河南教育·基教版

| 致全国中小学生家长的一封信

尊敬的家长朋友：2021年我国基础教育又有了新变化，呈现出新面貌！一年来，我们与广大家长齐心协力培养孩子，取得了新进展，他们又长高了、进步了，脸上洋溢着幸福自信的微笑。在此，向您对教育的理解和支持道一

加快教育强省建设 迎接二十大胜利召开 | 政府工作报告中的河南教育发展

2022年1月5日，河南省政协十二届五次会议开幕，省政协主席刘伟代表政协第十二届河南省委员会常务委员会作工作报告 2022年1月6日，河南省十三届人大六次会议开幕，大会听取省长王凯所作的政府工作报告，

加快教育强省建设 迎接二十大胜利召开 | 代表、委员议教育 群策群力谋发展

常耘：解决教育难题，满足人民群众的教育需求针对当前的家庭教育问题和“上学难”问题，省政协委员常耘提出两条建议。第一，加快建设“河南省家庭教育信息化共享服务平台”。家庭是社会的细胞，家庭教育既关乎家庭福

加快教育强省建设 迎接二十大胜利召开 | 全力推进安阳教育高质量发展

党的十九届六中全会，回顾了百年奋斗历程，总结了重大历史经验，明确了新的奋斗目标，为教育事业的发展指明了方向、擘画了蓝图，激励我们坚定信心、锐意进取、奋发有为，为办好人民满意的教育而努力奋斗。在新的一年

本期关注 | 共担食品安全 保障营养健康

编者按：民以食为天。去年年底，某县一学校发生的学生午餐后恶心、腹泻事件，一度引起社会各界对学校供餐问题的广泛关注，也给校园用餐安全敲响了警钟。在现代化学校建设中，师生用餐安全保障是其中重要一环。教育部

本期关注 | 做好舌尖上的教育

郑北一中的教育理想很明确，就是全力以赴营造出让学生学得好、玩得好、住得好、吃得好的校园氛围。为此，我们把食育作为素质教育的重要内容和校园文化建设重点，探索出了以“食”为基础、以“育”为核心的食育文化体

本期关注 | 午餐体系化 学生更开心

我校是一所九年一贯制寄宿学校， 拥有宽敞的餐厅和学生宿舍。近几年来，学校的午餐、午休制度也在不断的讨论和关注中逐渐完善，赢得了家长和学生的一致好评。一、高效的配餐流程，保证学生吃上热乎饭我校地处郑东新

本期关注 | 唱好午餐进行曲

时针缓缓指向12点，下课铃声就像贝多芬琴键上的进行曲一样，准时响彻校园。这音乐像有神奇的魔力，一下子唤醒了我和学生肚子里的饥虫，它们咕噜噜地叫起来。但我们六年级并不能立即下楼去吃饭。这个时间，应该是三

本期关注 | 午餐“变形”记

每届新生报到前，我都会开一次家长会。第一次跟家长见面，我先介绍自己的治班理念和任课教师，然后介绍如何帮助学生更快地适应初中的学习生活。照例，家长会的最后一个环节，是让家长就自己关心的问题进行提问，我来

众议“双减” | “双减”：教师和家长需做到有效配合

“双减”政策的逐步落实，既有初步成效，同时又可能产生新的问题，这时候，教师与家长双方针对解决具体问题的配合，就显得尤为重要。一、共同强化对“双减”的理解（一）不断学习“双减”，不仅是减轻作业负担和校外

众议“双减” | 融慧教育：促减提质的全新实践

融慧教育是濮阳市实验小学近年来全力推行的教育新主张，是落实立德树人根本任务和“双减”政策、提升教育质量的全新实践，旨在通过融合教育教学资源，催生教师“教”的智慧和学生“学”的智慧，引领教师以融合和游戏

众议“双减” | 走好“双减”棋 打赢“赋能”牌

梅园路小学成立于2015年，是一所年轻而又充满活力的学校。自“双减”政策实施以来，学校努力使“双减”落地，把“五育”并举落到实处，为学生搭建多元化成长的舞台。与时俱进，更新教育理念为积极响应国家的“双

校长圆桌会 | 优化课程体系，促进“双减”落地

导读：课程是学校最重要的产品，是一所学校师生能力与水平最有力的证物，体现了学校的核心竞争力。努力加强课程建设，是每所学校提高整体教学水平和人才培养质量的重要举措。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关

