教育界

教育智库 | 家校沟通是一门艺术

【摘要】学校教育与家庭教育是密不可分、相互促进的，二者缺一不可。班主任在学生教育中发挥着重要的作用，因此要做好学校与学生家庭之间的联系和沟通工作，发挥桥梁和纽带的作用，推进家校的良性合作互助，从而为学

深度关注 | 泛在学习下的初中古诗文情境作业设计策略

【摘要】当前，一部分初中语文教师在设计古诗文作业时，没有注意方式方法，作业相对零碎、浅显。要解决上述问题，教师可以创设多样化的学习情境，分步骤布置古诗文情境作业。在此过程中，教师还需要合理借助信息化教

深度关注 | 和实课堂：走向“学展互助”式学习

【摘要】学校教育面临的变革是一种转型性的变革，教学应是教与学的交往、互动以及生生、师生之间相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。在教学中，教师亦是学生，学生亦是教师。和实课堂理念倡导在学习中既

深度关注 | 小学语文要素教学问题反思与改进策略

【摘要】统编版小学语文教材的编排，体现了人文主题与语文要素双线交融的特色。在小学语文教学的过程中，教师要注重对人文主题的有效挖掘，由浅入深，由易到难，前后关联，加强语文要素的渗透，同时，教师要体现教学

深度关注 | 让“双减”下的戏曲社团更具生命活力

【摘要】戏曲是中华文化和传统艺术的一颗明珠。历经数千年的历史积淀和艺术传承，中国戏曲形成了自己独特的艺术风格和美学范式，在人类艺术宝库中大放异彩。文章基于“双减”背景，以无锡市前洲中心小学“祁达”锡剧

深度关注 | 例谈驭繁以简法在语文教学中的运用

【摘要】在文本阅读过程中，纷繁芜杂的内容往往是学生把握文本要旨的主要障碍。在课堂教学中，如何巧妙设计课堂环节，培养学生的文本阅读能力，让学生高效准确地把握文本的核心要旨是语文教师自身学科能力建设的重要

中学教学 | 打造实境课堂，为初中道德与法治教学增添活力

【摘要】初中道德与法治实境课堂，以学生的可持续发展和健康成长为目标，以学生成长过程中需要处理的各种关系为基点，把课堂从学校开设到家庭、社区和社会，进一步诠释了情感体验和实境教育，充分发挥了实境课堂的特

中学教学 | 地理比较法在高中地理教学中的应用

【摘要】在教学高中地理时，部分教师经常会遇到学生机械记忆所学知识，缺乏深度探究意识的问题。在这样的情况下，教师需要进一步探究符合学情的教学方法。基于此，文章阐述了地理比较法的应用价值，并提出将地理比较

中学教学 | 小场地对抗赛在高中足球技术及战术训练中的运用

【摘要】随着体育强国教育理念的不断渗透落实，高中足球技术以及战术训练优化工作正如火如荼地开展，许多高中足球教育工作者寄希望于为足球技术以及战术训练增效，为我国培养大批高素质足球人才，推进体育强国建设进

中学教学 | 具身认知理论在初中地理教学中的应用研究

【摘要】具身认知理论关注身体感官和环境的交互作用，重视学生的感知、体验和互动，符合学生的身心发展规律以及认知特点，教师可据此理论进行教学改革，构建高效初中地理课堂。文章从不同的层面、不同的维度，对于在

中学教学 | 初中历史教学中应用情境教学法的策略

【摘要】情境教学法在初中历史教学中起到激活学生学习兴趣、深化学生理解、培养学生正确价值观等作用。教师在开展情境教学时，需要遵循真实性、主体性、思想性原则。文章以提高初中历史教学质量为目的，结合统编版初

中学教学 | “双减”政策下初中道德与法治高效课堂的构建策略

【摘要】道德与法治课程旨在让学生树立正确的世界观、人生观与价值观，避免学生出现思想问题与行为偏差。随着“双减”政策的出台，初中道德与法治课堂教学更注重创新，文章重点分析“双减”政策下初中道德与法治高效

中学教学 | 浅析初中古诗词教学中渗透传统文化教育的策略

【摘要】初中阶段的语文课程教学在拓宽学生阅读视野的基础上，培养学生的阅读理解、品析鉴赏、创作运用等能力，让学生形成扎实的语文综合素养。教师以古诗词教学为切入口，融合传统文化教育，着力引导学生感受古诗词

中学教学 | 思维导图在初中信息技术教学中的应用研究

【摘要】思维导图是一种将思维形象化的图像，有利于学生将思维过程串联起来，并且从直观形象的展示图中进行知识的发掘。思维导图的层次性、开放性、联想性特点，有助于让课堂教学更有创造性，让学生建构思维框架，更

中学教学 | 新课改背景下的初中道德与法治教学策略研究

【摘要】随着新课程改革的不断推进，人们越来越重视初中道德与法治课程的教学工作，开始重新思考如何才能更好地开展初中道德与法治教学。道德与法治是初中的一门重要学科，它能够有效提升学生的思想道德素质以及法治

