河南教育·基教版

| 习近平回信勉励北京师范大学“优师计划”师范生 到祖国和人民最需要的地方去 努力成为党和人民满意的“四有”好老师 祝全国广大教师节日快乐

新华社北京9月8日电 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9月7日给北京师范大学“优师计划”师范生回信，对他们寄予殷切期望，并在北师大建校120周年和第38个教师节来临之际，向该校师生员工、广

| 中共河南省委 “中国这十年·河南”主题新闻发布会举行 楼阳生作主题发布并答记者问 王凯等回答有关提问

近日，中共河南省委“中国这十年·河南”主题新闻发布会在郑州举行。省委书记、省人大常委会主任楼阳生作主题发布并回答记者提问，省委副书记、省长王凯等领导回答有关提问。楼阳生在主题发布时说，这十年，习近平总

本期关注 | 新课标来了，一线教师该如何面对

李桂荣，河南大学教育学部专任教师，博士生导师，河南省特聘教授，教育部“国培计划”专家，中国教育学会教育经济学分会常务理事、教育学分会理事，河南省教育学会教育学专业委员会理事长，河南大学卓越中学教师培养

众议“双减” | 提升教育者的价值观，是推进“双减”的关键

“双减”政策的落实，最受学生的欢迎，因为他们的负担确实减轻了。但是有的教师和家长却忧心忡忡，担心孩子考试成绩下滑，将来考不上好大学。这种担心一方面来自对“双减”政策当前与长远任务的不够了解，另一方面来

众议“双减” | 什么是教师的作业能力

“双减”政策实施以来，有关作业设计、布置、批改的话题备受关注。那么就教师而言，作业能力是指什么？都包含哪些方面呢？课程改革专家崔允漷认为，作业是教学方案的六要素之一，为此提出“学历案”的策略。具体来说

众议“双减” | 明确素养导向 落实立德树人

随着“双减”政策的出台，加上《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课程标准”）的颁布实施，我国义务教育课堂教学改革正在发生全方位变化，从应试时代走向素养提升时代。为了推进以核心素

众议“双减” | 聚焦“四度” 落实“双减”

商丘市第一实验小学秉承“为儿童一生幸福奠基”的办学理念，围绕立德树人根本任务，两年来在落实“双减”的同时促进教育教学质量的提升，重点抓好“三提一改”，即提高课堂教学质量、提高作业设计质量、提升课后服务

区域教育 | 新乡：奋进“十四五”，基础教育这么干

2022年6月，新乡市政府印发《新乡市“十四五”教育事业发展规划》，全面总结了“十三五”时期新乡教育事业取得的成就，深刻分析了问题和不足，科学谋划了新乡教育事业“十四五”乃至2035年的奋斗目标。《规

区域教育 | 以党建“四化”引领教育健康发展

治国安邦，重在基层 管党兴党，重在基础。近年来，三门峡市湖滨区秉持体系标准化、管理信息化、载体品牌化、服务人性化的“四化”理念，按照区域统筹、融合联动、共驻共建、协调发展的思路，以强化民办教育机构功能

区域教育 | 做好“双减”文章 交出“郏县答卷”

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。打好“双减”攻坚战，既是重大政治任务，又是重大民生事项。号角吹响，足音铿锵。一年来，郏县

特色校园 | 让梦想照亮童年

梦想，是对人生的美好期待，是坚守信念的方向。许昌市光明路小学经过多年的实践，逐渐形成了以“为梦想加油，让每个生命幸福绽放”的梦想教育文化，引领学生茁壮成长。一、构建梦想教育文化理念体系，提供制度保障梦

专题研讨 | 推动构建基础教育发展新生态

教育是关乎千家万户的重大民生工程。推进师资力量均衡、实现教育公平是当前深化教育改革的重要目标之一。2021年3月，省教育厅、省委编制委员会办公室、省财政厅、省人力资源和社会保障厅联合印发了《关于加快推

