老吴二三事
作者: 尹尹老吴,是我见过的最有师德的人。
我对老吴的第一印象不算好。嗓门大、不苟言笑、常训斥学生。他是年级主任。每逢开群体学生会,他总劝诫我们要用心思,不能浑浑噩噩度日。他的嗓门极大,因而他严肃的劝诫在学生眼里便成了厉声训斥。同学们私下给他取了个诨号,“楼层抖三抖,老吴楼里走”。

与老吴第一次接触是在高一的时候。我的数学总是不上手,当时的数学老师喜欢让我们每天做一套小测试卷,达不到他的要求便要把这套小测试卷抄一遍。一周下来,七天中我有六天是在熬夜抄卷中度过的。缺乏睡眠,整日处于罚抄的恐惧中的我,崩溃了。一天中午,我在食堂吃着饭忽然就掩面痛哭,周围的同学们用异样的眼神看着我。正在值班的老吴闻声走来,他打发同学们散开,让我去操场上走走。心情平复下来后,老吴才细细询问缘由。他说,学习是一座高山,难攀易摔。不要灰心,尝试用心去学,他会去了解情况。当晚,数学老师没要求我们抄试卷。
后来,我考进了老吴的班。老吴教强化班,他的学生一本上线率是全校最高的。那次谈心之后,我改变了对老吴的看法。他循循善诱,关心学生的心理。曾以为实验班的学生肯定整日埋头学习,不得一丝空闲。老吴却是准时下课,然后将我们像赶小鸡一样推出教室,让我们透透气,调节心情。在他的班上,学生们其乐融融,学习竟一点不枯燥。
老吴的课堂生动有趣。他总是讲着讲着便情不自已,猛地张开双臂后仰,学生们都生怕他闪了腰。他讲“减数分裂”是喜新厌旧的小孩,刚得了一个新玩具就不喜欢了;他讲“血管舒张”是一条弹力管,血液大量涌动便能撑开它;他讲“细胞的全能性”是中华精神的象征,只要还有一口气就能拼下去;他还讲学习不仅能提高分数,更能提高人的生活质量。他提倡同学们踊跃回答,不要怕答错。虽然别的老师会在学生答错时生气,但老吴从不会责怪我们。
老吴的班总是最团结的。他不光重视学生的成绩,而且特别重视学生的品德。他会用切身体会教导我们,与人为善,与友互助。做人要诚实,做事要踏实。上课回答问题要积极,一个同学不会,其他同学要一起帮助他,这样能促进同学之间的友谊。
啊!关于老吴的事真的太多啦。但是,我这辈子都忘不了。