区域教育 | 鹤壁：创新心育 呵护成长

编者按为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《关于加强学生心理健康管理工作的通知》等文件精神，河南省教育厅于2021年9月发布了《关于加强中小学生心理危机识别和干预工作的通知

区域教育 | 洛阳伊滨：激发内生动力，促进高质量发展

伊滨经开区（示范区）位于洛阳中心城区东南部，是中心城区“三大板块”之一。全区现有公办义务教育学校39所，其中，初中6所、小学33所，另有教学点43个、公办小学附属幼儿园25所、省级示范性高中1所。同时

教育现场 | 让班级文化从墙上“走下来”

只要是做过班主任的，大抵都对学校例行的班级文化检查印象深刻——每逢大节（国家节日）和小节（学校各种文化节），学校大概都会布置班级文化建设的任务，并开展评比。有的班主任已经疲于应付，仅限于时不时打印、张

案例研讨 | 老师，请听我把话讲完

[案例]那天，正准备午休，寝室管理老师给我打电话：“昨晚熄灯后，一个寝室的四名学生多次说话，生活老师写了违纪条，刚才他们还到生活老师办公室去理论，我知道后批评了他们几个，他们还不服气……还是您来处理吧

心理咨询室 | 当学生觉得受了委屈时

【个案概况】小雅（化名），11周岁，五年级学生，担任班长，为人正直友善，人际关系良好，热爱篮球运动，是校篮球队主力队员。【初次咨询】一天下午学生返校期间，笔者正在办公室整理上课所需课件，小雅主动前来求

班主任随笔 | 听写本被撕了

按照惯例，学习委员每天中午都会带班里同学听写10个词语。那天中午，学习委员无意间多提了一个词，不少学生喊了起来：“已经10个了，怎么还有啊？”学习委员顿时生气：“多写一个词语都不愿意啊？不愿意写的把本

班主任随笔 | 爱的唤醒

有句教育名言流传甚广：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。非常生动、非常诗意。它给我们传递了一个重要的理念：教育真正的价值是一种开悟、一种唤醒……2021年的最后一

名师教谭 | 立足常态课，打造“五味”历史课堂

王慧卿，三门峡市第三中学历史教师，高级教师，中原名师培育对象、河南省名师、省级骨干教师、三门峡市优秀教师。主持“王慧卿初中历史名师工作室”，长期致力于历史教学改革，主持并参与“中学历史课堂情境教学”“

课题研究 | 图表在语文教学中的应用

在日常教学中，我们发现相当一部分学生读完一篇文章后，抓不准核心内容，发现不了关键问题。尤其是到了小学高年级，随着文章篇幅越来越长，学生更是理不清头绪，这严重影响了阅读速度和效率。如果能把文章的内容加以

课题研究 | 依托“午餐服务”的劳动课程实践研究

小学是孩子成长的奠基阶段，加强劳动教育能有效培养学生的劳动意识，帮助学生形成良好的劳动习惯和正确的劳动观念，为其以后全面发展打下基础。为了全面落实与推进劳动教育，众意路小学依托学校持续进行的午餐服务工

课题研究 | 在送教下乡培训中，如何有效观课议课

从2019年开始，汝州市教师进修学校承担了全市的中西部“国培计划”送教下乡培训项目，截至目前，已有800名农村小学教师从中获益。学校组建结构合理的域内外优质的送培团队，按照“问题诊断、通识研修、示范教

课题研究 | 数字信息化时代中学作文教学的变革趋势

在数字信息化时代，作文教学再次成为中学语文教学的热门话题。作文教学与信息化学习环境的建构融合，引发了中学作文教学的发展变化。一、数字信息化背景下中学作文教学的条件变化（一）教学环境的丰富性数字信息化时

课题研究 | 多学科融合下的儿童艺术素养培养

随着时代的发展，学校教育要从社会和个人的共同需求出发，以学生发展为本，加强学科融合，多方面提升学生的综合素养。那么，怎样通过多学科融合来提升儿童的艺术素养呢？笔者现从以下四个部分进行探讨。一、凝练教育

课题研究 | 对小学科学PBL项目式教学的研究

开展PBL项目式学习（Project-Based Learning），旨在培养具有科学精神、实践创新能力、问题解决能力的人，这与小学科学新课程标准倡导的育人理念是一致的。下面通过《八音盒》教学案例，我

