义教小记

时钟的指针“嘀嗒嘀嗒”地走，岁月一点一滴地逝去，人生的画卷也一页一页地翻开。眨眼之间，我已从懵懂的孩童成了一名二十多岁的实习老师。很难形容时光对我来说意味着什么，它就像河中不停的流水，稍不注意就过去了。我越来越感觉自己仿佛不再年轻，正在一天天地老去。恰巧前段时间接到了长洲小学的义教邀请，我便希望回到孩子堆里重觅时光。

尚未走进小学，便听到围墙内传出来的“叽叽喳喳”的声响，如同菜市场般嘈杂喧腾，夹杂着学生们的笑声、哭声、叫喊声，汇聚成一首不成调的曲子。我不禁感叹，孩子们为何总是如此具有生命的活力，真好！

走进学校，映入眼帘的便是操场上奔跑跳跃的男孩儿，走廊上一蹦一跳的女孩儿。跑呀，跳呀，玩呀，闹呀，孩子们永远拥有着充沛的精神，永远拥有无穷的力气。看着他们的身影，仿佛看到蓬勃的生命力在张扬，看到一个个小竹笋在拔节生长。

我对着教学楼底层的镜子仔细审视了一番—眼前这位大腹便便的青年人竟显得如此陌生。我已经许久未像一个孩子那样热烈地运动了，现在一跑起来便气喘吁吁，上气不接下气。我沉重的躯体也总是抵挡不住地心引力的吸引，不肯轻易迈出自己的脚步。奔跑中轻盈的腾空感，自孩提时代结束后再也没有感受过了。想当年，自己也如这群孩子般爱跑爱跳，肆意地挥洒活力，甚至闯了不少祸，挨了父母和老师不少批评。现在想来，不得不说一句：年少，真好！

随着上课铃声的响起，孩子们像飞燕归巢一样迅速地回到了教室。我和搭档小吴轮流讲课，教案组排到他先上场。所幸如此，我不需要打头阵，还可以在学生面前保留一丝神秘感。在他授课时，我便自己一个人站在讲台一侧，默默地观察着孩子们的神态动作。

在课堂提问环节的时候，孩子们如同火山般沸腾了，你一言我一语，各抒己见。虽然他们的回答并非书本上的标准答案，甚至有些异想天开，但是谁又能说这些答案便是错的呢？有时候真想敲开他们的小脑袋瓜儿，看看里面究竟装的是什么，怎么会有那么多有趣的想法。孩子们的世界真是丰富多彩，天马行空，无时无刻不充满着古灵精怪的奇思妙想。

遥想幼时的自己，小脑袋瓜儿里也总是蹦出无数奇奇怪怪的想法，每每说出来都惹得大人发笑。那时候无论看到什么、听到什么都能引发无限遐想，常常不自觉地陷入了神游，在想象的天地间驰骋。长大之后，面对问题却常常如同死机一般，很少再有新奇的想法了，抑或是想来想去都不过是那么几个常规的答案。不由得扼腕叹息，自己孩童时期丰富的想象力似乎也随风而逝了。

孩子们的想法很有趣，表情更有意思。那没被老师点到名时的落寞神情，噘起的小嘴巴都可以挂酒壶了，真是喜怒哀乐全然形于色呀。但是，孩子们的情感来得快，去得也快，如一阵风般，上一秒还是阴天，下一秒就变成了晴天，不一会儿便忘记了先前的不快。不得不感叹：简单快乐，真好！

我真羡慕孩子们。他们的烦恼是如此之大，又是如此之小—纵使一些芝麻大的小事对于孩子们来说也算得上一件大事，足以难过，足以生气。但是，难过生气过后，便旋即将其忘记，重新恢复灿烂的笑容—这是作为一名成年人的我难以做到的。

孩子们的表情生动有趣，小动作也不少。看那调皮的蓝衣服小男孩儿总是喜欢逗弄身旁的同学；再看那两个小女孩儿总是喜欢靠在一起，说着小话；还有那几个小调皮总是忍不住在桌底下玩耍。孩子间的情谊是多么的深厚呀，彼此亲密无间，朝夕相处，每天待在一起，一起上课，一起学习，一起吃饭，一起玩耍。我很怀念这样的日子，上了大学以后，我便不曾有过这样的感觉了。从前的同学，日夜都生活在一个共同的空间中，彼此之间了如指掌。如今的同学各自有各自的生活，各自有各自的精彩，少了几分集体生活的亲密感，多了几分疏离与陌生。在大学，没有固定的教室、固定的座位，每节课身边都是新人，每天面对的都是新鲜的面孔—就像刚刚熟悉，却又马上离去的陌生人一般，只有如丝般脆弱的联系，一扯便断，眨眼破碎。那种倚靠着朝夕相处建立起来的亲密感日益远去了。我越发地羡慕孩子们。

才观察孩子们没多久，便轮到我上台讲课了。说不紧张肯定是假的，毕竟是新手上路，纵使先前做好了百般准备，心里还是对未知的事情打着鼓。我担心自己讲课无聊，得不到孩子们的回应—毕竟站上讲台是一件非常需要勇气和智慧的事情，而学生便是最好的检验官。在讲课过程中，我的心脏随着我的发音吐字快速地跳动着。出乎我的意料，孩子们踊跃地举着手，大声地回应我提出的问题，积极地和我互动。在孩子们的鼓舞下，我仿佛年轻了十来岁，回到了属于自己的孩童时代，越讲越有信心，越讲越流利，越讲越大声。起初的胆怯不安早已在孩子们传递给我的活力之下消失殆尽，取而代之的是沉浸在讲课之中的愉悦享受。我全身心地投入，充分感受着授课的愉悦，享受着青春的活力。到此似乎才明白，许多人向往成为教师，或许不仅是因为喜欢教一群啥也不懂的孩子各种知识，也是为了能通过孩子重新遇见更年轻的自己。

下了课，准备走时，一个孩子拉住了我的手，低声对我说：“老师，您讲得好有意思，下次还能来给我们讲课吗？”那一刻，我的心中仿佛有无数花朵在盛放，涌上了名为感动、欣喜的各种情绪。

长大似乎并没有什么不好，若非长大，我又怎么能站在台上教导这群可爱的孩子们呢？虽然青春岁月不再回来，但作为一名老师，我能守护着他们的天真活泼，甚至能够在与他们的相处之中重获青春—这可是比哀叹时间易逝更有意义的事情。

孩子们让我对人生有了全新的感悟。何苦踌躇，人生本就是条单行线，逝去的时光不会重来。与其沉湎过去，哀叹于现今，不如像孩童一般永远朝气蓬勃，保持一颗赤子般纯真的心。