半命题作文如何审题

摘要：不知是心有灵犀，还是纯属巧合，近几年中考，各地语文作文命题不约而同地刮起半命题流行风，半命题作文的比例有增大的趋势。因此，如何指导学生写好半命题作文，就成了语文教师的当务之急。

关键词：半命题作文；审题

中图分类号：G623.24

文献标识码：A

文章编号：1006-3315(2010)3-036-001

半命题作文就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文命题形式。半命题作文写作的关键是审清题目，补好题目，把半命题作文变成命题作文来写。

一、首先要审好已命题部分

即要求对题目中出现的每一个字、词的含义及其相互关系进行认真地推敲、揣摩、辨析，然后加以综合，把握题目所提示的写作范围和重点，从总体上把握文题的内涵。如果我们在审题时忽略了其中任何一个词语，都有可能造成文不对题，所以审题必须全面。

1、审清巳命题部分的显性信息

如《校园之_______》中的“校园”限定了文章的内容须与“校园”相关，《教师，我_______》这个题目，就限制了行文要用第一人称，述说的对象是教师，而不是其他人，要从“我”的角度写自己要向教师讲述内容。《善待_______》(亲人、生命、自己……)”，从本题已有的文字部分可看出，“善待”即好好对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己，也可以是你觉得应该好好对待的人、物或精神、品质等。

2、审清已命题部分的隐性信息

作文试题中经常带有一定程度的隐含信息，准确把握这些隐含信息，是正确审题的重要一环。

“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最喜欢的

》中的“最”就规定了你笔下作为主角对象只能有一个；《我想让_______更_______》一个“更”字，意味着既要写好“以前”，也要涉及“以后”，意味着在你有了某段亲身经历后，你又产生了一种善良而美好的愿望，你又有了新的思路与方向。有些题目，我们根据意象，从它的引申意、比喻意、象征意、类比意等方面构思确定新的写作意象，作文才会有新意。

《_______是一把双刃剑》，双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。写《网络是把双刃剑》，表现网络给人们生活带来的便捷，带来了不可估量的便利、机遇、财富，也给人们带来了无法预期的许多潜在危机。传播一些黄色、暴力、高科技犯罪、反动言论、误导民众等信息。有些学生写《成功是把双刃剑》《美丽是把双刃剑》，只赞美成功，美丽，就偏离了“双刃剑”这个词的含义，与命题者的意旨相左了。着

二、其次应审好题目中的空缺部分

对它的解读是非常关键的。半命题作文有的需要填主语，有的需要填谓语，有的需填宾语中心语，有的需要填定语状补等其它成份。这一部分审题时考生应思考以下几个问题：1，这一部分我们可以填哪些内容?2，哪些内容不能填?3、命题者在命题时是否有一定的命题倾向?

《生活好比_______》填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如《生活好比一首歌》、《生活好比爬大山》、《生活好比怪味豆》、《生活好比万花筒》等都是很好的题目。如果填成了《生活好比快乐》、《生活好比学习》，则是读不通的怪题。　有些学生在填补半命题作文题目时，根本不考虑自己是否有生活经历、切身感受，只追求新奇，所以选择了一些不该选择的词语补题写作文。我曾经出过这样一个半命题作文：《感受_______》。把作文阅完之后，我曾经找过一个写《感受战争》题目作文的学生谈过话。当我问他老师为什么给他写描写不具体的评语时，他红着脸说他的作文是瞎编的，再问他为什么单单选这个题目写作时，他的回答更让我吃惊——“新鲜、时髦儿”。是啊，这个学生为了追求新奇，宁愿把道听途说的东西写进作文里，只因没有生活经历和切身体会，当然只可能写个大概，不可能写得具体生动，使人产生共鸣。

三、最后还要审好作文要求

半命题作文一般以这样的形式出现：1、题目独立出现，与提示(要求、导语)相结合。在横线上填上一个词语，使标题完整。2、写一篇记叙文，不少于600字。3、不得抄袭。

这些要求中含有对补题的限制，对文体、字数的限制，对选材的限制。

作文要求中还有的对诸如选材范围、写作手法、作文重点以及写作人称、作文表达内容的时间、字数等等作了一定要求。

这些要求对写好作文、写出合乎要求的作文是很重要的。那些对作文中心，选材上的要求自不必说，对字数的要求也不能轻视。以一般考试作文而论，每比规定字数多或少50字则要扣5％至10％的分数。因此，要想写好半命题作文，还要审好“要求”。

有次给学生布置了篇作文，“每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体(学校、班级、小组)。请你从中选取一个方面。把题目《我爱我的_______》填补完整，写一篇记叙文。”

原以为这么简单的作文没有什么审题难度，批阅作文时候发现竟然有一部分学生写跑题。这些学生的作文题目不是《我爱我的卧室》，就是《我爱我的朋友》、《我爱我的玩具》。不难看出，之所以出现这样的题目，是这些学生不认真审题，不按要求补题的结果。所以在后来的半命题作文的补题训练中，我始终教育学生要仔细阅读所给文字、认真审题，根据要求恰当补题，否则，作文题目再新，文章写得再好，也是枉然。

审题的过程，是半命题作文的第一步，不能有丝毫马虎，否则“失之毫厘，谬以千里”，后果将不堪设想。