浅谈教师与学生沟通难的原因

摘 要：实际教育教学过程中存在着师生沟通难的问题，通过实践分析，了解阻碍师生沟通的原因。

关键词:师生沟通困难； 教师心理； 学生心理； 社会人文环境

中图分类号：G635 文献标识码：A 文献编号：1006-3315（2011）7-043-001

2011年3月11日晚上，山东滨州市邹平县一名17岁的高二学生范鹏飞在被班主任叫出去单独“谈话”时突然死亡，而整个过程只有20分钟左右的时间，网友将其称作史无前例的“谈话死”。

青岛一小学女教师让学生罚站，遭家长投诉后两次被学校处分，及至调岗，她新学期开学初在学校办公室吞药自杀，被抢救过来后不停地喊“他们欺负我”，记者采访时家长、教师各执一词，一些关键细节方面也出现了“罗生门”式的差异。

2010年12月17日下午，涟水县某中学初二（15）班学生张某喊樊老师的名字，其中带有脏话，樊老师非常生气，就把他带到办公室，打了几个耳光，用脚踢了两下。而后又将张某带到初二（22）班，让班上学生每人打他一巴掌。最后教师被通报批评，并被解聘。

2011年4月11日上午，江苏省淮安市某中学数学老师让学生到他办公室谈话，约一个小时后，该女生满身是血地跑回教室，称自己被老师用刀砍伤，而该老师从学校教学楼的5楼跳楼身亡。

如此的事件一件件地发生在文明的校园里，不仅让人寒心，更值得我们去反思，目前我们的教育者和被教育者之间到底存在着怎样的隔阂，让教育者的心理状态发生如此的变异，让被教育者感受不到获得教育的快乐。老师同样是负责的老师，学生也不是天生就品质恶劣，然而发生这样的事情，问题的根源是什么？我们总是在冲突之后，去思索解决的办法，如果我们能早期发现问题产生的原因，就能做到防微杜渐，防患于未然，就会大大减少现实中任课老师与学生发生冲突的现象。

以下就以我在教育第一线所观察到的一些现象做简单的阐述：到底是什么原因导致的目前这些不该出现的现象呢？

一、教师长期工作以来形成的心理状态

自古以来，教师这一职业就被人们认为是一个受人尊敬的职业，而且，教师自身的学历、阅历都比学生要丰富，心理上会有一种居高临下的优越感。在师生交往过程中，教师的主导地位是毋庸置疑的，一般来说，刚参加工作的教师在发挥主导作用时，通常表现出一种是民主的、平等的态度，教师对学生关怀备至，态度和蔼可亲，双方沟通融洽。但是随着教师年龄的不断增长，教师与学生的年龄差距在不断的增大，学生的想法教师也难琢磨透彻，产生了代沟；而且教师这个职业使得教师的交际范围很狭窄，长期面对学生，使教师的心理上产生凌驾于别人之上的习惯，一位研究《教师心理学》的专家曾经讲过：“长期的教师生涯容易让教师的心理发生变态。”同时，教龄的增加也给部分教师带来了丰富的“管理学生的经验”， 产生了独断专行的、专制的态度，部分教师对学生常大声呵斥，瞪眼睛、板面孔，甚至体罚学生，这容易导致师生之间发生冲突。

二、学生的知识储备日益增长

作为现代社会的学生，不再像以前的学生那样，只能从教师那里获得仅有的单一的知识，获得知识的方式在不断的增多，在某些方面的知识储备甚至超过了老师。在这样的情况下，学生对学习的知识内容不感兴趣，产生厌学的情绪，这让学生对教师的尊敬程度打了很大的折扣，导致部分学生偶尔会与教师发生语言上的冲突，如果教师在此方面处理不当，就会让矛盾进一步升级，导致师生关系恶化。

三、社会人文环境的变化

在社会经济发展的今天，社会贫富差距也在不断的拉大，部分学生的家境相当富裕，但是文化层次没有跟上，导致父母对孩子的教育方式存在很大的问题，出现了一下几种情况：

1．父母十分溺爱孩子，要什么就给什么，从不拒绝，这样的孩子在学校的一些无理要求不能得到满足的时候，就开始任性、蛮横、不讲道理了

比如今年所教班级里有个孩子，在家里跟父母要MP4、电脑等等，父母一旦不满足，孩子就要跳楼、割腕等，在学校，这样的学生与同学不能正常交流，老师更是说不得，随便交谈就会伤到她脆弱的自尊心，不来上课。有时候，家长会找到老师诉苦，说自己的孩子自己管不了，孩子就会跟家长对着干，请老师多帮忙管理，殊不知学生习惯已经养成，改变起来是多么的不容易。

2．据统计，现在的中学中，几乎每个班级都有很多学生的家庭背景很特殊，如父母离异，在此过程中父母忽略了对孩子的引导，使得孩子成了最大的受害者，心灵受到了创伤，对周围世界失去信任感

今年，在我所教的班级里，有一个这样的孩子，孩子本身的身体素质和心理素质非常好，但是，从初二到初三的这段时间里，父母在闹着离婚，成天在吵架，小孩没有一个安定的生活和学习的环境，而且还觉得是自己做得不好导致父母不和的，产生了严重的自责感，对自己没有了自信，成绩直线下滑。而且时间长了，孩子总是想找一些人倾诉，所以每当有新教师教他们班时，他总是会在新老师面前讲述自己不幸的家庭，刚开始时，老师会对他产生同情，但是随着了解的不断深入，发现这个孩子在课堂上总是不能集中注意力，经常睡觉，课后交流时态度也非常不好，让老师感觉到自己对他的同情和教育没有产生任何的效果，稍有不慎，就产生了语言上的冲突。还有些孩子的父母常年在外地工作，教育小孩的重任就落在了年迈的爷爷奶奶身上，爷爷奶奶常常感觉到力不从心，孩子会缺乏交流，常常受社会上一些不良分子的影响，养成了一些坏习惯，这些不良习惯都在很大程度上加剧了教师与学生沟通的难度。

以上是造成师生沟通难的三方面主要原因，也是我们一线教师不得不关注的问题，但是，不管现状怎样，每一位教师都不能因此而放松对自己的要求，依然要按照教育教学规律，讲究方式方法地与学生进行交流沟通。古人说：“亲其师，信其道”，教师不管用哪一种方式，只要很好地与学生进行沟通，相信还是能融入到学生的群体中，体会到教育的快乐的。