高职高专院校网络课程资源优化策略研究现状分析

摘 要:优化网络课程资源是高职高专院校为实现优质教育资源共享,提高网络教学效果的重要举措。本文通过调查分析了网络课程资源优化策略的研究现状，为深入开展网络课程资源优化策略的研究提供客观依据。

关键词:高职高专院校； 网络课程资源； 优化策略； 现状分析

中图分类号：G258 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)7-138-001

随着现代教育技术的发展，建设适合高职高专院校教育教学需要的网络课程资源已成为数字化校园建设的一项重要内容。教育部高度重视网络课程资源建设，自2003年4月启动“国家精品课程建设工作”以来，各级各类学校以国家级精品课程建设为导向，逐步建立了国家、省级和校级三个层次的精品课程体系。

从国家精品课程建设的规范和标准可以看出，网络课程资源建设是精品课程建设的重要组成部分，是保证精品课程目标实现和课程实施的基础。高职高专院校以申报精品课程为契机，纷纷建设网络课程，开发网络课程资源，取得了一定的成果。但随着网络课程资源的日益增多，也暴露出了一系列的问题。

优质的网络课程资源直接决定着网络教学的实施效果，是网络课程质量的必要保证。本文从优化网络课程资源的策略角度对问题进行分析，了解优化高职高专院校网络课程资源的策略研究现状，为深入开展网络课程资源优化策略的研究提供客观依据。

一、高职高专院校网络课程建设的基本情况

根据全国高等学校教学精品课程建设工作网站的数据统计，高职高专类的国家级精品课程数量：2003年24门，2004年51门，2005年60门，2006年107门，2007年167门，2008年196门，2009年194门，2010年224门。截至2010年，高职高专类的国家级精品课程累计达到1023门，并带动起1251门省市级和一大批校级精品课程，相继建成对应的网络课程，开发出大量的网络课程资源。

二、网络课程资源优化策略研究的理论基础

尽管对网络课程资源概念的界定还不统一，但研究者们对于网络课程资源的内涵有着相似的见解。网络课程资源有广义和狭义两种理解。广义理解，网络课程资源是指在网络课程教学系统中支持整个教与学过程，达到一定教学目的，实现一定教学功能的各种资源客观存在形式或存在物。狭义理解，网络课程的资源是支持网络课程学习的一切教学软件，包括学习资源库、网络课件、练习题库、学习案例库、模拟实验室等。它们用于支持教学活动，是网络课程运转的元件。网络课程资源具有非常广阔的范畴，如果单单根据某一方面去思考网络课程资源的优化策略，难免会存在偏颇。

本文中的“优化策略”是指为了解决目前网络课程资源存在的问题而采取的方案集合，最终达到优化网络课程资源、共享优质资源的目的。

三、网络课程资源优化策略研究的现状分析

随着网络课程资源的不断增加，为了保障网络教学的质量，优化网络课程资源已经迫在眉睫。通过登录“中国知识资源总库——CNKI系列数据库”，以“网络课程”为关键词进行搜索，共搜索到4421篇文章。在结果中以“高职高专”为关键词检索到38篇；以“网络课程资源”为关键词检索到的82篇文章；以“优化策略”为关键词仅搜索到4篇文章，其中2篇主要从网络课程构建的角度进行阐述，还有1篇从网络课程页面设计的角度进行优化，另外1篇文章的内容不满足本课题研究的主题需要。

从上述数据中可以看出，关于网络课程的资料比较多；关于“网络课程资源”的相对较少；对于如何优化网络课程资源描述的更少。调查显示，优化网络课程的策略主要涉及以下方面：

1．优化网络课程设计

要综合考虑课程目标，达到学习课程的预期结果；优化课程内容，保证学习资源的最优化；优化网络课程的设计与开发方法，完善交互设计与学习性评价。

2．加强网络课程开发者教育技术培训

网络课程是综合了网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段，它的建设是一个多学科相结合的复杂的系统工程，因此要建设高质量的网络课程，就必须加强网络课程开发者和学习者教育技术培训。

3．完善网络课程开发的评价机制

参照我国现有与网络课程相关的评价标准，邀请专家对已建成的网络课程进行评审。开放网络课程资源，多渠道地收集反馈意见，完善网络课程开发的评价机制。

目前，网络课程仍然存在一些问题，如网络课程开发质量参差不齐、网站运行情况差、网络课程资源重复建设且更新不及时、缺少评价与反馈等。而文献中所提到的优化策略还不能较好地解决出现的问题，因此需要我们进一步研究和完善优化网络课程资源的策略，提高网络课程资源的质量，保障网络教学效果。

四、结束语

各高职高专院校要清醒认识目前网络课程资源存在的问题，积极探索优化网络课程资源的有效策略，提高网络课程资源的质量,形成一个具有良好开放性的优质网络教学资源库，实现真正意义上的资源共享，推动网络教育的发展。

参考文献：

[1]全国高等学校精品课程建设工作［EB/OL］．http://www.jpkcnet.com/new

[2]李薇．基于bQuest网络课程的资源设计研究[J]．辽宁师范大学硕士研究生学位论文，2006（5）

[3]崔哲洙.论网络课程存在的问题及优化策略[J]. 湖北广播电视大学学报, 2008（9)