初中英语阅读课读后延展性作业有效设计的策略探究

作者：俞建军

摘要：英语作业是课堂教学的延续和拓展，是教学过程中必不可少的一个环节。本文在指出初中英语传统阅读读后作业存在的一些问题的基础上，提出了“以读促听”，“以读促说”，“以读促读”，“以读促写”的读后作业处理策略。

关键词：初中英语；读后延展性作业；　以读促听、说、读、写

中图分类号：G623.31　文献标识码：A　文章编号：1006—3315(2011)5—060—002

本文为全文原貌　未安装PDF浏览器用户请先下载安装
原版页码：60,61原版全文