信息技术教学中创新能力的培养

摘 要：“创新是发展的灵魂”，它决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力，实施创新教育已成为时代的要求。信息技术教育是实现创新教育的领头羊，为了培养具有信息素养的21世纪创新型人才，我们信息技术教师在教育教学过程中应该以课堂为阵地，以新课标为指导，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。

关键词：信息技术； 创新思维； 创造能力

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）4-008-001

21世纪，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术正逐渐成为人们工作、学习和生活的基本工具，由信息技术引发的知识经济也已初见端倪。知识经济是一种知识密集型的经济，其核心是创新，可以说，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。而且，2010年教育规划纲要将创新人才的培养作为改革任务之一。本文就“加强学生创新能力的培养”谈谈自己的几点看法：

一、信息技术教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件

教师是教学主体，面对的是我们未来的创造者，承担着培养他们、正确引导他们发展的重担。当今世界教育中，师生关系已经发生了巨大的变化，教师的职责已经越来越少地传递知识，而是越来越多地激励思考，培养学生的创新意识和创造能力。这就要求教师在信息技术教学中要注意讲解和实践的关系的处理：既不能只上机不讲解，这样不能保证学生参与上机的时间和上机的质量；又不能只讲解不上机，这样就忘记了教学的根本目的。从我的实践来看，一般一节课最多1/3的时间来讲解，其余时间进行学生的上机实践。为了提高学生的上机质量，尤其注意强化疑难解答这个环节。学生上机时，我就在教室巡视以便他们个人随时提出的问题得以及时解答。

二、创新意识是不断创新的动力

创新能力的培养已经成为素质教育的重要目的。要促进创新能力的培养，首先要在学生中强化创新意识，不断激发其创新的欲望。

1．利用学生渴求他们未知问题的心理，充分发挥他们的想像力，激发学生的创新欲望。在教学设计时要注意学生的年龄特点，小学生的自主性较差，适宜采用游戏的手段进行教学。而中学生喜欢独立的获取知识，所以教学内容的选择要注意给学生一定的想像空间。

2．合理满足学生好胜的心理，培养创新的兴趣。学生都有强烈的好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。

3．利用信息技术中创作的美感,培养学生的创作兴趣。信息技术教学中经常要涉及创作各种作品，可以是图形、动画、声音、视频等，作品的制作涉及各种媒体信息，有些作品是各种媒体的组合，它们具有很强的美感和动感，在教学中宜充分利用图形的线条美、色彩美，视频的动感美，给学生最大的感知，充分体会信息技术的各种媒体给大家带来的创作和想像空间。在教学中尽量把生活实际中美的各种信息联系到教学作品中，再运用信息技术的整合，产生共鸣，使他们产生创造各种图形、动画美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。

三、注重课堂教学的语言艺术，引发学生兴趣

教学语言是课堂教学中师生之间进行交流的重要工具。教师通过教学语言，把知识传授给学生。教师的教学语言水平，是课堂教学能否取得高效的关键。教学语言更是一门独特的艺术，教师要会运用语言艺术，捕捉最佳的教学时机，达到完美的教育学生的目的和高效的教学质量。

在信息技术课的教学中，基本概念和理论性的教学内容，往往使教师感到棘手，使学生感到抽象、枯燥，记忆较困难。在讲授时，如果教师运用风趣的语言，适当的比喻或与众不同的思维，就能将繁杂化为简洁，沉闷化为轻松，使学生在轻松愉快的气氛中掌握知识，使学生乐意学。

四、教师积极启发思考，鼓励学生在独立思考中启动创新性思维

独立思考是培养学生分析问题和解决问题的能力，更能培养创新能力。老师对于敢于提问、善于提问的学生及时进行表扬与鼓励，并要求在独立思考的基础上讨论完善问题的答案，让学生在不断发现问题和解决问题活动中形成创新技能。这不仅使知识更能消化巩固，还有利于教师对学生作有的放矢的启发，引导和解惑。学生们经过思考、创作、反复修改,也可以把自己的情感与思想融入其中,创作出有新意的幻灯片作品,定期展示学生的作品有利于提高学生的创作热情。

五、教师善于精心设计作业，培养学生的创造能力；还要归纳学生质疑中提出的问题，引导学生展开讨论

古有诗云：“为学贵质疑，知疑贵问师，问师可释疑，释疑则有知，小疑获小进，大疑得大知，质疑且善问，学成必无疑。”这首诗道的是学生在学习中在不断寻觅疑问而求知识的长进，而老师倘若在课堂结束时布下疑阵会增强学生求知的欲望，调动学生在课堂后的思维积极性。因此激发学生好奇心和求知欲是培养创新思维，掌握创新方法和策略的推动力。在教学过程中我没有作示范，完全学生独立操作，经过学生互评作品，最后修改、定型，一步一步循序渐进使学生达到这节课的教学目标。这样，不仅培养了学生的创新能力，还锻炼了他们的语言表达能力。

总的来说，在信息技术课教学中培养学生“创新”能力，要求教师要服务于学生，要点拨、引导学生思考，发掘其不可忽视的创造力。要运用现代化教学手段、精湛的教学艺术、科学的教学方法，引导学生探究，获取知识，学会思维，有所创新。

参考文献：

［1］周成平．新课程名师教学100条建议，2005

［2］田慧生．新课程实施教师怎么办，远方出版社，2003

［3］杨威，史春秀，巩进生．信息技术教学导论，电子工业出版社，2004