小学教学 | 新课改背景下小学数学课堂教学变革基本策略初探

【摘要】关注课改趋势，参与课改实验，是提升教学质量的重要措施。为此，教师应围绕新课改思想、新课标理念，扎实地做好教学内容的研读工作，着力构建问题情境，以激发学生的自主探究意识，让学生成为学习的主人；关

小学教学 | “和大人一起读”栏目的教学实践探索

【摘要】统编版小学语文低年级“和大人一起读”这一读书栏目的编排，旨在让小学生在阅读之初，就能获得方法上的引领，以及兴趣、习惯方面的培养。 “和大人一起读”是小学生课外阅读的起点，而且这一阅读培养的过程

小学教学 | 巧用课后习题，助力小学语文教学“提质减负”

【摘要】小学语文课后习题具有极强的指导性，能够帮助教师明确单元教学任务，让学生在习题练习中获得知识并激发创造性思维，掌握解题的技巧。推进课后习题教学能有效避免小学语文教学“课内减、课后增”的情况，帮助

小学教学 | 社会文化理论视角下小学英语思维型教学模式的有效探索

【摘要】小学英语是小学阶段的基础学科之一，为符合教学改革要求，小学英语教师可立足于学生全面发展的原则，基于社会文化理论视角，引入思维型教学模式，着力培养学生的学科核心素养。基于此，文章分析了小学英语课

小学教学 | 论小学英语教学策略在真实场景下的运用

【摘要】现阶段，部分小学英语课堂存在学生学习兴趣不高的问题，这是因为教师没有利用真实场景来驱动学生高效学习。在课堂教学中创设真实情境，可以更好地开展教学。鉴于此，小学英语教师应当立足于真实场景，致力于

小学教学 | 微课，让小学数学课堂彰显别样精彩

【摘要】随着信息技术在教育界的广泛普及，微课也应运而生，受到越来越多教师的青睐。简单来说，微课的核心组成内容就是教学视频，利用微课来辅助小学数学教学，对于提高教学效率具有积极作用。文章从四个方面入手，

小学教学 | 运用“四度六步”教学法构建壮语文品质课堂的探究与策略

【摘要】“四度六步”教学法架构了品质课堂的支架，在每门学科的教学中都得以有效应用。在壮语文课堂中运用“四度六步”教学法，有利于构建高效、品质课堂，发展民族语言教育，弘扬民族优秀文化，铸牢中华民族共同体

小学教学 | 渗透陶行知“知行合一”理念，促进小学数学教学改革与发展

【摘要】在小学数学这门学科的教学中，教师应基于陶行知“知行合一”的教育理念，及时地转变教学方式，从而促进教学的发展。本文就陶行知“知行合一”理念的落实进行了探究，对小学数学课堂教学的改革与发展做了实质

小学教学 | 基于个体认知理论的小学音乐信息化课堂构建

【摘要】音乐在陶冶人的情操、洗涤人的心灵上发挥着关键的作用。小学阶段的音乐教育和教学一方面是为了加深学生对于音乐的认识，另一方面是为了让学生能够欣赏音乐。但是在传统的教学中，有的学生对于音乐学习的兴趣

小学教学 | 扣“点”教学，为高效课堂锦上添花

【摘要】随着新课改的推进，其对教师的课堂教学活动提出了更高的要求。教学是一项创造性的活动，不能一味地追求“热热闹闹”，而应该聚焦于“实实在在”，将实现自然、真实、有效的数学课堂教学作为目标。教师应扣住

小学教学 | 多模态理论视角下的小学英语文化体验教学

【摘要】培养学生的文化素养、跨文化交际的能力是英语教学的重要内容，在小学英语教学中，教师可借助多媒体设备开展多元实践活动，从语言、视觉、听觉、姿态、空间等方面给学生带来多元的文化体验，让学生在体验中深

小学教学 | 小学大课间体育活动项目选择分析

【摘要】2021年，教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，要求各中小学保证体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度。然而，目前的小学大课间体育活动质量仍有待提升，一些教师对

小学教学 | 新时期STEAM教育理念下的小学科学教学分析

【摘要】相比传统的教学活动，STEAM教育理念的跨学科性以及体验性特征更能够为学生综合素养的形成奠定良好的基础。教师在STEAM教育理念下，注重学生的学习体验以及知识习得，能够更高质量地开展教学活动。

小学教学 | “双减”视野下小学语文作业分层设计策略

【摘要】随着教育教学改革的深化，小学语文作业设计策略也在不断变化。“双减”政策要求小学教师在保证教学质量不减和课堂教学工作高效开展的前提下减轻小学生的学业负担。分层教学法是一种新型的教学方法，它指教师

小学教学 | 开展戏剧教育，在音乐课堂上培养学生的想象力

【摘要】小学阶段所开设的音乐课程，除了要让学生掌握基本的乐理知识，更需注重对学生创新力、想象力的培养。在新时代的教学要求下，小学音乐课堂要借助戏剧教育，进行教学方式的创新。文章分析了在小学音乐课堂上利

