论江西红色优秀歌曲的传承困境与保护策略

江西红色歌曲是中国传统红色文化的重要组成部分，可以反映中华人民的价值观、信念感和对祖国的热爱。江西红色歌曲通常与革命战争、生产生活、社会主义建设和爱国爱党情怀等主题相关，歌曲的创作者一般从人们的生活中汲取灵感，创作出充满热情和爱国精神的歌曲。江西红色优秀歌曲通过不同音符构成听觉意象，将人们在现实生活中的思想感情展现得淋漓尽致，具有重要的历史文献价值、思想教育价值、文化传承价值，蕴含着巨大的艺术感染力和艺术生命力。

江西红色优秀歌曲体现着江西人民近百年来觉醒和奋斗的历史，是社会主义先进文化发展的体现之一。文章在案例分析与实地调研的基础上分析江西红色优秀歌曲传承中存在的问题，然后从拓展红色优秀歌曲的教育价值、加强红色优秀歌曲的创新工作、拓宽红色优秀歌曲的传播渠道这三方面给出江西红色优秀歌曲传承保护的方法策略，旨在丰富和补充江西红色优秀歌曲相关的理论研究成果，并为江西红色优秀歌曲的创新传承提供有益见解。

一、江西红色优秀歌曲传承中存在的问题

（一）社会影响有所减弱

21世纪以来，江西红歌通过各种途径的宣传取得了较大的社会影响力，但这种影响力还不够深远。这是因为江西红歌的受众主要是从革命年代走过来的老年人，他们对于江西红色优秀歌曲虽然有一定的认知，但是对于红歌的传承与传播思考不够深入。具有强大购买力的中青年群体，对江西红色优秀歌曲缺乏深刻的认识和理解。青少年群体往往追求娱乐流行音乐，对江西红色优秀歌曲不够了解，因而很难进行传承和发展。

以江西红色优秀歌曲《十里红军》为例，这是一首描绘红军长征途中艰苦卓绝的歌曲，歌曲深情表达了红军的革命精神，曾经在20世纪五六十年代风靡全国。但是，在艺术形式非常丰富的互联网时代，《十里红军》这类红歌的社会影响力有所减弱。这主要是因为《十里红军》是在中华人民共和国成立之初创作的，红色歌曲是当时主流的艺术形式之一，非常受人民大众的喜爱，而在当今社会，虽然《十里红军》是一首经典的红色歌曲，但它的艺术表现形式和当今流行的音乐类型有所不同。随着时代的发展和文化艺术的进步，人们对音乐的审美趋向和品味也发生了变化，一些传统的红色歌曲已经不像当初那样流行了。

（二）形式内容不够创新

纵观江西红色优秀歌曲的传播内容，大部分红色歌曲是20世纪红色革命年代流传下来的，尽管有少数音乐人根据红色歌曲的形式特点创作出了一些新的红歌作品，但整体上来看，江西红色歌曲尚存在形式内容不够创新的情况。从形式上来说，江西红色歌曲缺少可以反映现代社会的时代背景、生活场景、人民情感等方面的内容，难以引起现代年轻人的共鸣。同时，在现代媒体、网络等多元化传播渠道的环境下，单一的歌曲形式也难以满足年轻人多元化的审美需求。

此外，正在传唱的传统红色歌曲在形式内容上也开始呈现出落后于时代审美的情况，难以满足听众多样化的需求。例如，有些现在还在传唱的红色优秀歌曲，它们是基于当时的社会背景创作的，曾经深受群众喜爱，但随着时代的变迁，这些歌曲的形式内容对于现代人来说已经不是很“新鲜”。一些优秀的红色歌曲在旋律、编曲、演唱方式等方面，可能和当代流行音乐不同，而歌词内容现代人可能也无法很好地理解。因此，虽然这些传统红色歌曲仍然有很重要的历史价值和传承价值，但在满足现代人多样化音乐需求上尚存在形式内容不够创新的情况。

