谈图书馆专业人员的后教育

摘 要：本文主要谈图书馆工作人员的继续教育或者后教育对他们提高理论知识和基本技能有很重要的作用，也是做好图书馆工作的重要组成部分。

关键词：图书馆； 继续教育； 后教育

中图分类号：G251.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）08-125-001

图书专业人员的再教育也称继续教育或后教育，它是指图书专业人员通过脱产学习、短期培训、研讨、电大函授等方式系统地学习图书馆情报学的理论知识和基本技能，提高自身专业素质的一种教育，它是图书报教育工作的一个重要组成部分。

一、图书专业人员再教育的重要性

现代科学不断进步，学科交叉，相互渗透，图书专业人员必须不断更新现代理念，必须进行再教育，不断提高业务素质。

1.再教育是科研与生产发展的门类增多的需要

随着我国科研与生产发展的门类越来越多，以前那种单一学科独立发展的现象已经不复存在，取而代之的是各学科彼此渗透、相互交叉，综合性越来越强。这就迫使教育和科研单位图书馆的图书专业人员需要从大量的种类繁多的文献资料中找到最新、最有价值的文献资料，及时、准确、系统地提供给读者，因此，图书专业人员就必须具备适应这种从纷繁复杂的资料信息中迅速地捕捉择取有效资料的素质和能力。他们不仅要懂得有关教育理论方面及其相关方面的文献分类和专业术语，而且还应具有与之相关的数学、物理、化学、生物、地理、历史、哲学等方面的知识。科学技术不断发展，新的学科门类不断产生，新的专业术语日益增多，相关学科的知识和边缘学科的知识不断增加，这就要求所有图书专业人员不仅要懂得图书专业的基础知识和基本技能，而且还要懂得相关的学科知识，要掌握一门外语，会使用计算机操作，并利用它为读者服务。因此，光凭工作热情、积极主动是无法适应现代化图书工作发展需要的。

2.现有图书专业人员的构成比例不协调，需要接受再教育

目前，我国图书专业人员的专业水平参差不齐，很大程度制约着图书业的发展。除一些大型的国家级、省级图书专业人员经过正规的图书专业学习、培训外，其他图书专业人员中有很多人与其所司之责是不相称的。尤其在一些文化事业单位，其人员构成不协调特别明显，往往为了人事关系在内部单位进行调整，而不从专业学校引进。因此，其学历高低不一，有研究生、本科生、专科生、中专生，也有初、高中生。要改变这种不协调的构成状况，实现图书馆自动化、现代化，除了注意从大专院校引进图书情报专业的专业人才之外，还要对现有工作人员进行再教育，且应列入图书馆发展计划，作为一项长期的工作一直坚持下去。

3.不断发展、更新的现代化办公设备，要求图书情报专业人员须接受再教育

人类图书馆发展大致分三阶段：一是以单纯流通纸质印刷文献为主的传统图书馆，二是以电子计算机为主实现图书馆自动化现代化的图书馆，三是电子图书馆。后一阶段的发展方兴未艾。随着图书馆的不断升级，图书管理现代化的手段和方式也越来越现代化。因此，图书专业人员应清醒地到认识自己所负的历史使命，把握机遇，适应新形势，自觉主动地接受再教育。

二、图书情报人员再教育的发展趋势

在日本，档案、图书馆学方面，不仅设有全日制课程的专业教学，设有许多不同层次的再教育，如各式各样的研修班、培训时间长短不一，长的可达一二年，短的只有一二个月。上世纪以来，我国图书业的再教育也得到空前发展，各专门协会举办的研修班、研讨班和培训班越来越多，内容涉及图报业的收集、处理、分类、编目等。特别是近几年来，以图书自动化、现代化为主的在职培训已成为图书情报人员再教育发展趋势。

三、关于图书专业人员再教育的建议

1.从观念上讲，必须把图书情报人员的再教育提升到加强人才资本建设的高度来重视

随着数字技术、网络技术、通讯技术等在图书馆的综合运用，我国图书事业将面临着人才资本的更大挑战。这就迫使我们清醒地认识到图书馆事业要跟上时代步伐，就必须做好培养和造就高素质的图书人员的工作。要进一步发展图书事业，最关键的是人才资本问题。因此，我们必须找出图书人员继续教育中所存在的问题，制定出一套符合我国国情的图书人员继续教育的方针和对策，构建图书人员终身教育体系，培养和造就出一支高素质的知识结构和能力结构均好的图书专业人员队伍，为我国图书事业的发展不断输送人才资本。

2.通过有效的用人机制、激励机制，促使图书专业人员接受再教育

引入竞争机制，构筑选人平台，既能使一个图书专业集体充满活力和创造性，又能使它的每一个个体发挥和施展才能，是开发人力资源的重要手段。图书管理机构可以通过竞聘上岗来调动队伍的学习和工作积极性。并对图书馆管理人员建立完整的考核体系，做到学识水平与业绩相结合，工作态度与能力相结合，定性与定量相结合，进行科学的量化评估，依据考核结果实施优胜劣汰，多劳多得，使每个图书情报人员产生紧迫感和危机感，促使他们想方设法完成每一项任务，并在实践中不断学习新知识、新技能，适应新岗位，使自己在竞争中立于不败之地。

3.因地制宜，抓好图书馆管理人员的再教育

（1）加强政治思想教育，树立良好的职业道德。加强对图书管理工作者的政治思想教育，使他们端正思想认识，认清当今信息社会给图书工作带来的机遇和挑战，使其明确自己是在担负着传播人类文明和科学成果的光荣使命，勇敢地承担起时代赋予自己的历史责任和义务，树立良好的职业道德，勤奋学习，勇于创新，不断进取，自尊、自强，自我完善，从而进一步增强做好文献信息服务工作的责任感和使命感。

（2）加强岗位培训，倡导在职学习。岗位培训的特点是节省经费，见效快，又在用中学，学以致用，针对性、实用性强。培训内容可根据不同对象、不同时期灵活而定。有的放矢地进行知识更新教育，使他们了解当今世界科学技术发展的程度和前沿动态，掌握现代化管理的基本技能。

（3）极积创造条件，送出培训。对一些业务骨干，一方面让他们挑重担，在重要岗位接受锻练，以便取得经验，拓宽知识，充实理论。另一方面创造条件，有计划、有目的地选拔这些同志进修学习。

（4）开展学术交流。建立地区性的交流网络，进行学术交流、集思广益，打破信息工作闭塞的状态，将他们自己的知识汇入集思广益的海洋，才会撞激出智慧的浪花，进一步提高文献信息服务的水平。