班级博客，密切家校联系

摘要：“班级博客”，是学校和家庭这两支教育的重要力量之间产生的一种新的沟通交流方式。本文试论在新时代下，班级博客为学校与家庭联系创设了更广阔、更便捷、更全面的交流方式。

关键词：班级博客；孩子情况；孩子学习；孩子成长；教育途径

中图分类号：G459

文献标识码：A

文章编号：1006-3315（2015）11-039-001

社会教育、学校教育、家庭教育构成了一个完整的教育体系，而这三者中，学校教育和家庭教育又占有十分重要的位置。如何做好学校和家庭的沟通，发挥教育的最大功能，对教育的成败起着至关重要的作用。随着互联网的普及，“班级博客”是学校和家庭这两支教育的重要力量之间产生的一种新的沟通交流方式。它是以班级为主的网络空间，建立了以学生、家长和教师三位为一体的公开交流平台，从而架起家校联系的“心”桥。

家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任教师。记得一位英国教育学家说过：“幸福美满的家庭犹如港湾、沃土，畸形的家庭则犹如染缸和腐蚀剂。”无数事实证明，家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。作为班主任我越来越发现与家长联系的重要性。并且深刻体会到只有家庭与学校的配合，才能更好地教育好孩子。班级博客为学校与家庭联系创设了更广阔、更便捷、更全面的交流方式。

一、班级博客，知晓孩子情况

对家长来说，孩子在校读书最关心的莫过于每天在学校的表现。上课表现怎么样？作业都做对了吗？默写有没有错？最近学习有没有进步呢……总不能天天都问老师，问孩子他们常常是报喜不报忧，真是想关心一下孩子的学习都不知道从哪开始。而对老师来说，班中几十个孩子，不可能每天都一个个打电话去汇报，一般对退步很大或学习上很吃力的学生要及时地与家长沟通交流，其他的孩子在校情况就没法及时传达给家长。而建立班级博客，就很好地解决了这一矛盾。

建立班级博客，我们教师每天只要整理一下各科作业全对的人有哪些、上课表现晴况如何、进步的有哪些、开展比赛得奖的有……发到班级博客之中，家长就能在第一时间知道自己孩子在班上的情况，及时了解孩子在校的表现情况。如果发现孩子学习上出现了问题，不但可以及时打电话与老师沟通，也可以及时地与孩子进行沟通、交流。这样的家校联系变得方便、快捷，也最大限度地优化了教育效益。

二、班级博客，督促孩子学习

对于低年级的孩子，他们还没有自学的能力，每天的作业本都在学校交给老师了，家长很难知道他们在学校学些什么？对于一些知识掌握稍慢的孩子，也很难在家中给孩子进行一定的学习辅导。期末复习阶段，老师的一条短信：请家长督促孩子好好复习。这也常常让家长们伤透脑筋，到底该从哪些方面，找些什么资料来帮助孩子复习？在家长的阵阵抱怨声中，老师通过班级博客及时地给他们提供了方便。老师可在班级博客中开辟“知识宝库”或者“资源共享”等栏目，把当天的学习知识，或者一个阶段的复习材料，尤其是期末阶段的整理资料，哪些要背的，哪些要默的等都可以分批、按时传到班级博客中，这样家长也能有针对性地督促孩子有条不紊地在家学习、复习。

三、班级博客，帮助孩子成长

随着年龄的增长，青春期的叛逆、急躁、易冲动，平时在家沉默寡言，父母很难与其沟通，再加上独生子女的刁蛮任性，这常常使家长在教育孩子时，感觉彷徨、无助。而这些反应又会直接影响孩子在校的表现情况及学习成绩，所以这经常令家长们伤透脑筋。到底怎样才能走进孩子的心，与孩子促膝而谈呢？面对这一方面的问题，班级博客真可谓是一贴良药。老师在班级博客中设立了“隐蔽信箱”或者“心灵之约”等栏目，家长可以把孩子在家的表现情况及时地与老师沟通，以便寻求科学有效的教育方法。

一天，在“隐蔽信箱”中，突然收到一位家长的来信，说孩子这几天回家不太愿意出门，也不愿意做作业，问他，又什么话也不讲。这位妈妈非常着急，怕孩子这样的学习状态影响到在校的表现，成绩会退步。我得知这一清况后，回复其母亲，会找孩子谈谈，以便了解孩子这样做的缘由及解决的办法。

就在这一天，我单独找孩子谈心，问其最近是否有不开心的事情，不妨说给老师听听，烦恼与别人交流，就会减少一半。他告诉我原因之后，我才明白，原来他们搬了新家，他没有了朋友，觉得非常孤单，所以觉得在家很没劲。我及时地与孩子沟通，告诉他：人的一生不会只有老朋友，在与他人交往的过程中，还会不断地结识新朋友，建立新的友谊，朋友越来越多，才会越来越快乐。在我的正确引导下，孩子才恍然大悟。

只有真正走进孩子的内心，了解孩子喜怒哀乐，才能事半功倍，才能更好地帮助孩子健康成长。而这一点必须要家校紧密联系，孩子在校、在家的情况都能及时了解，双管齐下，效果就会更明显。班级博客就能为之提供方便。

四、班级博客，拓宽教育途径

学生的家长来自于各行各业，文化层次、个人修养、心理差异很大。学生的家庭形形色色，有些是残缺的，甚至是畸形的，这些对学生的影响是复杂的、深层次的，相当部分影响甚至是负面的。家长对孩子的要求、期望也是多种层次的，

有些要求、期望和学生的实际不符合。对家长来说，可以发表自己个人生活感悟及育子经验，以网络的形式与其他家长交流沟通。同时在班级博客中可以看到较有针对性的其他家长的观点，可以促进家长之间在网络的空间中不受时间的约束、也无须面对面的无限制的深度交流，以便拓宽自己教育孩子的途径，找寻自己教育的好方法。而我们老师也可以根据家长们之间的交谈，了解孩子更多的表现，也能帮助自己不断地完善教育方法，提高教育水平。

总之，传统的家校沟通主要是家访活动、开家长会、电话联系等方式，而博客跨时空的优势给传统家校沟通提供了便利。利用班级博客的作用，可以达到一种家校多向性的交流，拉进了老师和家长、家长和家长的距离，让交流更畅通。学生的成长离不开学校与家长经常性的交流、反馈。可以说有了沟通才有理解，有了理解才有真正的教育。

我们是新时期的老师，而班级博客是我们崭新的工作平台，它将给我们前所未有的变化和意想不到的便利，它让我们的工作更加便捷、省时、有效！让我们充分发挥班级博客的作用，家校共育，造福我们的孩子。