民勤县：巧借“互联网+”推进教育信息化

“今年，我度过了一个不寻常的暑假。每天，我不仅可以打乒乓球、下象棋，还可以写书法、练字画。更重要的是，我通过国家智慧教育平台和校级资源管理平台学习了不少有意思的课程。如，下围棋、读古诗文，不但可以复习上学期学习过的内容，还可以预习新学期的课程……”民勤县北街小学六年级的邸浩轩同学高兴地说：“网上冲浪，让我的假期更精彩了。”

事实上，线上教学不仅精彩了学生的假期，更是引领了教育教学的创新发展。“信息时代的到来，引领了教育信息化的发展，经过几年的实践与探索，民勤教育走出了一条快速发展之路。疫情防控期间的直播课堂、远程教育直播班和信息平台的高效应用得到了广大师生的认可，并取得了一定的成绩。”民勤县教育局党组书记、局长邱振国说。

近年来，民勤县教育局积极做好“三通两平台”“三个课堂”建设及“教育信息化2.0行动计划”，巧借“互联网+”促进城乡教育资源共享，助推教育教学质量快速提升。

借“三通两平台”建设着力提升信息化水平

多年来，民勤县积极争取国家、省市义务教育改薄项目，采用政府投入和学校自筹等方式，加快教育教学信息化基础设施建设，以满足当今教育信息化的发展需求，用教育信息化助推教育现代化，借“互联网+”全面提高中小学教育教学质量。现在，无线网络已覆盖全县中小学主要教学场所，5G技术在数字校园网络建设中得以应用、推广，为教育教学创造了高效、稳定的网络环境。全县各中小学所有教学班及功能教室都配备了液晶一体机，实现了网络多媒体教学设备和“班班通”全覆盖。在此基础上，县上鼓励有条件的学校配备智能化教学终端，建设电子书包教室、STEAM教室、创客教室、VR/AR/MR实验室等信息化创新教学环境。如今教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台实现了融合发展，“校校用平台、班班用资源、人人用空间”的局面已经形成。

硬件强，软件就有突破，应用就更有基础和动力。现在全县中小学硬件建设全面升级，软件建设创新驱动，推广应用成效显著，走出了一条巧借“互联网+”助推教育信息化高速发展的成功之路，信息技术与学科教学有效融合，育人方式、教研模式、优质资源共享和城乡融合发展有了新的突破。

如今，民勤县有教育部“网络空间普及应用优秀示范校”2所、全国“家园共育”百所示范幼儿园项目2所、甘肃省“省级智慧教育示范区和标杆校”1所、武威市“信息化示范校”11所。

借“三个课堂”推广促进教育公平发展

针对农村学校生源锐减，小规模学校办学困难，在多年实验校实践探索的基础上，民勤县加快了“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”的建设与应用，并借助“三通两平台”，重点打造“三个课堂”，促进城乡、区域、校际间优质均衡发展。2021年，全县中小学装备“一托三”同步课堂8套，由基地学校带动联盟学校，扩大了优质教育资源覆盖面，实现了薄弱学校与名校优质教育资源共享，解决了因学科师资短缺，开不齐、开不足、开不好国家规定课程的问题，提高了中小学教师的教学能力和信息化教学水平。

高中阶段学校重点实施“名校网络课堂”。民勤一中与成都七中合作，开办了远程直播实验班，接收发达地区的名师课堂，享受优质教育资源，实现了学习、培优和内训的三重目标。“民勤一中借助‘名校网络课堂’实现了教育质量的弯道超车。民勤一中首届理科直播班经过三年的实践与努力，在今年的高考中取得骄人成绩。”民勤一中校长乔永宏欣慰地说。

同时，教育局制订《民勤县中小学“三个课堂”应用结对帮扶工作方案》，开展信息化示范校结对帮扶活动。通过“线上+线下”的方式将各级信息化示范校与乡村学校结对，采用送教下乡、云直播、网络教研等形式帮助农村小规模学校上好音乐、美术、思政、心理健康等课程，全面推进“三个课堂”赋能增效，促进乡村振兴。通过一点带多点模式，创新“三个课堂”应用，推动优质教育资源在县域内共享，满足学生个性化发展和接收高质量教育的需求，推送优质教育资源，促进教育公平和均衡发展。

借“教学资源平台”积极开展网络学习

在落实“教育信息化2.0行动计划中”，民勤县基本实现了“三全两高一大”发展目标，即教学应用覆盖全体教师，学习应用覆盖全体适龄学生，数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，“互联网+教育”的大平台初步建成。

全县中小学师生依托国家和省级智慧教育云平台，开通学校管理空间和个人学习空间。教师能通过空间开展备课、家校互动、网络研修、指导学生学习等工作。初中及小学高年级学生能在适当时段应用网络学习空间进行预习、作业、自测、拓展阅读等学习活动，“一生一空间，生生有特色”的目标正在逐步实现。

各校积极通过钉钉、腾讯等专业平台，微信、QQ等移动互联平台开展线上教学、网络教研、互动交流、远程辅导和线上答疑等活动，让学生随时随地就能上网听课学习，开展互动交流；教师能“不定时、不定地”进行教与学。人人皆学、处处能学、时时可学的学习目标正悄然形成，满足了师生的个性化教学需求。特别是在近三年的学校疫情防控期间，应用信息技术开展线上教学与辅导，真正实现了“停课不停教，停课不停学”的教学目标。

组织“各类竞赛活动”激发信息化创新活力

坚持“以活动促应用，以应用促发展”的工作思路，民勤县教育局积极组织师生参加国家、省、市、县教育部门开展的各类信息技术竞赛活动，让教师在参加“基础教育精品课评选活动”“教师信息素养提升实践活动”“优秀网络学习空间评选活动”中展示教学水平，激发创新活力，提升信息素养；让学生在“全国学生信息素养提升实践活动”“甘肃省青少年创意编程与智能设计大赛”等信息化应用竞赛活动中，提高动手实践能力、创新思维能力和信息技术水平，以活动的开展激发师生学习应用信息技术的积极性和创新活力，不断提高信息化应用能力、实践能力，实现师生信息技术应用提升向信息素养全面提升转变，融合应用向创新发展转变，进一步推进全县教育信息化的创新发展。

近五年来，全县师生参加各类信息化活动累计征集作品16900多件，获县级奖1750件、市级奖919件、省级奖596件、部级奖117件，学校21次获省市活动“优秀组织奖”，民勤县教育局连续5年荣获省市级多项活动“优秀组织奖”。

“互联网让我们的教与学变得快捷高效，课堂生动直观了，交流不受时空限制了，学习无时不在了。信息化时代的教育也给我们教师提出了更高的要求，我们必须时时充电‘升级’”。一位学科教师说。

编辑：谢颖丽