向着太阳，迎着光

在岁月的长河中，我已走过了26个春秋的教育之路。作为一名有着26年班主任和副班主任经历的小学数学教师（其间有23年兼教语文，有10年同时兼教英语），我的那些执教往事如同一幅幅绚丽多彩的画卷，铺展在我的生命里。回首往昔，那点点滴滴的故事犹如璀璨的星辰，照亮了我前行的道路，让我始终向着太阳，迎着光，坚定地走在教育的征途上。

清晨，第一缕阳光洒在校园的每个角落，唤醒了沉睡的大地。我迈着轻快的步伐走进教室，迎接那一双双充满期待的眼睛。孩子们的笑容如同初绽的花朵，纯真而美好。他们是我生命中的阳光，温暖着我的心灵，让我在忙碌的日子里感受到无尽的快乐和幸福。

记得26年前，师范毕业后被国家分配到坡头区官渡镇边远农村学校的我，怀揣着对教育事业的热爱和憧憬，充满了激情与活力。那时的我，犹如一颗破土而出的嫩芽，渴望在教育的沃土里茁壮成长。面对一群天真活泼的孩子，不顾破烂不堪、没有硬底化校道且没有围墙、四通八达的学校，我既兴奋又紧张。兴奋的是，我终于实现自己的梦想，成为一名光荣的人民教师，用知识去启迪孩子们的心灵；紧张的是，我不知道自己能否在这样的环境下胜任这份神圣的工作。

然而，在领导和同事们的关心和帮助下，我逐渐适应了教师的角色和这样的恶劣环境。我认真钻研教材，精心设计教学方案，努力让每一堂课都生动有趣。我用耐心和爱心去对待每个孩子，关注他们的学习和生活，帮助他们解决遇到的问题。学校的生活很艰苦，附近都没有菜和肉卖，可是我没有退缩：和同事们一起种菜，托别人去买肉。艰苦的日子一天一天地过去，渐渐地，我赢得了孩子们的信任和喜爱，得到了家长和群众的爱戴，也感受到了教师这份职业的价值和意义。

在教学中，我始终坚持以学生为中心的教育理念。我深知每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和学习能力。因此，我尊重每个孩子的个性差异，因材施教，努力让他们都能在学习中找到自信和快乐。我注重培养孩子们的思维能力和创新精神，鼓励他们勇于探索、敢于质疑。我常常给孩子们讲一些数学家的故事，如祖冲之、华罗庚等，激发他们对数学的兴趣和热爱。

除了教学工作，我每年都担任班主任或副班主任的工作。班主任工作烦琐而辛苦，但我却乐在其中。我关心他们的学习和生活，关注他们的成长和发展，注重培养孩子们的良好品德和行为习惯，教导他们要诚实守信、尊老爱幼、团结友爱。我组织各种丰富多彩的班级活动、少先队活动，如主题班队会、运动会、文艺节目会演等，让孩子们在活动中锻炼自己的能力，增强了集体凝聚力。

在教育的道路上，我也遇到过许多困难和挫折。有时候，面对一些调皮捣蛋的孩子，我会感到无奈和疲惫；有时候，面对家长的不理解和质疑，我会感到委屈和失落。但是，我始终没有放弃，因为我知道，教育是一项神圣的事业，它关系到孩子们的未来和命运。我相信，只要我用心去做，用爱去感化，就一定能让每个孩子都健康成长。

在教育的海洋里，我愿做一艘扬帆起航的船，带领孩子们驶向知识的彼岸；我愿做一座灯塔，为孩子们照亮前行的方向；我愿做一缕阳光，温暖孩子们的心灵。太阳每天都是新的，它象征着希望和活力。作为一名教师，我们要以积极向上的心态去面对生活中的一切困难和挑战，用我们的行动去影响和感染孩子们，用我们的智慧和汗水去浇灌祖国的花朵，让他们在阳光下绽放出绚丽的光彩。我相信，只要我们每一位教育工作者都能坚守初心、勇担使命，在我们的共同努力下，孩子们一定能茁壮成长，成为祖国的栋梁。

回首26年的教育之路，有欢笑，有泪水，有感动，有收获。未来的日子里，我将继续以一颗赤诚之心投身于教育事业。我将不断学习，提高自己的教育教学水平，努力成为一名更加优秀的教师。我将用我的爱去呵护每个孩子，用我的智慧去启迪每个心灵，让他们在阳光下快乐地成长。

向着太阳，迎着光，让我们一起为孩子们的未来而努力，为祖国的教育事业而奋斗！让我们用爱和责任，书写教育的辉煌篇章！