材原来的编排顺序，重新标建符合学生认识水平及教学实际的新知识体系。项目化学习，是

教学方圆 | 寻找突破口,引导学生深度学习

阅读是学习道德与法治的最常用方式，正确引导下的阅读过程，能使初中生更深刻地感悟重难点和文本思想，促进德与法素养的提升。教材文本就像一座堡垒，学生学习文本就是要在有限的时间内把这座堡垒攻破，并且学有所获

聚焦中高考 | 初中学业水平考试古诗词赏析备考突破

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对古诗词阅读的要求是：诵读古诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣 对古诗词进行赏析，必须建立在对诗词背景、主题、内容、情感等的整体把

聚焦中高考 | 初中学业水平考试物理试题分析与思考

通过对云南省初中学业水平考试物理试题的分析，我们不难看出2021年的试题相较以往表现出稳中有变的特点。试题以课程标准为依据，紧扣现行物理教材，既考查了学生应掌握的基础知识、基本技能，还着重考查了学生的

聚焦中高考 | 高效精准的高考有机化学复习策略

通过对近十年高考试题的研究笔者发现，在必考题中，以选择题形式出现的有机化学题分值为6分到12分 在选考题中，以非选择题形式出现的有机化学题分值为15分。学生如果掌握了基本的解题方法就可以很快得到比较高

调查与研究 | 云南省初中阶段学生家长“双减”政策态度调查研究

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。根据中央要求，2021年9月24日，中共云南省委办公厅、云南省人民政府办公厅下发

调查与研究 | 政府工作报告:促进教育公平与质量提升等

政府工作报告：促进教育公平与质量提升《中国教育报》消息 十三届全国人大五次会议3月5日上午在人民大会堂开幕。国务院总理李克强代表国务院向大会作政府工作报告时指出，促进教育公平与质量提升。政府工作报告指