专题研讨 | 基于地域文化的综合实践课程探析

我国的地域文化是特定区域内源远流长、独具特色的文化传统，是中华民族传统文化的重要组成部分。各地的地域文化蕴含着丰富的课程资源，为学校综合实践活动课程的开发提供了广阔空间。在大力提倡传承与弘扬中华优秀传

专题研讨 | 凸显学科特点 彰显育人价值

2022年河南省中招化学试题严格依据课程标准，遵循“稳中求变，变中出新”的原则，坚持科学性、导向性、基础性、创新性及时代性。试题命制注意兼顾不同版本教材（人教版、沪教版和科粤版），加强以实验为核心的科

教育现场 | 要重视儿童在学校的体验感

大家是否注意过：为什么钟表广告里的指针几乎全都显示10点10分？因为，当指针指向10点10分的时候，钟表盘看起来像一张“笑脸”。我们也可以试试把钟表的时间调到8点20分，是不是让人感觉不舒服？因为它看

案例研讨 | 如何面对苛刻的家长

【案例】一年级开学一个月，静的妈妈来找我，一见面就大声说：“不能这样歧视差生吧？我孩子学习不好就不发试卷吗？我要投诉……”什么试卷？什么时候发的？我和数学老师懵了，我们没有给任何孩子发过试卷啊。可无论

班主任札记 | “班级小卖部”风波

快放学时，小方神秘地拿出几张纸币向身边的同学炫耀，然后几个人窃窃私语起来。出于师者的敏感，我走过去问：“这钱是怎么回事？”原来，小方设计了一个转盘游戏，当指针转到哪个格就可以获得相应的奖品，转一次收一

班主任札记 | “特殊学生”转化记

教育是什么？对于从1998年毕业以来一直在教育一线的我来说，体会最深的一个字就是“爱”。有爱才有教育，爱是一切行动的动力源泉。作为教师，我们要关爱每一个孩子，要做“有爱的教育”。一个教师一生会遇到很多

班主任札记 | 当好“六大员”做个好家长

家庭教育是整个教育的重要组成部分。家长做好多重角色，不仅能教育好孩子，还有助于学校各项工作的顺利开展，保证教育质量的提高。笔者认为，家长应在家庭生活中做好六个角色。一、做生活的服务员作为家长，我们要从

心理咨询室 | 打破“看不见的屏障”

【案例概况】来访者花花（化名），女，19岁，高三学生。2021年，由于模考失利，花花出现了较为严重的抑郁、焦虑、失眠等症状，后被医生诊断为中度抑郁。花花与学校沟通后决定休学进行治疗。经过半年的药物治疗

名师教谭 | 跟着苏霍姆林斯基学做好教师

剧爱玲，唐河县政治学科教研员，中小学正高级教师，河南省特级教师，中原名师，南阳市思政课大中小一体化建设指导委员会专家。河南省优秀教研员，河南省教师教育专家，河南大学硕士研究生校外导师，河南师范大学未来

课题研究 | 论高品质课程目标的构建

高中阶段是连接九年义务教育和高等教育的重要阶段，是一个人适应未来社会挑战的关键能力、必备品格、价值观念形成和发展的黄金时期，是影响人一生的关键素养成型阶段。作为一所县域高中，巩义市第二高级中学坚持守正

课题研究 | 幼小科学衔接 开启美好之旅

从幼儿园迈入小学，是孩子人生的重要转折点，也是新的起点，因此备受家长重视和社会关注。那么，我们应该如何进行入学适应教育，做好幼小衔接工作呢？一、创设环境，开启愉快新生活为了让孩子适应新环境，在每个开学

课题研究 | 耕耘·收获·分享

教师是教育的第一资源，教师的专业成长是教育持续发展的前提，如何提高教师的专业能力与水平，如何发挥名师的引领、示范作用，充分调动骨干教师的带动、辐射作用，是教研工作的重中之重，也是提升教育教学质量的当务

课题研究 | 戏曲与课堂融合的实践研究

戏曲这一中华优秀传统文化的瑰宝，在展示唱、念、做、打等舞台艺术的同时，又巧妙地将诗、画、歌、舞融为一体，可谓异彩纷呈，博大精深。近年来，“戏曲进校园”活动在中小学校有序开展，讲解戏曲知识、展演经典唱段

