我的弟媳姚老师

一

姚老师是一名语文老师，给人第一眼的感觉就是那种美丽阳光大气的女人。

大侄女童童由于父母不在身边，一年级的语文成绩就跟不上，爷爷奶奶会“要求”做老师的姚老师承担起管教童童的责任，自己都还没有孩子的她，怎么也不愿意去挑战这必然“失败”的教育问题。面对公公婆婆的软磨硬泡，姚老师终于忍不住来和我商量，要我接过这个烫手山芋。看我冷漠的神情，她开始了女人对女人的撒娇，那种“金刚”女性身上找不到的嗲样演绎得淋漓尽致。我陷入了沉思，如果我不管这个孩子，整个家只是在养她，她不会缺乏任何的物质，肉体能得到一个安睡的窝，灵魂却将终生飘离在熟悉的陌生家人中，慢慢会怎样，我不敢猜测。那个时候的姚老师，刚进家门不久，这个重担压在她身上似乎也不合适，毫无选择地，我接下了“管”童童的责任。

当我教童童的拼音怎么都教不会时，我拿出了自己最凶狠丑陋的管教武器——冷暴力。口中骂着“怎么那么蠢，这都不会，滚回你妈那边去……”然后是长时间地不理孩子，对于父母本来就不在身边的孩子来说，这不亚于把她丢置在冰冷的水潭里，而我对幼小且颤抖的心灵视而不见。如果换成是姚老师，所有人会不会认为这是一种爱？她和先生的夫妻关系会不会得到健康的发展？这是所有新时代女性都会思考及抗拒的难题，在大家与小家之间，牵牵绊绊的关系是一个女人走进一个家门时就要深思熟虑的问题。特别是像我们这种“畸形”的家庭，如何与一个未出嫁的姑姐相处，如何与父母不在身边的侄女相处，是姚老师在踏入张家门之前没有考核到的项目，面对公公婆婆的突击测试，她坚定立场地甩手，为自己带来了“自私、没有家族观念”等骂名。然而姚老师并没有彻底甩手，常常在和我讨论起童童的教育问题时，都和我强调她的学生面临不健全的家庭会产生哪些问题，而那些孩子接受的教育会造成他们偏激的人格，这点点滴滴、方方面面的细节我们都在一一探讨。我偶尔也会听到童童大声在叫：“伯母，这道题怎么做？”这时，那个仙气的姚老师立马就落地了，站在童童身边成了最美的风景，教育孩子是老师的天职，更是对一个求知者本能的反应，这个时候的姚老师仅仅是老师，而不是一个伯母。

父母是传统又思想闭塞的典型客家人，从父母身上，我看到所有客家公公婆婆对儿媳的超标准要求，它没有对与错的界限，不过是繁体字和简体字的变化而已。因为懂得他们，我更懂得了姚老师的不情愿。

二

我弟也许不是一个好丈夫，但一定是一个好儿子，面对父母的一切要求，他选择了孝且顺，但可笑的时，这个“顺”是需要别人来完成的，这个“别人”无疑只能是他老婆。

面对我那个半大不老的“孝顺”弟弟，姚老师觉得那种不断奶的行为不利于他站出来承担一个家的责任。于是，强烈要求搬出去住，这，必然会引起整个家族动荡。然而，很不可思议的是，这个举动得到了大姑姐和小姑子的支持。

这事彻底激怒了婆婆和家中所有的男人，“不孝”的罪名像孙悟空的紧箍咒一样紧紧地掐在姚老师头上。非要说是女人的撒手锏，不如说是姚老师最后的底牌，她用离婚来促成事件的落地，血雨腥风的争吵终于停止。弟弟还是一个好父亲，用他的话来说，他不允许他的两个孩子缺失任何一方的爱，只能妥协，同时把照顾父母的重担很郑重地压到了我的身上。看着眼前对亲情看得比泰山还重的男人，我突然觉得姚老师似乎也不近人情了，心中有了一丝丝的动摇，但当我看到母亲的勤奋养出了一群“自在”的儿女时，我更期待侄子侄女以后的人生，能够靠自己的实力坚定地站在大地上，任凭风雨肆虐，依然屹立不倒。

