加强学校教育 培养健康心理

摘 要：学校应充分认识开展心理健康教育的重要性，把心理健康教育摆在学校的重要地位。加强学校教育，培养学生健康的心理，才能为孩子的未来打下坚实的基础。

关键词：学校； 心理健康； 重要地位

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）12-100-001

目前，学生心理健康教育和辅导，已被纳入到学校教育中去。那么学校加强学生的心理健康教育，应该从何入手呢？

一、在教师培训中加强心理健康理论学习

当前学校教育已慢慢成为学生心理健康教育的主战场，尤其是小学阶段的学生，学校教育更加突出重要。为此，教师学习和掌握心理卫生常识尤为关键。这就要求老师要做好心理辅导的准备，在掌握相关的心理教育理论知识，提升自己的心理健康教育能力之前，首先要净化自己的心灵。事实证明，当学生需要关心、帮助时，教师只有无私地对学生倾洒爱的雨露，才能更好地塑造、净化学生的心灵，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习生活之中。离开了真情、真爱，心理健康教育只能是无稽之谈。

班主任老师是学生心理健康教育的主力军。因此，加强班主任培训，提高班主任对心理咨询的认识以及心理咨询应用的方法势在必行。班主任老师要学会运用一些心理辅导技巧，注意工作方法，善于疏导劝诱，平时多收集积累一些有说服力的教育实例，最好是正反实例都准备，向学生宣传，提供阅读。多开展各类活动，让学生有交流的时间空间，有发挥各自聪明才智特长的机遇。

二、在班级开设心理健康教育课程

学校在班级开设心理健康教育课程。和其他学科一样，要保证时间和开课效果。根据学生心理发展的特点和存在问题，确定课程内容。采用学科课程与活动课程相结合的方式，通过传授心理教育知识、组织心理健康教育活动，对学生进行心理素质教育。内容涉及认知发展、情感和意志的培养，健康人格的塑造等方面。

三、在学科教学中渗透心理健康教育

学科课堂教学是学校教育的主阵地，是心理和非智力因素培养优化的主渠道。心理健康教育应与学科教学相结合，在学科教学中渗透心理健康教育。目前的学科教育目标不能体现心理素质教育，应结合各学科教学内容和学习活动特点，挖掘心理教育因素，寻找与心理教育的结合点。

心理健康状况和思想品德教育有着密切的联系，思想和心理都属于意识范畴，从两者的辩证关系看，思想是起决定作用的，它不仅控制人的行为，也调节人的心理。因此，学校在培养学生的思想品德的同时，不能忽视学生的心理健康教育。增设心理教育目标，是学科教学目标、教学内容、教学方法的全过程中渗透心理健康教育。

四、在活动课程中融入心理健康教育

小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期，由于孩子们缺乏生活经验，对世界没有正确的认识，价值观念模糊，缺乏处理问题的能力，极其容易走向心理“弯路”。我们要对孩子潜在的心理困境有一个清醒的认识，及时发现孩子的不健康因素，给予力所能及的指导和帮助，让学生对自己有一个正确的评价，逐步养成良好的心理品质。

学校的学科活动、兴趣活动和社会实践活动课程，都具有较强的实践性、开放性、灵活性和创造性。要结合学校各类活动课程的内容、形式和特点，进行相应的心理健康教育，充分发挥活动过程中学生的主动性和创造性，促进学生身心和谐发展。

五、在隐形课程中蕴含心理健康教育

要充分利用学校教育环境，包括学校的物理环境、心理环境和校园活动等，形成班级良好的班风、班貌，创设良好的群体心理氛围，组织丰富多彩的校园活动，以间接的、潜移默化的方式促进学生心理健康发展。

六、提高教学活动中的心理卫生水平

学校要创设良好的教学环境，实行民主化的课堂管理，减轻学生的心理压力，形成良好的教学氛围。教师要提高教学设计水平，改进课堂教学方法，消除教学活动中一切有损学生心理健康的因素，使教学活动与学生的心理节律相适应，将心理素质教育贯穿到教学的各个环节之中。

七、让心理咨询室真正成为学生的心灵港湾

目前，学校的教育方式已经从单纯的文化知识教育走向多元化，学校更加注重学生的心理问题。近年来，为了进一步提高中小学心理健康教育工作，很多学校建立了心理咨询室，有的还参加了星级评定。但是，很多学校领导对心理健康的认识程度还不够，导致心理咨询起不到帮助学生走出心理问题的作用；许多学校没有专业的老师；有些学校对于心理咨询室的宣传力度还不够，导致心理健康教育普及不够。

1．要加强宣传，在校园网上开设心理咨询专栏。想要学生们主动去咨询，首先就要让同学们正视心理咨询。可以通过听心理讲座，在班会上让老师给大家讲解，也要想办法让大家放开那种羞怯、恐惧的心理。使学生明白心理咨询的意义、心理健康的重要。

2．学校要让学生知道哪些问题是可以去心理咨询室向老师咨询的，不要难为情，对相当严重的心理疾病，老师还是要建议学生去专业的心理机构。

3．学校在每天课程安排上要留有余地，应给予学生有去心理咨询室的时间或者去听心理老师做心理讲座的时间。心理咨询室的时间最好安排在放学后开放。这样，大家离校了，咨询者的心理也不会再产生压力。

“随风潜入夜，润物细无声的作用是很大的。”千万不要轻视学校心理咨询室的作用。学校要让心理咨询室成为学生心灵的港湾。

总之，小学阶段是人生长发育初期，这一时期生理发育很快，而心理则几乎从零开始，尽管孩子入学前受到家庭的一些影响，但是这与学校教育阶段相比，则显得微乎其微，学校应充分认识开展心理健康教育的重要性，把心理健康教育摆在学校的重要地位。我们只有从小抓起，加强学生心理健康教育，使他们初步形成健康的心理，才能为孩子的未来打下坚实的基础。