提升大思政课程领导力，促进学校思政一体化建设

加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。提升学校党组织书记大思政课程领导力是加强党对学校工作全面领导，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人的首要任务。2022年，中共中央办公厅印发《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》。当前大部分学校由资深校长角色转变为专职书记，如何抓住显著的媒介来实现角色的转换，突显书记的职责和作用，是有效落实加强党对教育工作的全面领导的重要内容。

“大思政课”是指形成全员、全程、全方位育人格局的思政课。落实学校党组织领导的校长负责制对学校党组织书记提出了一系列的岗位新要求，总体来说就是：提升学校党组织书记大思政课程领导力。把学校工作融入学校中心工作，提升学校党组织书记大思政课程领导力，就要坚持把学校思政建设作为学校党建工作的杠杆，确保上好“五课”（“书记第一课”、“第一议题”课、“道德与法治”课、“游走的思政课”和“父母思政大课堂”），促进学校思政一体化建设。

一、坚持上好“书记第一课”

学校充分利用每学期开学第一课，注重童言童语、童心童性，创新教学手段和方法，采用启发式、参与式教学法，通过师生同台对话，开展“珍惜”“道路千万条 安全第一条”“读中国”“国歌”“祖国不会忘记”等课程教学。

同时，注重六年级毕业典礼的第一课，开展“展翅高飞 翱翔蓝天”“红棉学子 勇于担当”“我们有个约定”等课程教学，充分激发六年级毕业生的理想信念。另外，通过各种大活动的第一课来培养学生的家国情怀，如集团化办学签约仪式的“承伟人志 办湾区名校”展示活动，“传承武术精神 弘扬优秀传统文化”武术进校园展示活动，国旗下讲话“龙的传人”专题活动等。

二、坚持上好“第一议题”课

1.“第一议题”制度化

学校制定了《中共中山市石岐中心小学总支部委员会“第一议题”学习制度》，对“第一议题”学习内容、学习形式、学习要求作出了具体规定，用制度确保“第一议题”的落实。学校每年的党建工作计划中明确“第一议题”的学习安排，党总支会议、理论中心组学习、支部大会、支委会、主题党课都安排“第一议题”学习。

2.“第一议题”规范化

每次组织“第一议题”学习，提前安排内容，由学校党组织书记带领学员读原著、学原文，边学边推敲。全体学员带着问题学，结合工作进行反思，再由学员代表分享学习体会，着力深化理解、融会贯通。

3.“第一议题”实效化

在选择“第一议题”学习内容的时候，不仅要选择具有时效性的内容，更要结合工作重点选择贴近工作实际的内容，领悟思想内涵，厘清工作思路。

三、坚持上好“道德与法治”课

1.突出“小”字

学校积极运用议题式学习、体验式学习、项目式学习等新型学习方式，引导学生开展自主、合作探究学习，让学生认识社会。例如，通过“我演猪八戒”“小马虎”“不挑吃”等思政课堂小故事、案例，开展道德与法治课教学，受到学生和家长的好评，学生课程评价满意度高。

2.突出“近”字

学校注重调动学生的生活经验、社会经历，拉近学生与学习内容之间的距离。例如，基于学生游览博物馆的生活经验，在“四通八达的交通”课程教学中创设“游览交通博物馆”学习情境，设置“交通工具陈列馆”“交通工具体验馆”“交通线路设计馆”三个情境学习任务，让学生在参观游览中学习。

3.突出“动”字

对于学生来说，任务驱动能够促进学生学习的真正发生。例如，在一年级“吃饭有讲究”课程教学中，教师以厨师的身份为学生创设情境，让学生自主点菜，通过调查、播放视频等方式帮助学生了解食物的分类及营养价值，分析学生存在的挑食问题，进而培养学生树立饮食均衡、健康成长的观念。紧扣现实生活的情境任务驱动，让学生在情感上产生共鸣，促使学生手脑并用，提高他们解决实际问题的能力。

四、坚持设计好“游走的思政课”

为了把思政小课堂延伸到社会大课堂，石岐中心小学设计实施了系列“行走的思政课”，让学生在小学阶段扣好人生第一粒扣子。

1.“游走”的研学实践活动

学校每学年在春季、秋季学期各组织一次全校性的校外实践活动。根据学生发展特点精心设计活动线路，涵盖爱国、劳动、美育、人文、自然等多个方面，如扫墓活动、到里溪革命基地参观学习、参观詹园感受孝文化、在南沙香云纱基地亲手体验香云纱制作过程，感受非遗传统文化的魅力。又如，组织学生参观中山名牌企业厨邦酱油、咀香园饼家，体验、学习制作工艺等。

2.“游走”的课堂

学校联合社区、法院等社会资源组织学生开展形式多样的校外课堂学习。例如，每年与桃苑社区开展“红领巾讲党史”活动， 组织学生到社区卖蔗埔起义纪念园，为社区民众讲爱国故事。每年组织五、六年级学生到中山市第一人民法院参加“法槌花开”活动，通过模拟法庭活动让学生感受法官、检察官等角色，充分理解现实生活中法

律的作用。

3.“游走”的亲子活动

利用周末，组织家长、学生“走出去”。例如，在春季让家长和学生一起插秧、赏花、制作美食，在夏天学习花式跳绳、棒球，在秋天组织亲子摘果、收割稻谷、捕鱼捞虾，在冬天亲子共游科技馆、消防队、禁毒基地等。

五、坚持上好“父母思政大课堂”

中小学校党组织书记需要保证党的教育方针政策在学校的贯彻执行，就要做好宣传思想文化工作，其中也包括了对家长的宣传教育工作。这是学校党组织书记领导力的重要体现，也是落实好立德树人根本任务，推动学校思政课一体化建设的重要举措。

例如，通过学校的父母课堂，让家长学习习近平总书记关于家庭家教家风建设的重要论述，学习《家庭教育促进法》，学习领会“双减”政策的精神与具体要求，学习社会主义核心价值观的相关内容，让家庭教育与学校教育教学工作同向同行。

“抓党建就是抓质量，抓发展必须抓党建，抓党建必须抓大思政”。通过提升学校党组织书记大思政课程领导力，促进学校思政一体化建设工作，中山市石岐中心小学获评为第二批全省基础教育党建工作示范校，学校党支部多次被评为中共中山市委“五好”模范党支部，学校中队获得全国“少先队先进集体”“全国红领巾中队”称号。

本栏责任编辑 罗 峰