“就业率”是中职校教育之根本

摘 要：中职校的学生毕业直接是面临企业或用人单位，毕业后就成为了社会人，也就是说能不能毕业，毕业后能不能就业成了关键性的问题，中职校最终的目的是让学生顺利地走上工作岗位，让学生、家长和用人单位都满意。学校没有了就业率就没有了生命力，没有了就业率也就没有了学校存在的理由，所以说中职校的"就业率"直接考验着学校的社会地位、长足发展、存在价值、教育水平、老师素质等。

关键词：就业率； 推荐； 招推办； 需求； 过剩

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）9-134-001

谈到教育我们往往听到的是“德、智、体”全面发展，三好学生五讲四美等等，这些在日常教育中是非常正确的，无可厚非，譬如德育工作，教本改革，体验教育，结合社会等贯穿了整个的教育过程。但中职校有别于普教，中职校的学生面临的是在校教育周期短，目标方向明确，贴近社会，毕业就业等特点，不像普教初中——高中——大学——工作有一个很长的周期。每个中职校都有一个招生推荐机构，如何提高就业率，如何培养出合格或企业需求的人才等过程中，招生推荐机构（以下简称“招推办”）起到了至关重要的作用。

要提高中职校学生的就业率，就离不开学校招推办的工作，招推办的工作直接决定学校的教育方向，贴近企业，服务社会，为企业培养合格人才。因为招推办要了解企业需要什么人，如何为企业培养人，什么人能适应从事什么专业等，当然这个也需要招推办的负责老师多下工夫，多花心血去研究，下面就是本人对招推办工作的肤浅认识，不足之处请多指正。

一、放眼未来，判断形势

社会的大环境在变化，在变化的过程中总有需求和过剩，在哪些岗位上有需求哪些岗位有过剩都应该有个敏锐的判断，譬如说前几年的IT行业，在人才紧缺的时候工作很好找，而且是供不应求，但几年后电脑的普及加上好多公司的倒闭，IT行业的人才开始过剩。前几年数控的人才紧缺，如果判断准确提早布局数控人才的培养，正好为企业输送了合格的人才，这也是为就业率的提升做好了铺垫。

二、深入企业，了解需求

不入企业焉知企业之需求，既然学校为企业为社会服务，那么就要知道企业现在要什么缺什么，需要达到怎么样的要求，是否有先进的工艺改进，招推办做到对症下药，为学校节约成本是一方面，关键是为企业培养了他们需求的人才而不是过剩的人才。

三、照单配菜，教本改革

企业的需求就是“菜单”，如何为菜单配好料，这就要招推办把菜单交给学校的教务部门，有教务部门根据要求具体制定教育计划和教育内容，过程由招推办进行质量监控，当中发现问题及时处理，对不适应的学生及时作出调整，经过培训后由招推办进行验收合格后向用人单位输送。这样对学生负责，对企业负责，同时也建立了与企业的诚信制度，形成了良性循环，有利于学校的长足发展。

四、建立学生档案，做好定期回访

无论是在校学生或是就业于企业的毕业学生都要有回访制度，在校的可以委托班主任或学生科的老师代劳，企业里的学生必须由招推办的老师亲自去跑，了解同学情况的同时还可以了解到更多的企业信息，企业加深了对学校的印象，同时家庭及周边的人也有了对学校的印象，所以回访也是很重要的。

五、招生把关，择优录取

做到这点当然比较难，在没有形成良性循环前很难做到择优录取，但发展的趋势是必然的，即使现在做不到也要慢慢做到，因为有的工作或岗位不是任何人都能胜任的，譬如说眼睛不好的人是不能烧电焊的，色盲的人是不能学电的。在学生进校前可以先进行适当的模拟操作判断出适合何种专业，然后根据特长具体分专业。

学校的招推办地位相当特殊，具有承上启下的作用，要把学生招进来，同时又要把学生顺利地送进企业，同时还要过程监控，质量把关，毕业学生的回访及企业信息的采集等，要想把工作做细做扎实，工作量之大任务之繁重非其他科室所能比，所以学校要对招推办有所倾斜，提供条件，挑精干之人加入，扩大招推办的队伍，优化内部结构。有招推办根据企业需求开菜单，其他科室按照菜单完成各自的任务，做到职责明确，责任到人，从企业需求——菜单——招人——教学管理——验收合格——企业输送——企业反馈——企业需求形成良性循环，这样学校才真正是服务社会的学校。