（三）传播渠道不够多元

当前江西红色优秀歌曲的传播渠道主要为文化旅游、教育培训、文艺演出等，这些传播渠道所能影响的范围较小，市场竞争力较弱。江西省会通过广播电视的形式传播红色歌曲，但是广播传播渠道较为落后单一，受众能够欣赏到红歌的随机性较强，不利于红歌的推广和传播。同时，在新媒体时代，人们已经不再只通过广播电视的渠道获得资讯了。在江西的一些高校中，有些音乐教师会通过音乐鉴赏、红色歌曲文化研究等方式来传播红色歌曲，但这种课堂传播的渠道较窄、受众也是有限的，不利于江西红色优秀歌曲的大规模传播。此外，在课堂上传播红色歌曲，通常只是教学生欣赏和演唱红歌，很少有教师将红色歌曲的时代背景、文化内涵、歌词深意等解释给学生，这导致部分学生在学习江西红色歌曲时无法产生情感共鸣。

江西红色优秀歌曲只依靠上述传播渠道进行传播显然还不够。在新媒体时代，互联网中各类媒体平台的普及对于音乐文化传播来说具有重大意义，它改变了音乐传播的形式，为音乐文化的传播提供了更广泛、更便捷、更丰富的渠道和手段。利用新媒体传播音乐文化，可以实现音乐文化的跨时空传播，使音乐文化的受众得以更广泛地接触和了解优秀红色歌曲，同时提高音乐的影响力和传播效率。但从当前江西红色优秀歌曲的传播渠道来看，人们还没有充分利用新媒体渠道对江西优秀红色歌曲进行传播，这会导致传承和弘扬红色文化受限，影响江西红色优秀歌曲的传播范围和传播影响力。

二、江西红色优秀歌曲传承保护的策略

（一）拓展红色优秀歌曲的教育价值

第一，传播江西红色优秀歌曲的精神内涵。传播者应认真体会优秀红色歌曲所包含的真理与信念，努力理解歌曲中的精神，不断增强受众在江西红色优秀歌曲上的文化自信。例如，可以通过音乐节目、演唱比赛等形式，组织不同年龄阶段的学生参加“唱响江西红色优秀歌曲”的活动。在这类活动中，学校德育工作者或者音乐教育者还可以通过分析歌词、了解历史背景等方式，引导学生理解红色文化内涵，增强民族自豪感和爱国情怀，由此充分发挥红色歌曲文化育人的作用。

第二，发挥江西红色优秀歌曲的美育功能。学校在利用江西优秀歌曲进行美育时，要树立正确的美育观念。在将红色优秀歌曲引入课堂进行传播和教育时，要时刻关注红色歌曲背后所蕴含的育人价值，为学生介绍红色歌曲中值得被歌颂和被传承的精神，使学生在校园美育中能够感受到江西优秀红歌的精神和信念，并在潜移默化中培育良好的价值观念。

第三，积极探索江西优秀红歌在社会层面的教育价值。在传播和传承江西优秀红歌的过程中应努力发挥各方作用，形成教育合力，如影视公司、个人音乐团队等，可以通过拍摄红色歌曲相关的影视作品、音乐视频、红色歌曲宣传小视频等，进行公益推广；国家层面应该出台更多支持红色歌曲发展的政策，完善相应的配套措施，提供资金保障，使江西当地的音乐文艺工作者能够在较好的环境保障中努力创新和推广江西红歌。此外，相关部门还可以定期举办一些具有社会影响力的红色歌曲创作或演艺活动，增加江西红歌在社会层面的曝光度，发挥出其社会教育价值。

（二）加强红色优秀歌曲的创新工作

第一，增加创新元素。为了更好地传承江西红色优秀歌曲，应根据时代发展需要将现代的一些新型音乐创作方法和新元素融入其中，丰富和补充江西红色优秀歌曲的原有内容。要将现代音乐创作思想融入江西红色优秀歌曲创作过程中，使江西红色歌曲既具有传统色彩又具有流行音乐特征。当然，在对江西红色优秀歌曲进行创新改编时，应该保持红色歌曲固有文化特色和教育特色，并突出江西地域特色，使江西红色歌曲在创新改编中既保留红色特征，又有现代流行音乐元素在里面。