小学教学 | 口风琴在小学音乐教学中的运用策略探析

【摘要】口风琴体积较小，便于携带，也便于引入音乐课堂供学生练习。因此，如今一些学校为了进一步实现音乐课程的优化，开设了口风琴音乐教学课程。文章首先分析口风琴与小学音乐课程结合的可行性与优势，再结合一些

幼儿教育 | 基于美术活动提升教师解读幼儿能力的实践研究

【摘要】基于现代教育理念中培养学生核心素养的教育要求，美术以其充分体现出幼儿的认知、情绪、情感世界以及在培养幼儿创造性思维、艺术素养等方面的优势逐渐受到幼儿教师的重视。美术活动不仅仅是一种学习，还是一

幼儿教育 | 在陈鹤琴理论指引下，谈幼儿园课程游戏的实施与指导

【摘要】陈鹤琴理论告诉我们，教育应是活的，不是死的，要教育好幼儿，懂得幼儿心理，避免让幼儿读死书。课程游戏化活动是幼儿主动学习的活动，教师可以利用课程游戏化教学，挖掘本土资源，创设区域游戏，让游戏活动

幼儿教育 | 以新媒体技术为依托，提升幼儿园教学质量

【摘要】新媒体技术的发展日新月异，其在幼儿教育领域发挥的作用也愈加丰富，教师不仅可以借助新媒体技术创设适宜幼儿的基础学习环境，还能创新教学活动的开展方式，让教学活动更加符合幼儿的成长、发展规律，进而提

幼儿教育 | “儿童为本”理念下幼儿园户外美术区材料投放的思与行

【摘要】随着幼儿美术教育不断改革以及“儿童为本”理念的普及，多数园所开始重视美术活动。其中，户外是开展美术活动的重要阵地，户外美术区材料是推动美术活动有效开展的重要保障。部分园所由于理念的偏差，未充分

幼儿教育 | 以故事教学法促进幼儿成长

【摘要】幼儿往往喜欢听故事、讲故事，在幼儿成长的过程中，故事是不可或缺的。因此，幼儿教师可以将故事教学法纳入幼儿教学中，根据幼儿的年龄特点，利用幼儿园的资源开展多样化的故事教学活动，从而培养幼儿各方面

课例研究 | 设计思维导向下的STEAM教学实践

【摘要】设计思维是一种顺应时代发展要求的思考方式，而STEAM教育有助于培养学生的创新思维能力。将设计思维和STEAM教学相结合，从设计的六个阶段、设计思维的五大阶段等角度来体现设计思维和STEAM之

课例研究 | 践行整体观照理念，指导学生写出真情实感

【摘要】在小学语文写作教学中，教师可以基于整体观照理念，指导学生写出具有真情实感的文章。为此，教师需要设计层层递进的任务，先结合单元内容设计核心任务，围绕学生认知特点设计二级任务，再结合课堂生成调整任

课例研究 | 提升中学生书写能力的创新实践探究

【摘要】汉字是中国文化的瑰宝，工整地书写汉字是对中国优秀汉字文化的传承。桂林不仅山水风光、民族风情令人神往，桂林石刻文化也极具特色，诸多美文被铭刻于桂林风光秀美之处，形成了一道亮丽的风景线。桂海碑林的

育人之道 | 陶行知教育理论视角下的小学心理健康教育策略

【摘要】随着国家对素质教育的重视，人们的教育观念也在迅速地转变，学生的心理健康教育越来越受到重视。小学作为人生教育的启蒙阶段，尤为重要，这个时候的心理健康教育将会影响学生的一生。教师应充分认识到小学生

育人之道 | 基于陶行知生活教育思想的初中道德与法治教学策略

【摘要】为了更好地培养学生的道德与法治素养，初中道德与法治教师需转变教学模式，在课堂教学中融入陶行知所提出的生活教育理论，从多个角度为学生提供学习的思路和方法，促进学生发展。文章分析了初中道德与法治教

育人之道 | 生命健康教育在基地综合实践活动中的探索与实践

【摘要】生命健康教育是素质教育的重要组成部分，是避免各种突发事件发生、维护社会安定稳定、维持学校正常运作和学生家庭幸福的基石。文章先是探讨了生命健康教育在学校和家庭中的教育缺失，再针对生命健康教育在基

育人之道 | 习惯视域下小学跳绳教学策略研究

【摘要】小学体育教师可基于习惯视域，设计“双手互换”“斗转星移”“合久必分”等能够提升学生跳绳技巧的跳绳活动，引导学生参与跳绳运动；还可基于学生对未知事物充满好奇心的认知特点，引导学生创编花样跳绳活动

育人之道 | 时事政治在高中政治教学中的应用和效果分析

【摘要】时事政治是呈现当今社会焦点问题的一种形式，也是高中政治的重要组成部分。在教育改革的背景下，教师应与时俱进，优化并调整课堂教学结构，充分发挥时事政治的优势，将其合理应用在政治教学中，在激发学生学

育人之道 | 学校体育课程对学生心理素质突出问题的有效干预

【摘要】在学校体育教育工作开展期间，学生心理素质教育是非常重要的一部分，教师有必要提高对学生心理素质教育的重视程度，科学合理地应用现代化教学方法，有效解决学生的心理素质问题，促进学生身心健康发展。因此