让新时代教育督导护航教育新发展

习近平总书记在党的二十大报告中，从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的战略高度，对“办好人民满意的教育”作出部署，突显了教育基础性、先导性、全局性的重要地位，是指导全国教育工作的行动指南，为广大领导干部和教育工作者指明了方向，提振了奋斗信心。

教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石。学习贯彻党的二十大精神，我们必须坚定不移地贯彻党的教育方针，坚定信心落实立德树人根本任务，坚持不懈发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在具体工作中，做到咬定目标不放松，落实责任不松劲，整治问题不手软，转变作风不懈怠，以新时代背景下的教育督导“组合拳”助力陇西教育质量提升和教育事业发展。

坚持学字当头自悟自强抓贯彻

习近平总书记在党的二十大报告中强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。基于此，必须坚持教育优先发展，坚持为党育人、为国育才，加快义务教育优质均衡发展，强化学前教育和特殊教育优质普惠发展，坚持高中教育优质多样化发展。陇西县教育系统坚持把学习贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，全面系统学，深入思考学，联系实际学；读原著、学原文、悟原理，往深里走、往实里走、往心里走；把思想、思考摆进去，把工作、责任摆进去，紧密结合新部署、新实践、新期盼，做到学、思、用融会贯通，知、信、行有机统一。

同时，多途径宣传党的二十大精神及核心要义，宣传党和国家过去五年的辉煌成就和十年的伟大变革，宣讲党和国家对教育科技人才工作的新论述、新要求，引导广大教育工作者加深对党的二十大精神的学习，全面营造深入学习贯彻党的二十大精神的氛围。

强化教育督导提升素养抓落实

学习贯彻党的二十大精神离不开忠于党、为人民、有能力、敢担当的领导干部和责任督学队伍。为此，我们必须坚持以党的二十大精神为指引，投身教育事业发展及教育督导工作，及时学习相关法律法规、政策文件和全县教育工作会议精神，强化理论知识储备，提升综合能力，成长为政策掌握准、教育情怀深、督导能力强，可堪大用、能担重任的栋梁，不辜负党和人民的期望和重托。

在具体工作中，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，盯目标、抓重点、补短板、强弱项、促规范、求突破；既要有落实立德树人根本任务的定期督导，又要有围绕教育热点难点问题的解决开展不定期督导。在督导内容上，既要安排党建引领、依法治校、思政课堂、课程改革、家校共育等重点工作的专项督导，又要安排教育教学质量提升的综合督导；在人员组成上，既要有经常性挂牌督导的学校责任督学，又要有组建团队督导的名师骨干；在问题导向上，既要有通知类的介入督导，更要有回访类的跟踪督导。确保时时有人督，事事有人导，带着责任督，带着措施导。

坚持守正创新凸显教育督导成效

教育督导是推进教育治理体系和治理能力现代化的内在要求，也是办好人民满意的教育的重要保障。2020年，《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》发布，对教育督导体制机制改革作出顶层设计，要求“基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制”。对此，我们必须立足党的二十大精神的贯彻落实，围绕办好人民满意的教育目标，结合陇西县2022年提出的20条落实性改革举措，构建融合式“597”教育督导工作新体系，即创立“五种机制”、创建“九项制度”、创新“七类方式”，从而优化聘任督学队伍，优化督导工作规程，优化责任督学挂牌督导，进一步提高教育督导水平。

立足新时代，创新教育督导，需要注重多元化主体参与和数据化评估监测督导，研发教育督导公共服务平台，服务于教育教学变革与创新，不断完善有政策依据、有数据支撑、有实操性、切合实际、助力教育发展的督导报告。同时，坚持抓好开学工作常规督导、政策落实专项督导、重点工作跟进督导、薄弱学校（学科）专题督导、热点问题随机督导、全年工作综合督导结果的分类、分层运用，不断提高教育督导的实效性和长效性。严格落实责任追究制度，对问题整改效果不明显、教育教学质量不提升的学校相关人员和学校责任督学全县通报，并在年度考核、评优选先、职称评聘、职务任免中落实教育督导的“一票否决”制度。创新推行任期届满综合督导，县教育局、县政府教育督导室组织综合督导，由县教育局局长或者分管领导任组长，县政府教育督导室主任（副主任）任副组长，抽调县教育局职能股室和县教育科学研究所主要负责人、责任区督学和责任督学组成专班，对规模较大的义务教育学校校长进行任期届满综合督导。

为了充分发挥教育督导的监督、检查、评估、服务职能，必须注重导向性，监督检查各级各类学校贯彻党的教育方针的情况，引导广大教育工作者及时更新育人观念，遵循教育规律，提高教育质量，打造特色品牌。也必须注重指导性，全面掌握“双减”政策、“五项管理”、课程设置、作息时间、教学常规、教研教改、课后服务、新高考改革、督导体制机制改革、教育综合评价改革等方面的主要内容和标准要求，对各级各类学校（幼儿园）进行政策引导、业务指导、依法督导、矛盾疏导。

在这个过程中，坚持目标导向和问题导向相统一的原则，坚持解决眼前问题和谋划长远发展相结合的原则，既从面上发现共性问题，又从点上剖析个别问题；既俯下身子围绕任务和标准狠抓督促整改，又积极帮助制定方案，从根本上解决突出问题。不论是何种形式，目的都是发现值得推广的经验，剖析阻碍教育发展的问题，补齐重点工作的短板，助力各类教育发展。

现阶段，面对县域教育发展中的机遇和挑战，陇西县教育系统上下一心，分学段、分区域建立问题清单，明确责任主体，提出整改要求，及时联动检查，进行“回头看”督导问责，做到既严督，又实导，既监督过程又评估结果，不断营造县域教育发展新生态，凝心聚力在打造“全市第一、全省领先、全国知名、崇文重教、人民满意”的教育强县中创新探索，不断取得新成绩。

编辑：彭雪亮