浅谈艺体生的教育

摘 要:在我们学校,艺体生的学习成绩普遍较差,他们对学习不够重视,不够专注,甚至会把精力放在别的事情上面,比如:抽烟、赌博、打架等,有些还在公开场合顶撞老师。我们该如何对他们进行教育,使其“死心踏地”地学习呢?

关键词:艺体生; 教育工作

中图分类号:G441 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)7-010-001

今年我带的是高三艺术班,在我们学校,艺体生的学习成绩普遍较差,这类学生常常表现为思想觉悟低,不遵守纪律,不能完成学习任务。很多学生还有撒谎、抽烟、赌博、打架等不良行为,有些甚至在公开场合顶撞老师,导致老师无法正常上课。对于这些问题我一直考虑该如何来教育他们,让他们在高三这个关键时期能够静下心来为自己的将来奋斗一下。

一、课堂教学实践中与学生沟通思想,激发他们的求知欲望

在大多数人看来,艺体生都是一些品行不好的学生,这种看法是很片面的,其实艺体生身上也有许多闪光点,他们有爱心、善心,有正气,有凝聚力。只是个体差异,在某个或某些学科上成绩不理想,这些学生有时对学习没兴趣,只因学习成绩较差;因学习成绩差,对学习更加提不起兴趣,形成恶性循环,最后丧失学习信心。因此,要想方设法激发他们的学习兴趣,提高他们的学习成绩,从而坚定他们的学习信心。作为英语老师,我先从基础入手,让他们背诵单词、短语。同时也给予他们学习方法上的指导,比如该如何去写作,如何去整理回味笔记,让他们逐渐增强信心。此外,有些学生自控力和意志力很差,做事无计划、无恒心,所以要帮助这些学生制定学习计划,并督促、激励其一步一步实施。美国心理学家布鲁姆认为:“学生的最好刺激,乃是对学生材料的兴趣”。就是说学习兴趣是学生学习动机的内在起点,是培养学生探索精神的直接动力。如果教师能够和学生建立友好的合作关系,而且长期共同承担任务和解决问题,那么,这种相互交往就会促进学生的学习欲望。教学中,我遵循教学规律,了解学生,热爱学生,在有限的课堂教学实践中与学生沟通思想,激发他们的求知欲望。

二、针对艺体生的特点,讲究教育的技巧

学生做错事一定要严肃批评,但我们应该给学生诉说的权利,教师可以在倾听学生诉说中明白真相,便于找到教育的切入点;学生在诉说中表现或沮丧、或害怕、或不在乎等情绪,老师可以准确判断其心态,以便对症下药。有一次,我在处理一起“学生上课讲话”的问题时,从言谈之中我才了解到他是由于锻炼过度导致腰肌拉伤,很可能参加不了4月底的专业的考试,因此对学习也丧失信心,课堂上就不听讲,自暴自弃了。在与他的谈话中我找到了解决的办法,一方面鼓励他积极地接受治疗,另外一方面也要求他认真学习,万一体育考试通过了,不留遗憾给自己。如果当时我一冲动,指责他、批评他,他心里就会产生逆反情绪,甚至走向极端。自尊心是人的自我意识的重要标志之一,是进步的动力之一,教师应当尊重、信任他们,逐步消除他们的疑虑,嫌弃、斥责、批评、挖苦或者变相体罚,都会伤害学生的人格。

三、在教育艺体生工作中应赏识他们的优点

在教育艺体生的工作中,表扬激励极为重要。他们虽然有很多不足之处,但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势。一般来说,这些学生的心理状态是十分矛盾的,他们常常表现得傲慢、骄横,但心理上却是自卑的。由于他们自制力较差,或割不断与外界的不良接触,常常会重犯错误,因而丧失信心,甚至想破罐子破摔。倘若能及时得到教师的教育、帮助和关怀,他们就有可能鼓起改过自新的勇气。我们要善于捕捉他们身上的闪光点,适时地加以表扬。法国教育家卢梭曾经说过:“表扬学生微小的进步,要比嘲笑其显著的恶迹高明得多。”比如说,他们能背出一个单词或短语了,我就会对他们说“Good, you are best. Try better next time!” 这不仅促使他自觉约束自己的行为,而且也为班级其他同学树立了榜样,让全体同学都觉得有“奔头”和“闪光点”,能够获得老师的表扬和肯定。

四、关心学生的生活,用真诚和温暖感化他们

教师不能只是“恨铁不成钢”,而需炼铁成钢,采取正确的态度和方法,不失时机地关心他们的生活。我班几个家庭困难的学生,我不仅在学习上关心他们,而且在精神上、物质上资助他们,与他们共渡难关,让他们享受学校大家庭的温暖和关爱。用真诚赢得学生的信任,用温暖感化他们。在我不厌其烦地劝说下,他们能安静地坐在教室里听课,作业能按时完成,一切都往好的方向转变。

五、在教育工作中应耐心期待他们转化

艺体生的教育不可能一蹴而就,他们容易故态复萌,出现多次反复,这是一种正常的现象。对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔的热情,必须遵循教育规律,“反复抓,抓反复”,因势利导,使他们保持不断前进的势头。要知道“一锹挖不出一口井来,一口吃不出一个胖子来”,雕刻一座石像尚需很长的时间,更何况是塑造人的灵魂呢?我坚信:只要播洒真情,肯定能够感化学生;只要付出爱心,肯定能够赢得信任;只要付出努力,肯定会有收获。

我们以平等的心态,用爱去感染学生,用真诚去关心学生,为学生的成长支撑起一片广阔的天空。要做好他们的教育工作,必须从学生的性格特点出发,针对其形成原因和表现的特点进行教育转化工作。同时自己要不断地进修和学习,以提高自己的管理水平和服务水平,真正做到既是学生心目中的严师,又是学生眼中的朋友。事实证明:采取正确的教育方法,生活上关心他们,精神上鼓励他们,赏识他们的优点,肯定他们的成绩,尊重他们的人格,就一定能做好他们的教育工作。