乘着歌声的翅膀

为贯彻落实国家东西部协作决策部署，粤黔于2021年开展了结对帮扶。2022年，笔者从东莞到贵州省思南县田秋小学支教，期间任副校长的同时兼任心理教师、合唱团团长。

合唱是一项团体声乐项目，不但要求同一声部里的音准、音色达到高度统一，更要求声部之间旋律的和谐统一，演唱者要用声音直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。

田秋小学的朵朵合唱团以留守儿童为主，以往排练时表现出情感匮乏、无法表达音乐中的情绪情感。经调查发现，合唱团的40名成员中有35人是留守儿童。父母长年在外务工，孩子们成长的过程中缺乏父母的陪伴，依恋感形成不充分，部分存在焦虑倾向、孤独倾向，甚至个别还有“被遗弃的感觉”。为破解这个困境，笔者出任团长后，进行了以积极心理学为指导的实践。

积极心理学的核心思想强调人本身拥有的积极因素，强调人的价值，主要研究人的美德和潜力。塞利格曼提出幸福由5个元素决定——目标和意义、和谐的人际关系、积极情绪、投入地工作和生活、成就感。我们在合唱团的实践中主动引入了这5个幸福元素，培养幸福的合唱者、幸福的合唱团。

认真选择合唱曲目

在曲目的选择上有两个考虑，一是考虑集艺术性与思想性为一体的作品，二是结合学生的生理、心理特点，选择学生感兴趣的音乐作品。选择的第一首曲目是《我和我的祖国》，对学生进行爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱生活、健康阳光的心态。至于第二首曲目，思南县是多民族聚居区，有深厚的乡土文化，乡土特色的音乐表现形式是学生最熟悉也最容易接受的艺术形式。因此，笔者选择了《我的家乡梵净山》，既能加强学生对合唱的亲切感，激发其学习兴趣，又能引起他们对本地乡土文化和乡土音乐的好奇，从而更加热爱生活，热爱家乡。这样的歌曲选择，带给孩子们心灵上的滋养，有利于促进积极心理品质的形成，塑造完善的人格。

用合唱艺术育人育心

合唱的特点是团队合作，是大家共同完成的音乐表演活动。成员在保持个人角色的同时，更要与团队相互配合，学会接纳、学会改变，以适应整个团队的音乐表达，最终达到和谐统一的状态，这就是“合唱精神”。这种精神正是孩子们将来走入社会时应该有的合作、包容精神。合唱训练有力地促进了他们的团结合作意识，培养了他们亲团队、亲社会行为的发展。

用响亮的口号激发对成功的渴望

师生一起给合唱团设计一个口号，在“朵朵合唱，唱得响亮；朵朵合唱，冠军属相！”的口号声中，孩子们的热情被点燃了。口号是团队建设的重要一环，让他们明确了合唱团的目标和意义。这个共同的愿景成了大家心中的“诗和远方”，以往排练过程中感觉到的重复、枯燥有了新的意义，大家接受了这是为达成目标而进行的刻意训练。

用活泼的游戏带来团队的快乐

在排练的间隙，我们带着学生玩“老鹰捉小鸡”的游戏，让他们感受老师有排练时专业、严厉的一面，也有玩耍时可爱、快乐的一面。玩“齐心协力”游戏时，三个声部的同学分别围成一个圆圈，中间立一根棍子，每个声部的同学用右手贴住棍子，使棍子保持直立，人沿顺时针方向快速走动，在3分钟内木棍不落地且转得圈数最多的小组胜出。通过这样的游戏，他们体验了协调、配合的过程，体会了合作的重要性。

创建合唱团，不仅要让孩子们获得较高的音乐素养，更要让他们在参与的过程中获得良好的精神体验，并最终获得身心和谐发展。教师对其当前的情绪、行为给予充分的尊重，在这样一个轻松、安全的氛围中，孩子们很容易获得积极的情感体验，并增强自我效能感。渐渐地，他们的脸上有了自然的笑容，团队凝聚力也不断增强。

用明确的岗位培养责任意识

为了培养学生的责任意识、主人翁意识，笔者设置了不同的岗位，并明确每个岗位的任务。

合唱团学生40人，老师3人，共43人，师生在分工职责与纪律面前一律平等。设置了专业、保障和行政三大类24个岗位。专业类设高、中、低三个声部的声部长、副声部长共6个岗位；保障类设纪律部、卫生部、礼仪部等12个岗位；行政类设6个岗位。明确每个岗位的职责，如高音部部长的职责是“专业引领，负责高音部精雕细刻”，时间部部长的职责是“负责提醒大家准时守时、不失时”。这样的分工，确保合唱团的每件事都有人负责，确保每个人都是团队的主人，都对团队负有重要责任。在排练与演出的过程中，学生们积极履行职责，岗位意识与能力有了很大的提升。

家校携手给予爱的关怀

合唱团的学生来自全校各个班级，笔者建议全体班主任都要家访，建议家长定期和孩子视频，把父母之爱远程送达。要求孩子们也要主动向父母表达自己的牵挂与思念。

我们具体培训了如何使用爱的五种语言，分别是肯定的语言、服务的行动、美好的陪伴、精心的礼物、身体的接触。有个家长说不出口，我们就一对一训练她从简单的关心开始：“上周在学校感觉怎样？”“有没有想妈妈？”“妈妈也想你了。”经过多次训练，这位家长也可以开口说：“有你真好！”“妈妈爱你！”随着语言的改变，她与孩子的感情也改变了。爱的需求得到了满足，孩子在合唱团训练时表现得特别主动、自信。

在积极心理学的指导下，合唱团茁壮成长，三个月后在思南县的艺术节合唱比赛中成功拿下了一等奖。孩子们欢呼雀跃，成功的快乐又激励着他们继续高质量地排练。

如此，朵朵合唱团，进入了快乐排练、幸福演出、健康成长的良性循环。这里，成了孩子们积极心理品质培养的沃土。

责任编辑 魏文琦