高职体育教师素质现状及提高方法

摘 要：体育教师较为完善的素质结构是实施体育与健康课程改革，深化教育改革，全面推进素质教育的重要保证。文章通过对河北省普通高校体育教师素质现状的调查研究，指出了体育教师素质的薄弱环节，以期为完善体育教师素质结构提供有价值的参考。

关键词：普通高校； 体育教师； 素质调查； 提高方法

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）01-168-001

如何抓住机遇，施展才华，正是对体育老师本身素质的考验，只有具备了与时代相适应，符合深化课程改革需要的素质结构，才是21世纪合格的体育老师，才能更好地完成学校体育的教学任务，培养高素质人才，本研究旨在通过河南省普通高校体育教育素质现状的调查研究，找出高校体育教师素质结构中的薄弱环节，为完善体育教师素质结构提出参考。

研究方法与对象

一、研究对象

本研究选取河北省随机抽取300名普通高校体育教师为研究对象，另选取30名体育教育界专家教授作为调查对象。

二、研究方法

本研究采取问卷调查法、文献资料法、数据统计法、逻辑分析法等对研究资料进行搜索和整理。问卷发放时间是从2007年6月初到8月末。教师问卷300份，回收率为98.3%，有效率为96%：专家问卷30份：回收率为100%。有效率为93.3%。

三、河北省普通高校体育教师素质现状的调查与分析

1.政治思想素质

体育教师政治思想觉悟水平的高低，可以从侧面反映其政治、思想素质水平的高低。体育教师每天都在教育学生，他们的政治、思想素质直接影响着所培养的下一代的政治、思想素质的形成、调查结果显示，河南省高校体育教师中对国家颁布的政策、法规、文件、会议精神以及发生重大事件等非常关注者为28.1%，比较关注者42.7%，表明70.8%的体育教师政治觉悟比较高：22.9%的体育教师表示一般关注：只有3.5%和2.8%的体育教师表示太关注和不关注。这说明高校体育教师总体的政治觉悟是比较高的。

2.职业道德素质

在教育教学工作中体育教师为人师表，要以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。要培训学生高尚的品德，教师首先应具备高尚的道德品质，教师的风度、仪表、情绪、气度等，都是对学生无言之教。

3.知识素质

教师常被人看作是知识的象征而受到尊重，没有知识就不能为人师表，以身作则，故知识是教师赖以为本的基础。通过调查体育教师感兴趣的书籍，可以基本了解他们摄取知识的门类，结果显示，除了体育方面的书籍（186人次）外，体育教师最感兴趣的是社会知识方面的书籍（105人次）。体育教师要有意识地补充自身的社会知识，这对满足新课程标准中增强学生的社会适应能力的要求是非常重要的。

4.专业素质

第一，专业知识、技能。体育教师这一职业最显著的标志就是他们是体育科学知识、技术的传授者。对求知的学生来说，体育教师是体育知识的宝库，是一本活的体育教科书。调查显示，占总数84.4%的体育教师专业知识掌握的比较扎实，并能够熟练运用和掌握专业知识技能

5.心理素质

要培养身心全面健康发展的高素质人才，体育教师必须具备良好的心理素质，因为教师的个性在决定和影响学生个性中起着最重要的作用。尤其是体育教师开朗的性格、坚强的意志、顽强的作风、丰富的想象力和创造力、高尚的情操等对学生的影响是深刻的。调查中67.7%的体育教师能以最佳心理状态来应对困难，心理素质水平较高。

三、结论

通过调查，可以得出以下结论：（1）河北省普通高校体育教师的思想政治觉悟总体水平较高；在语言、仪表等方面表现还要着重加强；约半数的体育教师有不同程度的体罚学生情况，应引起体育教师、学校以及教育主管部门的高度重视。（2）河北省普通高校约80%的体育教师每周（除工作外）参加体育锻炼三次以上，体育教师素质整体水平较高。

体育学科作为基础教育来讲，是一个不可忽视的重要学科。由于受应试教育的影响，体育教程出现了一定程度的滑坡，认为体育课与升学无关，可上可不上，个别学校的领导完全忽略了“体育”对学生成长的意义，从而导致了人才素质的下降。作为一名体育教师，必须尽快改变教学观念，跟上现代化教育教学形式的需要，在上好每一节课的同时，更加重视业余体育训练，为迅速改善学生身体素质和体育素质而开展工作，这就需要体育教师做好以下工作：

1.正确的思想教育

针对课堂教学中出现的问题，通过摆事实、讲道理，使学生认识到体育课的重要性，培养和激发学生对体育课的兴趣，调动学生锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2.良好的课堂知识

教者必须把严格要求和生动活泼结合起来。体育教学是在各种动作练习和各项活动中进行的，本身就具有生动活泼，激动人心的特点，因此，要善于用风趣和幽默的语言引导学生，教育学生，同时表扬和批评不仅要适宜，而且要准确，有力度。总之，良好的课堂气氛会收到良好的教学效果。

3.丰富的课堂内容

体育课不同于其他教学过程，是一个全面发展身体，增强体质，传授体育知识和技术技能的过程，具有一定的科学性。怎样运用教学规律，提高教学质量，课堂内容的选择和安排十分重要。凡是单一枯燥的，毫无生气的动作练习，势必引起学生的反感和厌恶。

总之，为了适应现代教育的需要，注重培养学生的素质，是时代赋予教育工作的责任，为迎接21世纪的挑战，为国家培养更好更多的现代化建设人才。