走好“双减”棋 打赢“赋能”牌

梅园路小学成立于2015年，是一所年轻而又充满活力的学校。自“双减”政策实施以来，学校努力使“双减”落地，把“五育”并举落到实处，为学生搭建多元化成长的舞台。

与时俱进，更新教育理念

为积极响应国家的“双减”政策，学校多次召开“五项管理”与“双减”工作推进会，学习“双减”政策，号召全体教师与时俱进，更新教育理念。通过多次主题教研和线下学习，教师们逐渐摒弃了“唯分数论、一味应试”的观念，认识到没有差异就没有教育，每一个生命都值得期待，尊重规律，回归本真，切实做到减负不减质。

新形势下，家长更要树立全新的教育观。学校通过家长学校召开“双减”推进会，邀请家教专家举办“‘双减’后如何陪伴孩子”的专题讲座。学校开展“五项管理”问卷调查，发放《致家长一封信》，助力家长更新教育观念，支持“双减”工作。

创新模式，构筑“生长课堂”

学校抓住“双减”契机，提出“让课堂充满生长气息”的主张，把课堂还给学生，着力构筑“生长课堂”。学校多次开展“生长课堂”研讨活动，先后邀请多位省级名师来校听课点评，举办专题讲座，总结“生长课堂”的特质和六要素，设计了《梅园路小学“生长课堂”教学评价表》，规范教学工作，提高课堂质量。教师们深耕课堂，开展多种形式的研讨活动，与学生对话、交流、共享，享受着快乐幸福的教育生活。

减量增质，创新作业设计

为了实现作业减量不减质，学校加强作业管理，制定出切实可行的《作业管理制度》和《作业公示制度》，邀请区教研员指导教研活动，扎实开展“双减”背景下作业设计专题教研;引导教师用心备题、细心选题、精心编题，为学生提供更多的作业菜单，让学生拥有选择作业的权利和机会。教师设计了难易有别、层次不同、形式多样的弹性作业，杜绝重复性的、机械性的作业，尽量使作业“量少质高”“以一当十”，让优等生吃得饱、中等生吃得好、学困生吃得了。与此同时，教师还创新作业内容和形式，把作业变活动、变游戏、变实践，让知识“动”起来，学生“乐”起来，生活“用”起来，真正把作业变成能力，让学生从中受益。

延时延爱，助力赋能未来

“双减”，是为了教育本质的回归;“延时服务”，是一份责任，更是一份爱心。按照教育部“5+2”课后服务要求，学校精心构建“3+X”课后延时服务模式。其中的“3”指的是“作业辅导+特色课程+精品社团”，内容涵盖人文基础、科学探究、艺术素养、体育健康、综合实践等，“X”则是应众人之所需，为有特殊需求的学生与家长定制的个性化服务，通过多元的“菜单式”服务模式，挖掘孩子身上的闪光点，力求知行合一，为学生创造一个暖心、和谐、多元的生长环境和个性化发展的平台。

比如，我们的“菜单式”服务主要有以下几种。

菜单1——暖心辅导：教师耐心辅导和答疑，提高学生的学习效率，减轻家长的辅导负担。

菜单2——经典阅读：学校利用《经典全阅读》特色课程，通过民间故事会、课本剧表演、“功勋”人物小报、思维导图、读写绘、拼音画报等，丰富孩子们的阅读体验。

菜单3——玩转数学：学校设置有魔尺、魔方、七巧板、数独等益智游戏课程，数学游戏能够大大提高孩子们的动手能力及逻辑思维能力。

菜单4——阳光体育：学校创新体育锻炼内容和方式，足球操、武术操、健身操、无触摸眼操等集体项目整齐划一，足球、篮球、跆拳道、田径、健美操等特色课程异彩纷呈，体育游戏趣味盎然，深受学生喜爱。

菜单5——精品社团：学校为学生提供精品社团服务，进行生命潜能开发与个性培育，开办有“小梅花”戏曲、“趣陶陶”陶艺、“鹰娃”版画、“鼓乐飞扬”非洲鼓、“乔喜梅”面塑、“凌云”航模等30多个社团，让孩子们网上选课、自主报名、走班上课、展示特长，让每一个学生都能遇见最好的自己。

菜单6—劳动实践：学校利用劳动实践园开设特色劳动实践课程，有农事体验、修枝剪叶、采收硕果等，让孩子们走出教室，与大自然亲密接触，在实践中感知生命的神奇，感知劳动的伟大。

在课后延时服务中，学生充分彰显个性，展示特长，每一个孩子都能找到自己的位置，课后的校园成为孩子们健康成长的“大舞台”。

落实“双减”，为学生的学习生活增添了一分精彩，让家长多了一分安心。今后，学校将秉承“天天向上，日进日新”的校训，全力打造“新生长教育”品牌，坚持“五育”并举，走好“双减”这步棋，让教育回归本质，助学生快乐成长！

（本栏责编 再 澜）