凸显学科特点 彰显育人价值

2022年河南省中招化学试题严格依据课程标准，遵循“稳中求变，变中出新”的原则，坚持科学性、导向性、基础性、创新性及时代性。试题命制注意兼顾不同版本教材（人教版、沪教版和科粤版），加强以实验为核心的科学探究能力考查，突出试题与社会实际和学生生活的联系，体现了化学学科的特色和育人价值。

一、涵盖核心内容，凸显关键能力考查

化学试题涵盖了课程标准中5个一级主题和19个二级主题的内容，知识覆盖面广;以多种方式考查了元素符号、化学式、化合价、化学方程式等核心内容，涉及用正确、规范的化学用语解答问题;对课程标准重点要求的金属的性质、质量守恒定律、气体的制取和性质、酸碱盐的性质和用途、化学实验等，都进行了重点考查。

试题注重能力立意，考查角度灵活多样，同题型试题难度呈梯度递进，考查了学生的综合思维能力、科学探究能力及语言表达能力等。

二、联系生活实际，传递正能量

试题的设置注重联系生活实际，创设了贴近生活的真实情境。如第1题“中原大地物产丰富”考查了与人类营养保健相关的重要物质;第4题以“古法造纸”步骤为素材，挖掘中华优秀传统文化蕴含的科学知识，传承和弘扬工匠精神和技术创新思想;第8题以化肥为素材，引导学生关注粮食问题;第19题以胃药作用原理为素材，展示化学在帮助人类战胜疾病方面的重大作用。

这些试题突出了化学与生活、社会和科技发展的密切联系，为渗透科学态度与社会责任教育搭建了平台。

三、突出实验能力考查，体现学科特点

以实验为基础是化学学科的重要特征之一，如试卷第18题“实验室用氯化钠固体配制50g质量分数为6%的溶液”，第23题“将两块金属片相互刻画”，第25题“中和反应、粗盐样品的除杂提纯”等，对基础实验进行了考查。此外第9题“熄灭酒精灯”“测溶液的pH”“稀释浓硫酸”“读液体体积”等基本操作，以及第22题用改进的微型装置“制取氧气”和“探究燃烧的条件”，是对实验创新方面的考查。

这些都要求教师在教学中尽可能多地为学生提供动手做实验的机会，指导学生注意实验操作的规范性、实验设计的严密性和科学性，注意培养学生使用正确规范的语言来说明实验现象、操作及结论的能力。

四、图文并茂，积极创新

试卷以丰富的图像、框图、装置图等为载体，考查了课程核心内容，如第5题常见危险化学品标志，第9题四个基本实验操作图示，第16题元素周期表的一格，第17题溶解度曲线，第19题胃药标签，第20题铁及其化合物的转化关系图，第22题微型实验装置图，第24题实验室制取气体装置图，第25题中和反应微观示意图和粗盐提纯操作流程图，等等。

这些图文都进行了不同程度的改进和创新，提高了试题的探究性、开放性和综合性。

（责 编 莫 荻）