课题研究 | 戏曲艺术对幼儿社会性发展的意义

在全球化背景下，文化软实力日益成为综合国力的重要组成部分，中华民族五千多年的悠久历史和灿烂文化正是我国文化软实力的集中体现。在幼儿园开展中华优秀文化教育，对于提升幼儿综合素质、培养家国情怀具有重要意义

语文主题学习 | 红色选文的教学策略

语文学科基于其自身工具性与人文性相统一的特点，在传递语文知识的同时，还承担着引领学生思想价值观的责任。统编版初中语文教材中有多篇蕴含党史知识与爱国主义精神的红色选文，如《老山界》《纪念白求恩》《我的母

语文主题学习 | 基于单元整体的教学与作业设计

统编版语文教材，采取语文素养与人文精神双线组元的方式编排，精选典范文本，安排语文知识。教材中每个单元都有一个明确的主题，教师一方面需要研究每个单元的学习要求，进行具有针对性的教学设计 另一方面要做好相

语文主题学习 | 让积累“活”起来

小学统编版语文教材的“语文园地”，除个别单元外，均设有“日积月累”板块。它以传统文化为主线，有层次地选编了古诗词、成语、名言警句、歇后语等，这些内容与所在单元的课文既有内在联系，又自成体系，旨在让学生

语文主题学习 | 书香滋养生命 阅读提升品质

社旗县实验学校有小学、初中两个学部，是一所九年一贯制学校。2020年秋季学期，学校启动了“语文主题学习”实验，并由此拉开了新一轮语文课改的序幕。刚接触“语文主题学习”时，大家还有不少困惑：阅读的时间从

新生态学校 | 新生态学校的媒介理念解析

媒介，是使双方（人或事）发生关系的人或事物。媒，介绍之意，有牵线、撮合的意思。介，在两者当中，还应该有明确的指向性。在英文中，媒介“media”是“medium”的复数形式，它大约出现于19世纪末20

新生态学校 | 基于“大体育”的教学大单元建构

新的体育课程标准要求关注每一名学生的成长，而体育课程整合的根本目的就是关注学生的终身发展，着眼于学生的全面发展。所以，体育教师不仅在教材的选择上要与学生实际生活进行结合，趋向于学生感兴趣的内容，还要充

新生态学校 | 各地要持续落实义务教育 教师工资收入“不低于”政策

近日，国务院教育督导委员会办公室向各省（市、区）发出提醒函，要求各地切实抓好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平（简称“不低于”）落实工作，在发放2021年年终奖励性补贴及安排

教学新思维 | 高中语文教学情境的创设策略

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）与旧课标相比，除了凝练了核心素养、研制了学业质量标准、增强了指导性，还更新了教学内容，即“进一步精选了学科内容，重视以学科大概念

教学新思维 | 论小学数学教学中的深度学习

深度学习即深层次的学习，它是课堂变革理念和课堂教学设计思路中的一种，指在教师的协助下，学生针对挑战性的学习内容，全身心投入、分享感受、促进发展的过程。深度学习课堂的教学设计，重点在于精心设计问题情境与

教学新思维 | 英语教学中的设疑方法初探

在课堂上，好的设疑能叩开学生思维的大门，引导学生探求知识的真谛。在高中英语教学中，教师为学生设置适当问题，引导其进行深入思考，既可以培养学生独立思考的精神，也能够使其加深对课文内容的理解，完成既定的英

教学新思维 | 高中英语以读促写的教学策略

写作能力是学生英语综合能力的体现。随着新课改的实施，以读促写逐渐成为高中英语写作教学的重要途径。以读促写是将阅读和写作结合起来，让学生借助阅读积累的知识和技巧来带动写作，以有效提升写作能力。作为高中英

园丁茶座 | 这份爱，学生一定懂

去年9月，时隔4年，我又一次当上了班主任。因生二宝暂离班主任岗位这几年中，我只教语文课，轻松了许多，但又感觉少了些什么。当领导希望我再次担任班主任时，我没有犹豫，爽快地接受了，我期望带领新班级共同谱写

园丁茶座 | 会说话的墙

在艾瑞德国际学校，除了有八大景观，还有许许多多的校园文化元素和符号。如果说给人印象最深刻、视觉冲击力最强的，当数那些照片墙了。德育活动中心的每个楼层都设立了一面特殊的墙，虽说是墙，可是它一点也不冰冷，