打造教育品牌 办好人民满意的教育

教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在党的二十大报告中从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度定位教育事业，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位，为推动教育改革发展指明了方向。“十四五”以来，会宁教育发展踏上了新征程，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻党的二十大精神，认真落实党的教育方针，围绕办好人民满意教育的目标，落实立德树人根本任务，发展素质教育，促进教育公平，推动“一带五色·多彩会宁”战略布局和“会宁教育新十条”进一步落实，擦亮会宁教育名片，着力构建现代化教育体系，开创新时代会宁教育高质量发展新局面。

聚焦人民所盼所需构建教育高质量发展体系

近年来，会宁教育正加快从“有学上”向“上好学”转变，会宁县广大教育工作者的教育观念、教学方式在全方位调整。在此基础上，结合学习贯彻党的二十大精神，会宁教育进入全面提高质量的内涵发展阶段，逐步实现教师“教好”、学生“学好”、学校“管好”。为此，会宁县委县政府出台《会宁县深化改革推进新时代教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》，为建设县域高质量教育发展体系提供政策保障。

让教师“教好”。围绕《会宁县推进新时代教师队伍建设改革实施细则》，“十四五”期间，会宁将推动政策、资源、投入向教师倾斜，加快补充思政、音体美等学科教师。深入推进义务教育学校“县管校聘”改革，加大对乡村教师的倾斜支持，完善城乡教师、校长交流轮岗的激励机制。在核准的岗位总量、结构比例和等级范围内，教育系统所属事业单位自主设置岗位方案和管理办法，在岗位有空缺的条件下自主认定岗位等级，自主择优聘用人员，聘用结果按照规定报同级事业单位人事综合管理部门备案。

同时，实施百名骨干教师培养、千名优质师资引进、万名教师全员培训的师资队伍建设“百千万工程”；实施名校、名校长、名教师“三名工程”，为名校长、名教师创建工作室，对名校一次性奖励10万元，为名校长和名教师工作室一次性拨付工作经费3万元。每年补充学科教师150名左右，加大义务教育段学校校长、教师交流力度，加大城区教师到农村学校支教力度，落实支教教师补贴。

让学生“学好”。深化教育教学改革，强化学校教育主阵地作用，全面提高学校教学质量。落实会宁县《普通高中教学措施18条》《初中教学措施15条》《小学教学措施14条》《幼儿园保教常规措施16条》《职业学校教学措施16条》等，全面改革和强化教学举措，提升课堂教学效率。同时，扎实落实“双减”工作，切实减轻中小学生课外负担。学习各地在“双减”工作中的好做法、好经验，结合实际进一步完善相关措施，确保“双减”落地见效。

此外，落实课后服务，实现义务教育阶段学校课后服务全覆盖。各学校在时间安排上与辖区内学生家长的正常下班时间相衔接，指导学生尽量在学校完成作业，引导学有余力的学生积极参加丰富多彩的文体活动。

让学校“管好”。乡镇和学校层面，完善对乡镇和县直学校的年度考核，结合会宁教育工作实际，在提拔任用、职称评聘、评优选先等方面注重考核结果的运用，引导基层学校对学校教育工作、教师教学工作以及学生学业水平进行科学评价。实施全学段教学研究“一体两翼三联动工程”，实现校际合作、一体管理、资源共享、优势互补、捆绑评价、共同提高。推进中小学一体化发展，建立21个县级中小学、学前教学共同体。办优质特色高中教育，以五年为一个周期，在普通高中实行轮值校制度，强化课程资源、教师培养、学生成长、教育科研、结对帮扶、特色培育共同体建设；县直初中“1+N所乡镇初中”、县直小学“1+ N所乡镇中心小学”、乡镇中心小学“1+N所乡镇村小学”、县直小学轮值“1+县直小学”，构建教学共同体；组建以“1所优质园为龙头，N所乡镇中心园为骨干，N所民办园或行政村园为补充”的发展共同体和“一园一校”幼小衔接发展共同体；通过“高中+中职”，推行职普融通育人模式试点工作，提高教学质量。

坚持科学教育发展理念深入推进素质教育

习近平总书记强调，素质教育是教育的核心，教育要注重以人为本、因材施教，注重学用相长、知行合一。基于此，会宁县积极推动五育并举，全力推进素质教育。

为了落实立德树人根本任务，着力完善中小幼一体化思政工作体系，构建“思政课程+课程思政”的大思政格局，落实“一校一案”，打造具有会宁文化特色的思政（德育）精品课程，创建德育工作四星、五星校40所，六星校12所。同时，加强和改进学校体育、美育和劳动教育，实现“县镇有品牌、校校有特色、班班有项目”，创建体育和校园足球特色校30所，使每位学生掌握1-2项运动技能。设立金色教育艺术奖，创建美育特色学校12所，构建课堂教学、社团活动、美育竞赛、校园文化“四位一体”的美育体系，帮助每位学生掌握1-2项艺术技能。在全县28个乡镇建立劳动实践基地，创新开展劳动教育，建立课程完善、资源丰富、形式多样、机制健全的劳动教育体系和以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的劳动教育协同机制。

深化教育领域改革努力促进教育公平

习近平总书记强调，要坚持教育的公益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策。教育公平关键在补齐短板、提高质量，办好每一所学校、教好每一个学生。为此，结合学习贯彻党的二十大精神，会宁县持续推动义务教育优质均衡发展，推动学前教育普及普惠发展，推动特殊教育融合发展。

具体落实中，统筹规划，建好、办好乡镇初级中学和中心小学，办好村级学校。结合会宁教育实际，按照“学校划片招生、相对就近入学”的原则，在片区范围内招生，优先安排户籍与实际居住地一致的适龄少年儿童入学，空余学位采用计算机摇号派位的方式分配。全面实施中小学“阳光分班”制度，切实解决“择校热”问题。

在学前教育方面，在城乡新建具有较高标准与适当规模的幼儿园5所，改扩建幼儿园5所，开办日托幼儿园20所。实现三级分管、八区共建、优质示范、城乡一体，龙头引领、骨干带动、幼小衔接、协同发展，全面提升学前教育工作质量，促进城乡学前教育优质、协调发展。

在特殊教育方面，压实普通学校随班就读、送教上门责任，落实“一人一案”。抓好学前特殊教育，在县特教学校增设学前部或附设幼儿园。发展以中职教育为主的高中阶段特殊教育，在会宁职专探索组建特教班。组织特殊教育学校和普通学校结对共建，多部门合作，高质量完成适龄残疾少年儿童评估鉴定、入学安置、康复训练等工作。

同时，积极推进“互联网+教育”模式，实施教育信息化共享互融创新发展。加强中小学信息化、数字化建设，促进教学现代化。推进专递课堂、名师课堂、名校网络课堂建设，让城乡学生共享全国名师、名校资源，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育均衡发展。

蓝图已绘就，迈步新征程。进入新时期，围绕学习贯彻党的二十大精神，我们将采取更加有力的措施，把各项教育工作落到实处，不负教育初心，不负时代重托，不负人民期待，踔厉奋发，全面推进会宁教育创新、协调、发展，努力办好人民满意的教育。

编辑：彭雪亮