深入学习党的二十大精神切实增强育人使命

党的二十大报告明确了新时代新征程中党和国家所处的历史方位，对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出一系列重大部署，强调了教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。

中国式现代化需要教育现代化的有力支撑，全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，归根结底要靠人才。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的基础性事业。

一、深刻领悟教育为党育人、为国育才的神圣使命

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的首要问题，是思考和谋划教育工作的逻辑起点，也是丝毫不能偏离的政治方向。习近平总书记强调：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”

人才培养是育人和育才相统一的过程，教育不仅仅是传授知识，更重要的是价值观塑造、能力锻造、人格养成。无论是基础教育还是高等教育，无论教育的任何阶段，第一位的是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生有理想、有能力、有责任、有爱心，全面发展、学有所长，成为党和国家需要、对社会有用的人。

基础教育学校更是要肩负起为党育人、为国育才的神圣使命。青少年处在价值观形成和塑造的关键时期，要从学生身心特点和思想实际出发，要以党的政治建设为统领，全面加强学校党的建设，持续深化思想政治理论课改革创新，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进思政课程和课程思政同向同行，把思想政治教育“小课堂”与社会“大课堂”贯通起来，不断提高思想政治教育的亲和力和针对性，把学校建设成为坚持党的领导的坚强阵地。

作为教育工作者，必须增强政治能力，始终忠诚于党和人民的教育事业，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严守党的政治纪律和政治规矩，把对新时代党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同转化为做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉、行动自觉，牢牢把握教育的正确政治方向，确保教育系统始终成为坚持党的领导的坚强阵地，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、用社会主义核心价值观铸魂育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、充分彰显以人民为中心发展教育的价值追求

习近平总书记多次强调：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”党的二十大报告从实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑的高度，对办好人民满意的教育作出专门部署，彰显了以人民为中心发展教育的价值追求，为推动教育改革发展指明了方向。

教育是国计，也是民生。教育关系着每个家庭的幸福，关系着每个人的成长，关系着广大人民的切身利益。我们党始终坚持教育的人民立场，历来强调发展教育为了人民。习近平总书记强调，要“坚持教育公益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策”。

作为一名教育工作者，要着眼于党的二十大报告“办好人民满意的教育”的部署，锚定2035年基本公共服务实现均等化的宏伟目标，坚持教育公益性原则，促进教育公平，将教育改革发展与解决现实问题结合起来，让教育发展成果更多更公平惠及全体人民，将人民的需求作为教育改革发展的努力方向，从有学上到上好学，努力办好人民满意的教育。

三、辩证把握“教育、科技、人才”三者的关系，充分发挥教育的先导性、基础性作用

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。这一重要论述，将教育、科技、人才摆在了新时代新征程发展的重要位置，强化教育、科技、人才一体化发展理念，体现了我们党对教育、科技、人才事业发展理念的新突破。

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，“三个第一”的表述充分彰显了高质量发展的理念和路径。如果说教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，那么教育又是科技、人才、创新这三个“第一”的基础性、战略性支撑，是基础的基础。因此，在今后的工作中，我们要充分发挥教育的先导性、基础性和全局性作用，努力建设高质量教育体系，推进教育事业高质量发展，源源不断培养和输送各类高素质人才，源源不断产出更多原创性科技成果，为建设教育强国、科技强国、人才强国贡献力量。

学校的职责归根结底是教书育人，学校要发挥育人的主阵地作用，推动办学治校、坚守育人的本源，坚决破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子，立足党的二十大提出的新目标、新要求，不断探索育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等综合改革，持续优化教育教学秩序和综合育人环境，不断完善学校管理和教育评价体系，准确把握教育、科技、人才、创新的一致性特征，用系统思维加强教育教学工作，把拔尖创新人才培养作为教育体系的一个整体目标。义务教育阶段是国民教育的重要基础，是培根铸魂的关键时期，我们要借助当前新课程标准的实施，重点抓好教育教学改革，倡导启发式、体验式、互动式教学，立足21世纪学生核心素养的培育，注重培养学生的科学精神和创新能力。

强国必先强教，在新的起点上，教育工作者必须认真学习和领会大会精神，把智慧和力量凝聚到党的二十大确定的目标任务上来。全面落实党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，遵循教育规律和人才成长规律，以高质量发展为主线，以深化教育改革为动力，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标，健全学校、家庭、社会育人机制，加强素质教育，传承中华优秀传统文化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为加快建设教育强国、办好人民满意的教育而奋斗。

编辑：张昀