第二，增强艺术效果。在创新江西红色优秀歌曲过程中，应该加大艺术创作的力度，对红色歌曲的歌词、曲调、旋律等进行严格把控，从而提升红色优秀歌曲的艺术创作价值。例如，要注重红色歌曲的编曲和演唱技巧，尤其是针对不同年龄、性别、地域的演唱者，要有相应的培训和指导，使其更好地表现江西红色歌曲的情感和力量，不断尝试新的编曲和演绎方式，增强江西红色歌曲的表演艺术效果。

第三，丰富呈现方式。在呈现江西优秀红色歌曲时，应打破时空的限制。例如，可以将江西红色优秀歌曲运用到旅游景点的设计中去，努力让红色歌曲在展示上达到情景交融的艺术效果，使人们在参观江西景观时能感受到红色歌曲的文化魅力。同时，还可以将江西红色歌曲以影视剧主题曲、景区线上推广视频、江西农副产品广告音乐等形式进行传播和呈现，由此拓展红色优秀歌曲的呈现方式，使更多人领略到江西红歌的艺术魅力。

（三）拓宽红色优秀歌曲的传播渠道

第一，出版江西红色优秀歌曲图文资料。在出版音乐图书过程中，可以对江西地区现有的文献资料进行整合与研究，开发出高质量的江西音乐文化图文资料。需要指出的是，在出版音乐图书过程中，要坚持雅俗共赏的原则，避免出现盲目追求高学术性和高雅性的情况。与此同时，在音乐图书的内容上要详略得当，在对部分江西红色优秀歌曲进行解读时要通俗易懂，也可以采用图文并茂的方式，提高江西红色优秀文化的历史性、哲理性和趣味性。

第二，加大广播电视对江西红色优秀歌曲的宣传力度。广播电视台应对江西红色优秀歌曲给予足够重视，可以针对江西红色优秀歌曲开展专门主题的活动。电视台也可以通过视听技术传播江西红色优秀文化，如拍摄红色优秀歌曲创作纪录片、组织红色歌曲公益推广活动，提高江西红色歌曲的推广影响力。此外，江西红色音乐文化还可以应用于广告、晚会、综艺节目等其他主题的活动，通过这些电视节目的推广对江西红色歌曲起到一定的宣传

作用。

第三，通过新媒体平台传播江西红色优秀歌曲。江西红色优秀歌曲需要充分利用网络传播的优势，顺应新媒体信息时代的发展要求。例如，可以创建江西红色优秀歌曲官方微博和微信公众号，将现有优秀红色歌曲以音乐欣赏的方式分享到互联网世界，增加江西红色歌曲的受众群体。同时，还可以通过利用抖音、快手、西瓜视频等新媒体平台，将红色歌曲与江西优美风景画面制作成短视频，在江西省各类文旅平台推广，增加人们对该歌曲的了解，让旖旎的风景和悦耳的歌声吸引更多游客前往了解红色歌曲文化。

三、结语

在传承江西红色优秀歌曲过程中，要坚持正确的方向，采取多样的措施，努力拓展江西红色歌曲的推广传播路径。对江西红色优秀歌曲进行二度创作时，还应坚持以点带面、举一反三，充分挖掘江西红色歌曲传承和保护的形式与内容，努力为江西红色优秀歌曲在新时代的发展增添新动力、提供新

动能。

（南昌师范学院）

基金项目：2022年江西省文化艺术科学规划一般项目“江西红色优秀歌曲活态传承与路径研究”（YG2022027）。

作者简介：牛海龙（1985—），男，甘肃白银人，硕士研究生，讲师，研究方向为声乐演唱、江西红色歌曲。