师说

参加工作以来，我有很多次调离学校的机会，但我觉得最适合我的单位是学校，最适合我的职业是教师。一名合格教师，要想学生之所想，急学生之所急。新时代对教师提出了更高的要求。中华民族伟大复兴需要更多优秀人才作支撑，培养世界一流的拔尖创新人才、卓越人才，任重道远。教师真的很伟大！做一名“四有”好老师、合格“大先生”不容易，需要用一辈子去修炼。

——全国教书育人楷模获得者、江西中医药大学首席教授 刘红宁

热爱、专业、担当，是我坚守特殊教育的原则，也是我为之努力的方向。以无私的爱呵护学生的心灵，这份爱是关怀，是包容，更是对学生未来的承诺；以匠心精神追求教育的卓越，只有专业，才能真正帮助到每名学生；以崇高的使命推进教育高质量发展，我愿意承担这份责任，为学生的成长护航，为他们的未来助力。我相信，只要用心，每片土地都会开出希望的花朵，每名学生都能展翅飞翔。

——全国脱贫攻坚先进个人、上犹县特殊教育学校校长 蒙芳

于我而言，教育是一种慢的艺术，需精心雕琢、耐心等待。它似一块绚丽的花田，充满着无尽的魅力与可能。在这片花田里，我满心欢喜，无比热爱，在其中翩翩起舞，尽情享受一份属于教育的美好与灵动。

——全国“最美教师”获得者，修水县漫江乡中小学党支部书记、校长 慎魁元

这些年，我从山区到湖区，从乡村小学到农村寄宿制中学，办学条件虽有限，但我坚持想方设法给留守学生全方位的爱，帮助他们树立信心。每名学生就像一粒种子，有播种期和收获期，需要我们保持勤学笃行、求实创新的躬耕态度，有等待种子发芽扎根的耐心，给他们成长的沃土和充足的养分。致力于乡村教育的薪火相传，我愿意用行动感召更多的年轻教师投身振兴乡村教育的队伍中。

——全国“最美教师”获得者，上饶市鄱阳县游城乡初级中学党支部书记、校长 程风

努力成为一名成就学校、成就教师、成就学生的教育工作者，是我的终身追求。从教数十年，我致力于为教师队伍搭建先进教学理念、教学方法、教学实践的“立交桥”。回首过往，我的感悟是要坚守初心、与时俱进抓好终身学习，善于思考并灵活运用，形成自己的特色，因为只有像蜜蜂一样采集各种各样的花，才能酿出人间最甜的蜜。

——江西省特级教师、吉安市教研室原主任 罗继远