他们搬得不远，天天都能花十分钟的时间回来吃饭。姚老师戴上这个“不孝敬老人”的骂名，在我看来依然是在传统观念里的孝与顺。说到孝顺，不得不提起两件大事。2017 年，姚老师怀第一个宝宝的时候，母亲因为嗜酸性细胞增多等多种并发症卧床半年之久，每天双脚疼痛得她泪流满面，因着这病，我们看便了城里所有的医院，东说一个病因，西说一个病因，却没有一个是能真正药到病除的，就连止痛的药都不能精准开出。我们几个做子女的，也常常劝说母亲要不就去省城大医院看看，但母亲总是坚定地反对，觉得病来了，哪里看都是一样的，就这样一直痛着一直病着，子女们说了几次也不再说了，都站在顺的角度尊重了母亲的选择。直到有一天，怀孕的姚老师坐在母亲床边，哭着要求母亲去省城看看，说是如果不把身体看好，宝宝出生了谁帮她带宝宝。同为子女，我站在旁边一滴眼泪也流不出来，心想，所有医院都看了，再把母亲折腾到省城的医院，只会更加增添母亲的痛楚。姚老师不管，坐在床边一直哭，嘴里念叨着她已经联系好她省城做医生的姐姐，约到医生了，出去看看让大家也好心安。母亲拗不过她的眼泪，最终答应了去省城看病。看姚老师放心地离开了房间，去安排到省城看病事宜，母亲对着我说：“现在就哭得那么伤心，等我死了不知道还会不会哭。”女人的口是心非是一种永恒的病，此刻的母亲嘴里嗔怪着，脸上却是一种幸福的神情，她大概没有想到姚老师的执拗远远大于她内心的固执。

母亲卧床半年的病，也终因这一次省城的看病之旅，找出了病因并对症下药，如今的母亲，虽然一日三餐离不开药，但她拥有了一双可以行走的双脚，及七年的“高”质量生活。我常常在妹妹面前感慨，若不是姚老师，如今的母亲在哪里？很明显，这就是我们几个做子女“顺”出来的错误，父母坚持的事，我们都很少拂逆他们，特别是弟弟，几乎是无差池地迁就，而我一直以来很反对这样的“孝顺”。中国人在孝顺父母这件事上，常常忽略了彼此独立的人格，“父母总是为了孩子”及“孩子到底要不要”之间成立隐形的对立观点，这种对立在我们这一代人当中尤为明显，造就了父母的晚年可以无条件地要求，而这种要求恰恰又是他们传承了上一辈人的要求，毫不分辨地传递似乎是一种生活上的习性，但背后却是思想上的停滞，创新与改革都是上一代人不允许出现的叛逆。姚老师是叛逆的，她看一个问题不是因为父母要不要，而是这件事对不对，我常常暗地里佩服她面对压力的勇气。

第二件大事，是2019 年，也就是说三年新冠疫情暴发之前几个月。

中午，弟弟和姚老师回家陪父母吃饭，席间，父亲说眼睛总感觉有点儿疼痛，视线越来越不好了。怀着老二才六个月大的姚老师和父亲说：“爸，你儿子下午要上班，我下午正好要去医院做产检，要么我带你去医院看看眼科吧！”珍重生命的父亲此刻也是无比的顺从，姚老师打车陪着父亲去看眼睛，拿了药再打车把父亲带回来。

晚上我回到家，和姚老师打趣道：“你真的是去产检？他总是挑你的毛病，你怎么还对他那么好？哈哈哈哈哈！”

“我哪是去产检啊，就是专门带他去看眼睛。老人身体不好，带去医院看这是一个人的本能好不好？与其他事无关！”说得很自然，毫无违和感。

三

我喜欢阅读和写作，房间里有一面墙都是书墙，姚老师每次进我的房间都像一名侵略者，总想把我的这本书拿走，那本书顺走。我告诉她，但凡属于我的书都盖上了姓名章，任何人都是拿不走的，借都不允许，看在你是姚老师的分儿上，允许你借去看，但必须还给我。于是，她很努力地在书架上找漏网之鱼，看看有没有哪本书是没有盖章的，当她发现没有可乘之机后，就会在我刚买到新书的时候走过来，毫无商量余地地把她想要的书抢走。这不，前些日子刚抢走我买的《我与地坛》和《次第花开》，那份得意不亚于三岁小孩儿抢到了别人口中的棒棒糖，三十多岁的少妇脸上依然难掩孩童般的欢愉。

她的房子也有一间小书房，只是里面的存书不及我的多，大多放着一些她努力考各类证书的书籍，一个积极向上的女人，生命不会离开攀登高峰的书籍。在生活、职业和家庭的重压下，姚老师始终觉得阅读是可以让她暂时逃离糟心事的好去处，她很努力地在自己的小窝打造一个属于她自己的阅读空间，为了成就更好的自己去迎接更辉煌的未来。每当我站在她的书房里，就欣慰这样的一个女子，未来可期。

每一个女子内心都有千万般梦想，姚老师像一朵含苞待放的花骨朵，在梦想的世界里努力绽放，当一些梦想在慢慢靠近时，她也会疑惑，也会迷茫，比如开始为自己打造属于自己的小角落里。