传递书香 追读书之“美”

从带班开始，我便把“书香致远，墨香致恒”作为班级的口号。一面面墙壁、一幅幅作品、一个个版面让学生与书结缘。读书成为学生的习惯，班级更富人文底蕴，充满生机与智慧。

1.构建平台。通过“21天读书养成计划”、飞花令等形式进行阅读输入；通过思维导图、诗配画、书签等形式进行文字输出；通过“百家讲谈”等形式进行口语表达，阅读会让孩子们遇见更好的自己。

2.“必读+兴趣”。这样的选书方式，鼓励开展个性化阅读、师生共读、晚间阅读。每天完成作业以后，鼓励学生主动阅读课外书籍，时间不少于30分钟，学会与家长一起分享自己的读书心得。

3.上好导读课。每一次导读，或设置悬念，或教给方法，或预测下文，或分享精彩片段……书本像磁石一样，吸引着孩子，让他们带着好奇与期待，开启一场场愉快的阅读之旅。

4.创新读书笔记。简单的思维导图，“读写绘”笔记创作，尝试“T型图阅读策略”……与众不同的读书笔记激发了学生的阅读兴趣，也让孩子们收获了阅读整本书的方法。

5.组织漂流活动。每天语文课前3分钟、每月一次班级阅读分享会，孩子们讲述自己读到的好书、好故事，在书本中汲取营养，在分享中了解经典。

（本栏责编 东 方）