语文主题学习 | “词句段运用”的解读与教学策略

一、问题源起一次例行听课，讲课教师执教的是统编教材四年级下册第八单元“语文园地”中的“词句段运用”第二题：想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写写其他季节。（1）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所

语文主题学习 | 浅谈教学资源的处理

课标、教材、教师用书是教师用于教学的重要依据、内容和可资参考的教学资源。如何使用并处理好它们之间的关系，是教师的必修课。本文以六年级下册第二单元为例谈几点想法。一、厘清课标和教材的关系课标是教材编写、

教学新思维 | 推动思政课一体化建设的教学发展及实践分析

办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在推动大中小学思政课一体化建设的进程中，如何引导不同学段师生，开展好思政课

教学新思维 | 语文课堂即时评价的优化策略

随着新课改的深入，如何在教学中突出学生的主体地位，已成为开展教学活动的主要目标和任务。这要求教师树立新型的教学理念，注重对课堂教学模式进行探索和创新，让学生真正成为课堂的主人，使其在课堂上更加高效地学

教学新思维 | 浅议提高语文课堂教学的有效性

小学语文是学生积累语文知识、培养学习兴趣的重要学科。教师课堂教学质量及效率，会影响学生的学习兴趣和主动性，进而影响课堂讲授的效果。在小学语文教学活动中，教师应当高度关注语文教学方法的优化，努力提升语文

教学新思维 | 应用问题导学法，提升课堂实效

在“双减”背景下，如何提升学校育人水平，减轻学业负担已成为社会关注的焦点。课堂是教学改革的主阵地，如何科学应用问题导学法，有效锻炼学生的思维，从而提高课堂教学效果，正在成为我校课堂教学研究的新方向。一

教学新思维 | 浅谈“以读促写”的英语教学策略

英语“听、说、读、写”的能力不是相互割裂的，而是相辅相成的。高质量的阅读教学，可以促进学生写作能力的有效提升。那么，在初中英语教学中，教师如何通过“以读促写”来提升学生的读写素养呢？一、以作业激发表达

教学新思维 | 落实新课标推进地理综合性学习

有些地理知识比较抽象，对初中阶段学生的知识面、空间感都是一个不小的挑战。地理新课标提出，要引导学生学习“生活中的地理”和“对学生终身发展有用的地理”，这突显了加强初中地理学科综合性学习的重要性。因此，

教学新思维 | 巧抓课堂管理 养成良好习惯

才入学的一年级新生自制力比较弱，作为一年级教师，需要用灵活多样的教育策略培养他们的规则意识，帮助他们养成良好的习惯。一、常规训练游戏法游戏是小学生乐此不疲的学习方式，我们可以灵活地把它运用到课堂中。为

教学新思维 | 多学科融合的音乐教学策略初探

随着新课标的推行，“多学科融合”正在被广泛应用于教学中，其中也包括音乐教学。在多学科融合的视域下，音乐学科可以与语文、美术、体育等相融合，让各个学科之间相得益彰、互通有无，推动学生的全面发展。一、音乐

幼教广角 | 民族服饰文化在幼儿园的运用研究

中国是一个多民族的国家，各民族都有着自己的文化底蕴，其中具有代表性的便是服饰文化。在幼儿园教学活动中融入服饰文化，不仅能够提升幼儿对传统文化的认知，还能够培养幼儿的爱国情怀。本文阐述了服饰文化在幼儿园

幼教广角 | 地域文化与园本课程的融合实践

“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”近年来，安阳市实验幼儿园积极探索将地域文化和园本课程科学地结合起来，最大限度发挥地域文化的教育价值，丰富园本课程内容，培养幼儿爱祖国

园丁茶座 | 体悟为师之道

参加工作十几年了，我先后发表了11篇论文，也有了一个深切体会：作为教育的研究者和实践者，读书是不能停下的。今年暑假我主要读了两本书，先是重读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，同时整理了自己的教育思想与